Безопасность 12.08.2020

Где учиться на Специалиста по безопасности, какие предметы ЕГЭ сдавать: программы, куда поступать на профессию

47 мин.
Содержание
  1. Определение понятия
  2. Культура безопасности
  3. Цели и задачи
  4. Выполнение комплексных мероприятий
  5. Система безопасности образовательного учреждения
  6. Безопасность на дорогах
  7. Электробезопасность
  8. Антитеррористическая защищенность ОУ
  9. Пожарная безопасность
  10. Элементы личной системы безопасности
  11. Организация личной безопасности персонала
  12. Организация защиты первых лиц компании
  13. Политика безопасности компании
  14. Правовая защита бизнеса как составная часть системы безопасности компании
  15. Служба безопасности компании
  16. Экономические аспекты обеспечения безопасности компании
  17. Конкурентная разведка, противодействие экономическому шпионажу и черному PR
  18. Методы сбора и анализа информации в конкурентной разведке
  19. Применение новых информационных технологий в деятельности службы безопасности
  20. Анализ надежности контрагентов и безопасности коммерческих предложений
  21. Методы выявления ненадежных контрагентов с использованием различных источников информации
  22. Обеспечение безопасности в договорной работе и методы работы с недобросовестными партнерами по сбору дебиторской задолженности
  23. Угрозы и уязвимости. Модель нарушителя
  24. Программно-аппаратные методы защиты информации
  25. Служба комплексной защиты информации компании
  26. Персонал как объект защиты и как источник угрозы
  27. Проверка кандидатов для работы в компании. Прием сотрудников
  28. Управление кадровой безопасностью в компании
  29. Увольнение персонала
  30. Внутриобъектовый и пропускной режимы в компании
  31. Инженерно-техническая безопасность компании
  32. Техника безопасности и охрана труда
  33. Чем занимается специалист по охране труда
  34. Инженер или специалист по ОТ?
  35. Как стать специалистом по охране труда
  36. Какое образование нужно специалисту по охране труда?
  37. Кому необходимо пройти обучение по охране труда?
  38. Где готовят специалистов по ОТ?
  39. Как пройти профессиональную переподготовку по ОТ?
  40. Как получить образование по охране труда дистанционно?
  41. Как часто нужно повышать квалификацию специалистам по ОТ?
  42. Специалист по информационной безопасности
  43. Что такой специалист по безопасности?
  44. Чем занимаются специалисты по информационной безопасности
  45. Особенности профессии
  46. Аналогичные названия профессии
  47. Место работы
  48. Плюсы и минусы профессии
  49. Плюсы:
  50. Минусы:
  51. Важные качества
  52. Должностные обязанности специалиста по безопасности
  53. Требования к работе специалиста по безопасности
  54. Что нужно знать для старта работы
  55. Стек навыков
  56. Стек инструментов
  57. Карьера специалиста по безопасности
  58. Обучение специалистов по информационной безопасности
  59. Формы обучения
  60. Как стать специалистом по ИБ
  61. Вузы
  62. Описание курса
  63. Документы об окончании
  64. Нужен ли технический бэкграунд
  65. Нужен ли английский язык
  66. Востребованность
  67. Оплата труда
  68. Зарплата на 08.07.2020
  69. Рост в зарплате
  70. Ступеньки карьеры и перспективы
  71. Первая работа
  72. Образ жизни и перспективы
  73. Пограничные специальности
  74. Поддержание в форме

Определение понятия

Согласно закону Российской Федерации «О безопасности», под безопасностью образовательного учреждения понимают совокупность мероприятий и мер ОУ, которые осуществляются при взаимодействии с общественными организациями, с правоохранительными структурами, с органами, на которые возложены функции местного самоуправления, а также прочими вспомогательными службами. Их выполнение призвано не только предотвратить чрезвычайные ситуации, но и подготовить к рациональным действиям при их возникновении.

Культура безопасности

Одной из задач педагогического коллектива ОУ является формирование у учащихся особых поведенческих мотивов, связанных с предотвращением угроз для их жизни и здоровья.

дети пишут

Для этого учителям необходимо формировать у своих воспитанников культуру безопасности. При этом им понадобится:

  • развивать качества личности, способствующие ее правильному поведению в окружающем мире, позволяющем предвидеть и избегать опасных ситуаций;
  • формировать у каждого учащегося способности по принятию безопасных решений в бытовых условиях;
  • прививать навыки, умения и знания, способствующие снижению коллективных и индивидуальных рисков;
  • разрабатывать морально-психологическую устойчивость учеников в случае возникновения той или иной чрезвычайной ситуации.

Формирование и дальнейшее развитие культуры безопасности человека является одним из компонентов образовательного процесса. Проведение работы в данном направлении включает в себя целую систему способов деятельности и знаний, а также норм, правил и ценностей. Основной функцией всех этих элементов является формирование и учеников готовности к профилактике опасных и вредных факторов и их минимизации.

Цели и задачи

Формирование у учащихся ОУ культуры безопасности необходимо для:

  • снижения числа происшествий в учреждении образования;
  • постоянной поддержки интереса к выполнению требований безопасности, а также правил по охране труда;
  • убеждения работников ОУ и учащихся в важности проводимых мероприятий;
  • воспитания сознательного отношения к необходимости снижения коллективных и индивидуальных рисков;
  • внедрения в процесс обучения и воспитания самых современных средств безопасности и охраны труда;
  • создания в ОУ здоровых условий для учебы и профессиональной деятельности.

Выполнение комплексных мероприятий

Безопасность образовательного учреждения, представляющая собой совокупность самых различных направлений, была разработана и внедрена в ОУ сравнительно недавно. Принимаемые при этом меры включают в свой состав множество аспектов. Среди них обеспечение химической и радиационной безопасности, снижение самых разнообразных техногенных и природных рисков, защита от терроризма, пожара и т.д. Все эти меры направлены на предотвращение, а также на максимальное снижение ущерба в виде человеческих жертв и уничтожения материального имущества.

Комплексная безопасность образовательного учреждения служит важнейшим фактором обеспечения нормальных условий для ведения процесса обучения. Рассмотрим эту систему подробнее.

Система безопасности образовательного учреждения

Понятно, что правоохранительные органы не в состоянии эффективно защитить одновременно всех и везде. Именно поэтому, как и в других организациях, в образовательном учреждении создание системы безопасности является одним из существенных условий осуществления его деятельности. Что она представляет собой? Система безопасности образовательного учреждения является совокупностью взаимосвязанных между собой и упорядоченных руководителем самых разнообразных средств и методов по снижению риска появления чрезвычайной ситуации. При правильном подборе этих элементов, их лучшем сочетании и удобном расположении защищенность ОУ повышается в несколько раз.

плакат безопасность

Главной задачей руководителя ОУ при организации безопасности в образовательном учреждении является эффективная интеграция каждого из компонентов такой системы. Рассмотрим эти элементы подробнее:

  1. Субъекты, призванные принимать меры безопасности в образовательных учреждениях. В их число входит само руководство ОУ, а также его персонал и охрана, службы обеспечения, помощи и спасения. Помимо этого в перечне таких субъектов находятся правоохранительные органы и администрация района.
  2. Физическая защита от опасности здания, в котором расположено ОУ. Данный элемент включает в себя освещенность и ограждение территории. Безопасность дошкольного образовательного учреждения непременно должна включать в себя запоры на дверях и калитках. Также защита ОУ обеспечивается с помощью установки решеток на окна, барьеров и цепочек, ограничивающих пропуск посетителей, противотаранных устройств и шлагбаумов на подъездах к ОУ.
  3. Охрана. Безопасность детей в образовательных учреждениях обеспечивается его руководством, сторожами и вахтерами. Помимо этого администрацией ОУ должен быть разработан пакет документов, касающихся организации принятия необходимых мер защиты обучающихся. Также сотрудники охраны должны пройти обучение и досконально знать все инструкции по безопасности в образовательном учреждении. В том случае, если возникают действия, представляющие угрозу жизни или здоровью детей, необходимо оперативное информирование администрации ОУ, пути которого также должны быть предусмотрены заранее.
  4. Технические средства. Согласно требованиям безопасности образовательных учреждений, в них необходима установка систем сигнализации, дымоудаления и пожаротушения. Помимо этого должно вестись видеонаблюдение. Администрации ОУ понадобится позаботиться об установке металлодетекторов, систем передачи сигналов тревоги, а также электронного автоматического допуска.
  5. Ресурсное и финансовое обеспечение. Данный элемент системы по обеспечению безопасности образовательного учреждения – это выделение определенных средств. Они необходимы для оплаты услуг по охране ОУ, для установки и содержания охранной сигнализации, а также «тревожной» кнопки. Финансовое обеспечение при выполнении программы безопасности образовательного учреждения понадобится и на закупку оборудования освещения и видеонаблюдения, автоматического контроля над доступом в ОУ, а также металлодетекторов и ремонт или обустройство новых ограждений вокруг здания. Из ежемесячных расходов можно выделить оплату энергетических и иных ресурсов.
  6. Организация работы с представителями органов, представляющими местное самоуправление, а также МЧС, ФСБ и МВД. Подобный элемент, призванный поддерживать безопасность образовательных учреждений РФ, представляет собой согласование мер, предусматривающих проверку территории и здания ОУ на возможность их взрывоопасности, проводимую специалистами кинологической и инженерной служб. Эти мероприятия невозможны без распределения ответственности между ведомствами и без обмена между ними информацией. Важна и совместная разработка, а также согласование плана безопасности образовательного учреждения и совместный контроль деятельности ЧОП в ОУ.
  7. Проведение воспитательной работы. Психологической безопасности образовательного учреждения можно достичь путем обучения детей умениям, навыкам и готовности действовать при развитии чрезвычайной ситуации. Для этого в плане работы педагогического коллектива должны присутствовать занятия на тему «Распознавание опасности», «Умение говорить “нет”» и другие. Одним из составляющих компонентов воспитательной работы с детьми должно стать и проведение мероприятий по формированию у них культуры отношений в межнациональной среде, а также по соблюдению толерантности. Педагогами должны регулярно проводиться специальные занятия и тренировки, позволяющие детям освоить навыки действий при самых разных чрезвычайных ситуациях.
  8. Работа с родителями. В числе мероприятий обеспечения безопасности образовательного учреждения должны находиться и беседы с близкими людьми учеников. Проводятся они, как правило, на родительских собраниях, где поднимаются вопросы об обеспечении безопасности ОУ, содержании и совершенствовании охраны, воспитании бдительности, антитеррористической защищенности, а также об ответственности за коллективную и личную безопасность детей. Для чего необходимо проведение таких бесед? Их целью является повышение заинтересованности родителей в совершенствовании системы безопасности и ее технической оснащенности.
  9. Персонал ОУ. Программа безопасности образовательного учреждения непременно включает в себя подготовку педагогических и руководящих работников к действиям по защите ОУ. В числе разрабатываемых мероприятий находится проведение встреч учителей с сотрудниками правоохранительных органов с рассмотрением соответствующих вопросов.
  10. Делопроизводство. В ОУ должен присутствовать комплект действующих нормативов, необходимых к соблюдению для обеспечения нормальных условий педагогического процесса. Помимо этого, руководителем должен быть издан приказ по безопасности образовательного учреждения с указанием в нем обязанностей должностных лиц и правил внутреннего распорядка. Необходима также разработка инструкций для педагогических работников и для охраны с включением в них схем и планов здания ОУ. Необходимой составляющей делопроизводства является номенклатура дел, касающихся направлений безопасности. В нее должны быть включены планы и переписка, нормативные акты, условия материально-технического снабжения и т.д.
  11. Методические документы. Данный элемент общей системы по безопасности ОУ представляет собой рекомендации и памятки для детей, родителей и персонала ОУ, стенды и плакаты, фильмы и буклеты, касающиеся мер предотвращения личной и коллективной опасности.
  12. Медицинское обеспечение. Данный элемент системы включает в себя охрану труда, а также внедрение в ОУ здоровьесберегающих технологий.
  13. Психологическое обеспечение. В числе мер по обеспечению безопасности ОУ находятся методики, позволяющие морально подготовить учителей и детей к действиям при различных чрезвычайных ситуациях. Сюда также входят способы психологической реабилитации, ролевые игры и тренинги.

В числе элементов общей системы безопасности в ОУ находятся также:

  • социально-бытовые и кадровые меры;
  • культура безопасности, обстановка и режим ОУ;
  • органы управления учреждениями образования, а также взаимодействие с ними;
  • инженерные сооружения и инфраструктура, а также организации, обеспечивающие их надлежащую эксплуатацию;
  • жители прилегающих кварталов;
  • близлежащие и шефские предприятия;
  • прочие объекты.

Все перечисленные выше элементы необходимо рассматривать в единстве. Только при их комплексном охвате можно будет получить требуемое качество защищенности ОУ.

Безопасность на дорогах

Охранять жизнь и здоровье детей помогает и организация изучения ПДД. Его целью является формирование у воспитанников навыков самоконтроля, дисциплинированности, внимания и чувства ответственности на улице.

дети учат правила дорожного движения

О дорожной безопасности в образовательном учреждении дошкольного типа детям рассказывают педагоги совместно с сотрудниками ОВД. Начинается такая работа с составления плана тематических мероприятий. Среди основных направлений подобной деятельности можно выделить:

  • наблюдения, прогулки и экскурсии;
  • проведение конкурсов по ПДД, игровых программ и викторин;
  • организацию профилактических акций;
  • выступление агитационных бригад учащихся школ;
  • организацию встреч с сотрудниками ОВД;
  • работу с родителями;
  • занятия на автоплощадке и т.д.

Полученные в ДОУ знания дети закрепляют, став школьниками. При этом педагогическому составу среднего образовательного звена необходимо правильно организовать обучение своих воспитанников правилам безопасности на дорогах. Помимо этого, учреждения образования в рамках ОБЖ проводят внеклассную и внешкольную работу по профилактике ДТП согласно заранее составленным планам.

Пропаганда безопасного поведения на дорогах в ОУ обеспечивается благодаря оформлению специального уголка по безопасности дорожного движения. Он представляет собой стенд, на котором размещаются информационные материалы для учащихся и их родителей, а также схемы безопасного передвижения учащихся по маршруту из дома в школу, а после окончания занятий – вновь домой. Располагается уголок БДД в вестибюле ОУ. Это позволяет такой информации быть доступной большому числу людей, в том числе ученикам и их родителям, педагогам, а также тем детям, которые приехали в данное учреждение на какое-либо мероприятие.

Практически и теоретически значимые материалы, размещаемые на стенде, предоставляются, как правило, сотрудниками ОВД, закрепленными за школой.

Изучение ПДД проводится обычно в кабинете, оборудованном для изучения основных правил безопасности жизнедеятельности.

В плане мероприятий образовательного учреждения в сфере дорожной безопасности находятся:

  • наблюдения, экскурсии, прогулки;
  • профилактические беседы о безопасном поведении на дороге;
  • кинолектории с демонстрацией анимационных и видеоматериалов;
  • занятия в автогородке или на специально оборудованной автоплощадке;
  • проведение программ и конкурсов в игровой форме, соревнований, олимпиад и викторин;
  • организация встреч с сотрудниками ОВД, профилактических акций и т.д.

Электробезопасность

Обеспечение безопасности детей в учреждениях образования непременно затрагивает вопросы их защиты от поражения переменным током. Согласно имеющимся нормативным документам, входная дверь в находящуюся в здании электрощитовую обязательно должна быть закрыта на замок. С двух сторон ее обивают жестью, а снаружи обязательно вешают табличку, указывающую на назначение помещения. Здесь же указывается то место, где хранятся ключи, и наносится знак-предупреждение, а именно «Осторожно! Электрическое напряжение».

Существуют определенные требования и к самому помещению электрощитовой. Так, в нем не должно быть никаких посторонних предметов, а светильники защищаются герметичными плафонами. На полу электрощитовой в обязательном порядке следует разложить резиновые коврики. В этой комнате должен находиться порошковый или углекислотный огнетушитель и одна пара диэлектрических перчаток.

Антитеррористическая защищенность ОУ

Работа в данном направлении представляет собой принятие целого комплекса мер. Все они направлены на систематические действия по усилению бдительности педагогического коллектива и персонала, укреплению материальной базы ОУ, а также формированию у учителей и учеников умений к выполнению адекватных и оперативных действий при возникновении террористической опасности.

лекция сотрудника мчс

Антитеррористическая безопасность образовательных учреждений обеспечивается проведением профилактических мероприятий, цель которых состоит в предотвращении или максимальном сокращении людских потерь при возникновении опасной ситуации. Для этого предпринимаются следующие действия:

  • инструктаж всех работников ОУ по противодействию террористическим актам;
  • инвентаризация всех входов и выходов (основных и запасных);
  • периодические осмотры помещений ОУ и его территории;
  • проверка работоспособности линии телефонной связи для соединения дежурного ОУ с частью УВД;
  • организация контролируемого въезда ТС на территорию учреждения образования;
  • осуществление пропускного режима;
  • донесение до учителей, учеников и персонала ОУ информации антитеррористической направленности;
  • проведение плановых проверок работоспособности всех имеющихся технических средств защиты, в том числе электронных и кодовых замков, телефонов и т.д.;
  • проведение тренировочных занятий по антитеррористический деятельности;
  • инвентаризация сдаваемых в аренду помещений.

Ответственными за антитеррористическую безопасность образовательных учреждений являются их непосредственные руководители. В их задачу входит координирование противодействия персонала ОУ опасным для жизни людей ситуациям, а также организация взаимодействия с находящимися на этой территории органами ФСБ и МВД. Постоянно действующим органом управления в этом случае является антитеррористическая комиссия, созданная в образовательном учреждении. Ее создают согласно приказу руководителя ОУ. В своей работе она придерживается Положения об антитеррористической комиссии, в котором указываются ее функции и задачи. Утверждается оно руководителем ОУ.

Наиболее вероятным проявлением террористической деятельности является минирование территории. При любом сообщении о наличии подозрительных предметов, а также бесхозных вещей ситуация рассматривается как несущая реальную угрозу людям, их здоровью и жизни. Решение об их эвакуации с территории ОУ принимается руководителями территориальных органов УВД исходя из результатов объективной оценки имеющихся сведений. При поступлении на пульт «02» сообщения о минировании ОУ дежурный части обязан передать эту информацию диспетчеру образовательного учреждения, а также сообщить ему о принимаемых мерах (вызове саперов, кинолога и т.д.) и об окончании подобных мероприятий.

стенд с информацией

Эвакуация людей из здания обеспечивается благодаря совместным действиям работников и должностных лиц ОУ с сотрудниками органов УВД.

Если в образовательном учреждении были обнаружены бесхозные вещи, то категорически запрещается:

  • касаться не только самого подозрительного предмета, но и тех, которые находятся с ним в контакте;
  • обливать обнаруженный предмет жидкостями, засыпать его грунтом или накрывать сверху тканевыми или другими материалами;
  • использовать радио- и электроаппаратуру, а также переговорные устройства недалеко от обнаруженной бесхозной вещи;
  • оказывать на подозрительный предмет механическое, световое, звуковое или температурное воздействие.

В перечне предварительных мероприятий, предшествующих возможному проведению работ по эвакуации людей, руководитель ОУ издает приказ, в котором назначает:

  • лиц, которые ответственны за организацию вывода людей из помещений или с территории ОУ;
  • порядок оповещения ответственных за проведение эвакуации, а также выставление оцепления.

В случае обнаружения взрывного устройства на территории ОУ его руководитель тут же информируется об этом и вызывается на работу в любое время.

Любой работник, обнаруживший подозрительный предмет или бесхозную вещь, обязан:

  • сразу же уточнить место, которое может нести в себе опасность;
  • оградить подозрительные предметы, соблюдая при этом осторожность;
  • сообщить дежурному диспетчеру ОУ о своей находке лично или по телефону;
  • производить дальнейшие действия исходя из указаний диспетчера.

В свою очередь дежурный ОУ при поступлении такого звонка:

  • уточняет место нахождения имеющегося в образовательном учреждении подозрительного предмета;
  • сообщает о происшествии руководителю ОУ или заменяющему его лицу;
  • уточняет степень эвакуации людей при поступлении указаний от дежурной части УВД и действует по ее указаниям.

Руководитель ОУ, получив сообщение о найденном подозрительном предмете, обязан:

  • не отлучаться со своего рабочего места, поддерживая при этом постоянную связь с дежурным образовательного учреждения и руководством УВД;
  • координировать действия, необходимые для выполнения мероприятий по эвакуации людей.

Пожарная безопасность

Особый риск для персонала ОУ, а также для обучающихся несут в себе чрезвычайные ситуации, при которых происходит быстрое развитие поражающих факторов. К ним можно отнести пожары. При их возникновении для выполнения защитных мероприятий времени бывает очень мало. Именно поэтому для обеспечения пожарной безопасности образовательных учреждений столь важно заблаговременно:

  1. Создать нормативно-правовую базу. Она представляет собой приказы и положения, а также инструкции, которые возлагают на должностных лиц обязанности, связанные с обеспечением безопасности людей.
  2. Провести оснащение ОУ системами оповещения. Необходима и закупка средств безопасности.
  3. Проанализировать возможные опасности с обоснованием способов защиты от них.
  4. Организовать обучение учеников, педагогического коллектива и персонала методам защиты. Одной из важнейших составляющих таких мероприятий по пожарной безопасности в образовательных учреждениях является проведение тренировок и учений с целью выявления соответствия действий людей нормативным требованиям.

Осуществление оперативных мероприятий потребуется при непосредственном возникновении угрозы здоровью и жизни людей. Основным действием при этом явится экстренная эвакуация всех, кто находится в здании. При выполнении этой меры стоит иметь в виду, что все образовательные учреждения обладают своей особенностью, заключенной в максимальной концентрации большого количества людей на сравнительно небольших площадях. Дополнительные сложности эвакуации заключены и в возрастных особенностях учеников. Это также в значительной степени затрудняет применение необходимых мер пожарной безопасности в образовательном учреждении.

представители мчс

В структуру защиты детей, учителей и персонала ОУ входит две подсистемы. Первая из них призвана предотвратить возникновение пожара, а вторая служит защитой от огня. Обе они направлены на:

  • профилактику появления чрезвычайной ситуации;
  • обеспечение безопасности людей;
  • сохранение материальных ценностей.

Отвечают за обеспечение пожарной безопасности в образовательных учреждениях их руководители, которые издают в этом направлении ряд приказов:

  1. О правилах пожарной безопасности.
  2. Об организационных мерах по обеспечению пожарной безопасности. В этом приказе предусматривается ответственность конкретных должностных лиц, а также решаются вопросы по беспрепятственной эвакуации, оперативному оповещению людей, находящихся в здании, определению состояния средств, необходимых для первичного тушения огня, по порядку действий в случае опасности, по аварийному освещению и т.д.
  3. Об организации работ пожароопасного характера.
  4. О проведении тренировочных занятий.
  5. Об организации специальных мест для курения.

Все эти приказы должны быть доведены до исполнителей под роспись. В последующем администрации ОУ необходимо тщательно контролировать их исполнение.

Пожарная безопасность в образовательных учреждениях обеспечивается и проведением инструктажей. Все они должны быть правильно оформлены в специальных журналах.

Особое значение для ОУ имеет эффективный противопожарный режим. Это правила поведения людей, содержания помещений и классов, а также организация самого учебного процесса.

Элементы личной системы безопасности

Каждый работник и обучающийся ОУ должен:

  • твердо знать законы и правила поведения человека при чрезвычайных ситуациях;
  • соблюдать рекомендации по личной безопасности;
  • обладать способностью к самоконтролю и быть дисциплинированным;
  • умело использовать средства безопасности;
  • знать, как связаться с правоохранительными органами;
  • помогать товарищам по работе;
  • сохранять нормальные отношения с окружающими людьми и в семье.

Организация личной безопасности персонала

  • Перечень мероприятий по обеспечению личной безопасности (физическая защита, юридическая защита, психологическая защита и т.д.)
  • Планирование охранных мероприятий по физической защите человека
  • Порядок приобретения, хранения, ношения и применения (использования) оружия физическими лицами
  • Некоторые правила общения с людьми, представляющими опасность
  • Использование понятия «необходимая оборона» для самозащиты физического лица и освобождения от уголовной ответственности за причинение вреда нападавшему

Организация защиты первых лиц компании

  • Системность в обеспечении личной безопасности первых лиц компании
  • Правовые особенности работы телохранителей в России. Законодательство Российской Федерации об охранной деятельности (государственная охрана, ведомственная охрана, вневедомственная охрана, частная охрана). Что нужно знать физическому лицу, нанимающему телохранителей
  • Организация охранных мероприятий по физической защите руководителя (дом, офис, перемещение в городе, перемещение по стране и т.д.)
  • Информационно-аналитическая работа как составная часть работы телохранителей
  • проанализируете законодательство Российской Федерации в области корпоративной безопасности
  • познакомитесь с особенностями проведения политики безопасности в условиях кризиса
  • рассмотрите методы сбора информации и анализа конкурентной разведки
  • изучите организацию защиты конфиденциальной информации при проведении закрытых мероприятий
  • познакомитесь со структурой и принципами действия информационно-аналитической системы обеспечения безопасности бизнеса
  • получите знания о правонарушениях и преступлениях в информационной сфере
  • освоите системность в обеспечении личной безопасности первых лиц компании
  • познакомитесь с ответственностью за нарушения в сфере информационной безопасности
  • изучите правила работы с увольняющимися сотрудниками, имевшими доступ к конфиденциальной (опасной) информации
  • рассмотрите порядок проведения внутрикорпоративных расследований службой безопасности по фактам совершения противоправных действий со стороны сотрудников компании
  • изучите правовые основы деятельности частной охранной организации
  • станете обладателем карты постоянного клиента, которая дает возможность пройти обучение на семинарах и программах MBA от Moscow Business School со скидкой 5%

Следующие темы возможно изучить отдельно:  Повышение квалификации. Информационно-аналитическое обеспечение безопасности бизнеса Повышение квалификации. Практические методы защиты информации на предприятии Повышение квалификации. Кадровая безопасность компании

Политика безопасности компании

  • Основные понятия теории безопасности. Объект безопасности (Что защищаем?). Угроза (От чего защищаем?). Субъект безопасности (Кто защищает?)
  • Угрозы безопасности. Риски. Ущербы
  • Система безопасности бизнеса (структура, задачи, принципы построения)
  • Служба безопасности — основа системы безопасности компании
  • Политика безопасности бизнеса. Подходы к построению
  • Особенности проведения политики безопасности в условиях кризиса. Участие СБ в антикризисных мероприятиях
  • Особенности политики корпоративной безопасности в зарубежных странах
  • Обеспечение безопасности бизнеса в представительствах иностранных компаний, действующих на территории России, холдингах, дочерних компаниях, в компаниях, имеющих сложную организационную (территориально разделенную) структуру

Правовая защита бизнеса как составная часть системы безопасности компании

  • Законодательство Российской Федерации в области корпоративной безопасности. Новое в законодательстве Российской Федерации по вопросам охранной и детективной деятельности
  • Основные направления работы СБ и юристов компании при проведении мероприятий по правовой защите бизнеса. Превентивные организационные приемы защиты при взаимодействии с государственными контролирующими и правоохранительными органами
  • Виды проверок (налоговые, в рамках государственного контроля по выявлению административных правонарушений и т.д.). Права и обязанности государственных органов в процессе осуществления ими проверок и иных контрольных и надзорных мероприятий
  • Действия сотрудников компании и СБ в ситуациях, возникших при проведении государственными органами проверок и иных контрольных и надзорных мероприятий
  • Порядок составления протокола об административном правонарушении. Процедура наложения административного взыскания
  • Методики взаимодействия с государственными контролирующими и правоохранительными органами, применяемые при защите интересов компании

Служба безопасности компании

  • Правовая сторона деятельности службы безопасности компании
  • Место СБ в структуре компании. Взаимодействие с акционерами, владельцами и руководителями бизнеса
  • Положение о службе безопасности компании
  • Компетенции сотрудников СБ, их функции, права и обязанности
  • Этический кодекс поведения сотрудников СБ компании. Мотивирование сотрудников
  • Управление службой безопасности компании. Требования к начальнику СБ, черты характера, профессиональные качества, образовательный уровень, опыт работы

Экономические аспекты обеспечения безопасности компании

  • Анализ деятельности СБ компании. Аудит безопасности компании
  • Оценка эффективности системы безопасности предприятия
  • Методики оценки стоимости организационных, технических и иных методов обеспечения безопасности предприятия
  • Финансирование службы безопасности компании

Конкурентная разведка, противодействие экономическому шпионажу и черному PR

  • Информационное пространство бизнеса. Цели и задачи системы информационного мониторинга
  • Основные понятия конкурентной разведки. Стратегические и тактические задачи КР
  • Правовые и этические нормы конкурентной разведки. Конкурентная разведка и промышленный шпионаж: сходство и различие. Этический кодекс
  • Разведывательный цикл. Постановка задачи и планирование операций. Создание рубрикатора
  • Метод раннего конкурентного предупреждения. «Треугольник Джилада»
  • Организация службы КР на предприятии

Методы сбора и анализа информации в конкурентной разведке

  • Классификация информации. Первичная и вторичная информация
  • Качественные характеристики информации и источников информации (достоверность, надежность, актуальность и др.). Оценка информации по методу Кента
  • Информационные источники. Классификация информационных источников
  • Информационные помехи и информационное поле руководителя
  • Методы сбора информации. Полевые и кабинетные методы
  • Алгоритм анализа. Классификация методов
  • Анализ конкурентной среды. Модель пяти сил Майкла Портера
  • Методы анализа конкурентной разведки. Метод SWOT
  • Причинно-следственный анализ. Контент-анализ. Ситуационный (Ивент) анализ
  • Экспертные анализы. Диверсионный анализ
  • Представление результатов КР лицу, принимающему решения.

Применение новых информационных технологий в деятельности службы безопасности

  • Российские и зарубежные профессиональные базы данных.
  • Интернет-источники. Социальные сети как источник информации. Интернет-разведка
  • Информационно-аналитические системы. Факт как основа ИАС. Принципы работы ИАС
  • Классификация ИАС (Арион, Астарта, семейство I2, Palantir, Семантический архив, Аваланч и др.)
  • Информационно-аналитическая система «Семантический архив». Структура. Принцип действия.

Анализ надежности контрагентов и безопасности коммерческих предложений

  • Алгоритм определения надежности партнеров(физических и юридических лиц). Формирование матрицы действий по проверке компании в зависимости от суммы сделки, предоплаты и иных условий
  • Применение метода Due Diligence в анализе компании
  • Анализ финансовой устойчивости компании по представленным бухгалтерским отчетным документам (баланс, отчет о прибылях и убытках, отчет о движении капитала и т.д.). Анализ платежеспособности клиента
  • Анализ возможных кризисных ситуаций в деятельности компании на основе статистических методов, использующих информацию о времени деятельности компании, ее обороте и количестве работающих сотрудников
  • Анализ учредительных документов компании с позиции безопасности. Анализ атрибутов компании и фирменного стиля компании
  • Типы компаний, преследующие противоправные цели. Прогнозирование надежности организаций на основе растровых признаков опасности. Формирование рейтингов надежности партнеров
  • Анализ безопасности коммерческих предложений и договоров. Изучение инициаторов проекта, их интересов и деловой репутации. Изучение механизма получения прибыли
  • Анализ первого контакта. Поведенческие аспекты при выявлении ненадежного партнера

Методы выявления ненадежных контрагентов с использованием различных источников информации

  • Методы получения информации о контрагенте из внешних открытых источников. Классификация информации о партнере и контрагенте.
  • Особенности получения сведений из средств массовой информации. Возможности использования детективных агентств.
  • Специализированные ресурсы с базами данных по отраслям бизнеса и территориям. Возможность получения информации из баз данных.
  • Официальные сайты государственных органов и представленные на них информационные ресурсы. Принципы получения официальной информации из государственных органов и регистрационных организаций.
  • Алгоритм определения надежности партнеров – юридических и физических лиц. Применение метода Due Diligence в анализе исследуемого партнера.
  • Анализ учредительных документов Компании с позиции безопасности. Анализ атрибутов компании и фирменного стиля компании.
  • Анализ возможных кризисных ситуаций в деятельности Компании на основе статистических методов, использующих информацию относительно ее деятельности. Формирование матрицы действий по проверке компании в зависимости от суммы сделки, предоплате и иных условий. Работа с матрицей проверок контрагентов.
  • Анализ безопасности коммерческих предложений и договоров с позиции изучения инициаторов проекта, их интересов и деловой репутации.
  • Поведенческие и психологические аспекты при выявлении ненадежного партнера.
  • Показатели эффективности подразделения безопасности при проведении проверок партнеров. Планирование деятельности и отчетность руководителей безопасности.
  • Обзор автоматизированных информационных систем, применяемых на рынке (возможности, интерфейс, работа по сценариям, алгоритмы и т.д.). Использование систем для повышения эффективности проверок контрагентов.
  • Обзор судебной практики и статистики по проявлению «должной осмотрительности».

Обеспечение безопасности в договорной работе и методы работы с недобросовестными партнерами по сбору дебиторской задолженности

  • Основные принципы обеспечения безопасности в договорной работе Компании.
  • Пути образования задолженностей в российской деловой практике. Причины возникновения «проблемной» ДЗ.
  • Управление рисками и профилактика возникновения «проблемной» ДЗ.
  • Контроль бизнес-процессов: «продажи» и «закупки» в целях минимизации риска задолженностей.
  • Персонал предприятия –  источник риска «невозвратной» ДЗ.
  • Отличительные особенности «мёртвых» задолженностей. 
  • Расчет соотношения цены долга и цены усилий по его погашению. Продажа долга.
  • Психологические аспекты (манипуляции) при работе с должниками. Конфликт интересов между кредитором и дебитором.
  • Организация работы в конфликтных ситуациях.
  • Современные методы взыскания долгов.
  • Полномочия, задачи и функции коммерческой и финансовой дирекций, юристов и дирекции по  безопасности по возврату дебиторской задолженности.
  • Эффективное распределение «ролей» подразделений Компании по возврату ДЗ
  • Досудебные и судебные аспекты возврата ДЗ.
  • Обзор судебной практики и статистики по возврату ДЗ.

Угрозы и уязвимости. Модель нарушителя

  • Правонарушения и преступления в информационной сфере
  • Каналы утечки информации
  • Обзор и классификация угроз информации, обрабатываемой СВТ и АС
  • Классификация компьютерных атак
  • Компьютерные вирусы и программные закладки
  • Модели нарушителей
  • Методы социальной инженерии

Программно-аппаратные методы защиты информации

  • Перечень аппаратно-программных средств защиты компьютерной информации
  • Защита внешнего контура. DLP-системы
  • Идентификация и аутентификация пользователей. Пароли. Биометрические методы
  • Антивирусные программы
  • Криптографические средства защиты информации
  • Межсетевое экранирование
  • VPN-технологии

Служба комплексной защиты информации компании

  • Место службы защиты информации (IT-Security) в структуре системы безопасности предприятия
  • Нормативные акты, регламентирующие деятельность IT-Security
  • Лицензирование и сертификация средств защиты информации. Аттестация объектов информатизации
  • Компетенции руководителя и сотрудников службы защиты информации

Персонал как объект защиты и как источник угрозы

  • Классификация угроз в отношении персонала
  • Организационные и правовые методы защиты персонала
  • Виды угроз, исходящих от сотрудников компании, варианты их реализации и возможные направления защиты
  • Противоправные действия сотрудников, ответственность за которые предусмотрена в Российской Федерации (УК, КоАП, Трудовой Кодекс и др.)
  • Корпоративный кодекс, возможные действия сотрудников компании, нарушающие его нормы. Привлечение сотрудников к ответственности за нарушения корпоративного кодекса

Проверка кандидатов для работы в компании. Прием сотрудников

  • Процедура сбора информации о кандидатах на работу в компании. Оформление согласия на сбор персональных данных. Возможность использования детективов для сбора информации
  • Сбор информации о кандидате. Порядок анализа резюме. Анкеты для кандидатов на работу. Официальные источники по сбору информации
  • Использование интернета для сбора информации о кандидате на работу в компанию
  • Возможность легализации полученной информации о кандидате. Юридическое оформление отказа в приеме на работу
  • Растровые признаки опасности у кандидата на работу. На что обратить внимание в проверочных мероприятиях
  • Применение современных методов и технологий при проверках кандидатов на работу (полиграф, психозондирование)
  • Формирование модели потенциального правонарушителя, применительно к различным должностям
  • Особенности приема отдельных категорий персонала (топ-менеджеры; лица, назначаемые на должности, связанные с мошенническими рисками и т.д.)

Управление кадровой безопасностью в компании

  • Превентивные мероприятия, проводимые службой безопасности компании по предотвращению противоправных действий со стороны сотрудников компании
  • Различные варианты создания стимулов и мотивационных факторов, направленных на усиление лояльности сотрудников компании
  • Выстраивание отношений между службой безопасности и персоналом компании
  • Создание системы персональной ответственности сотрудников компании
  • Порядок проведения службой безопасности внутрикорпоративных расследований по фактам совершения противоправных действий со стороны сотрудников компании
  • Использование полиграфа (детектора лжи) при проведении внутрикорпоративных расследований. Правовая и организационная сторона вопроса
  • Применение методов психозондирования при расследовании противоправных действий
  • Процессуальное оформление результатов внутрикорпоративных расследований
  • Взаимодействие СБ с правоохранительными органами при расследовании противоправных действий

Увольнение персонала

  • Обеспечение лояльности увольняющихся сотрудников
  • Правила работы с увольняющимися сотрудниками, имевшими доступ к конфиденциальной (опасной) информации
  • Правила проведения индивидуальных бесед с увольняющимися сотрудниками. Что предпринять, чтобы сотрудник после увольнения не представлял опасность
  • Имиджевые и репутационные аспекты воздействия на увольняющегося сотрудника
  • Определение истинных причин увольнения сотрудника
  • Процессуальное оформление увольнения с точки зрения безопасности. Как лучше расставаться с «нехорошими» людьми
  • Алгоритм передачи дел и должности. Превентивная работа с контрагентами. Что сделать, чтобы увольняющийся сотрудник не увел клиентов

Внутриобъектовый и пропускной режимы в компании

  • Вневедомственная и ведомственная охрана, правовые основы их деятельности, особенности работы с данными подразделениями
  • Негосударственная охрана в Российской Федерации, частные охранные организации как разновидность негосударственных охранных структур
  • Правовые основы деятельности частной охранной организации. Новое в законодательстве Российской Федерации
  • Виды оружия (гражданское, служебное, боевое) в соответствии с законодательством Российской Федерации
  • Создание внутриобъектового и пропускного режимов в компании. Защита персональных данных при осуществлении пропускного режима
  • Подготовка договора на оказание охранных услуг
  • Создание схемы охраны объекта
  • Деятельность субъектов охранной деятельности по охране и сопровождению грузов

Инженерно-техническая безопасность компании

  • Система инженерно-технической безопасности. Перечень инженерно-технических мероприятий по оборудованию защищаемого объекта
  • Противопожарная безопасность компании
  • Системы охраны периметров объектов. Принципы работы систем охраны периметров
  • Системы охранного телевидения (видеонаблюдения). Правовые основы использования видеонаблюдения на объектах
  • Обзор технических средств охранных сигнализаций (инфракрасные, радиоволновые, ультразвуковые, магнитно-контактные, акустические, ударно-контактные, емкостные, вибрационные охранные извещатели)
  • Системы контроля и управления доступом. Перечень организационных, правовых, кадровых и технических мероприятий

Техника безопасности и охрана труда

Создание и обеспечение нормальных, не вредящих здоровью условий обучающего процесса должно соответствовать требованиям действующего государственного стандарта. Одно из его обязательных условий заключается в наличии Правил, а также журналов инструктажа учеников по технике безопасности. Принимаемые меры призваны не допустить травматизма детей в ОУ.

Инструктаж по охране труда непременно проводится и со всеми сотрудниками ОУ. При приеме на работу он является вводным. Первичный инструктаж проводят уже на рабочем месте еще до начала профессиональной деятельности. Один раз в шесть месяцев осуществляют повторные разъяснения правил охраны труда, а при введении новых инструкций – внеплановые. Один раз в течение трех лет педагогический коллектив подлежит организованному обучению и проверке знаний по безопасности на рабочем месте.

Полученные навыки позволяют обеспечить нормальные условия труда, предупредить профессиональные заболевания и производственный травматизм. Обязательным прохождение подобного обучения является и для руководителя учреждения образования.

Чем занимается специалист по охране труда

Сотрудник, отвечающий за ОТ на предприятии, должен иметь специальное образование и регулярно обновлять свои знания на программах повышения квалификации. Это серьезная и ответственная должность, поскольку за выявленные в ходе проверки нарушения ОТ штрафы и иные административные взыскания может получить не только предприятие, но и сам работник. 

 В рамках должностных обязанностей специалист по ОТ:

•    проводит инструктажи и заполняет журналы по ОТ 
•    определяет необходимые средства защиты на вредных производствах
•    проверяет рабочие места на предмет освещенности, уровня шума и т.д.
•    проводит сертификацию рабочих мест
•    занимается урегулированием несчастных случаев на производстве
•    проверяет техническое состояние производственных объектов и оборудования
•    готовит отчеты и многое другое.

 Отработав 1 год в организации, вы можете претендовать на присвоение 2-й квалификационной категории, а еще через пару лет – 1-й категории. Кроме повышения профессионального уровня и вашей самооценки, изменения категории означают и надбавку к зарплате. В крупных компаниях имеются специальные службы охраны труда. Если вы – грамотный сотрудник, вы можете стать руководителем такой службы.

Инженер или специалист по ОТ?

 До 2013 года должность называлась «инженер по охране труда». Сейчас во всех штатных расписаниях утверждено новое название «специалист по охране труда». Старое наименование больше не используется. 

Как стать специалистом по охране труда

Где учат специалистов по охране труда

  • Чем занимается специалист по охране труда
  • Инженер или специалист по охране труда
  • Какое образование нужно специалисту по охране труда
  • Где готовят специалистов по охране труда
  • Как пройти профессиональную переподготовку по ОТ
  • Как получить образование по охране труда дистанционно
  • Как часто нужно повышать квалификацию специалстам по охране труда

В любой организации независимо от отрасли должны быть созданы безопасные условия для работы сотрудников. Специалист по охране труда (ОТ) – должностное лицо, которое отвечает за соблюдение норм и требований безопасности к рабочему месту и производственным процессам, в которых участвует сотрудник. 

Это одна из самых стабильных и востребованных на российском рынке труда профессий. Спокойный и размеренный характер работы делает ее привлекательной для тех, кто ценит порядок и системный подход, не боится рутины и внимательно относится к деталям. 

Какое образование нужно специалисту по охране труда?

Требования к образованию работников, ответственных за техносферную безопасность, указаны в профессиональном стандарте «Специалист в области охраны труда» №524н от 04 августа 2014 года и Едином квалификационном справочнике должностей. 

В организациях, где работают более 50 человек, создается служба ОТ. Ее руководитель обязательно должен иметь высшее образование или профпереподготовку (программы ДПО от 250 часов) в сфере охраны труда.
 
Если в компании менее 50 человек, сотрудник, ответственный за безопасность рабочих процессов, должен пройтиобучение по охране трудаи получить удостоверение о проверке знаний в области ОТ.

В маленьких компаниях в целях экономии руководитель организации сам может заниматься инструктажами, журналами и прочей документацией. Для этого ему необходимо пройти обучение в объеме 40 часов.

 Чтобы стать специалистом по ОТ, вы можете:
•    поступить в вуз и получить высшее образование по направлению «Техносферная безопасность»
•    пройти профпереподготовку по аналогичным программам на базе любого высшего образования
•    пройти профпереподготовку по этим же программам на базе любого среднего профессионального образования.

Но у вас должен быть стаж работы в области ОТ не менее 3-х лет. 

Кому необходимо пройти обучение по охране труда?

Актуальное на сегодня трудовое законодательство предусматривает необходимость обязательного прохождения обучения по ОТ несколькими категориями специалистов, к числу которых относятся:

  • руководители организаций, а также их заместители;
  • ИП, выступающие в качестве работодателей и нанимающие сотрудников;
  • руководителя среднего звена, возглавляющие отделы и обособленные подразделения;
  • должностные лица и специалисты, работающие в службе ОТ или назначенные ответственными за работу в этой сфере, проводимую на предприятии;
  • специалисты, в чьи обязанности включена проверка знаний в области ОТ у сотрудников предприятия.

Где готовят специалистов по ОТ?

 В вузах, в частных и государственных учреждениях дополнительного профессионального образования, учебных центрах. При этом учебное заведение обязательно должно иметь лицензию на образовательную деятельность и отдельную аккредитацию, дающую право на оказание образовательных услуг в сфере ОТ. 

В вузах придется учиться от 4 до 6 лет по направлению «Техносферная безопасность». В учреждениях ДПО вас подготовят за 2 месяца и более. Если вас заинтересовала эта профессия, вам подойдут программы профпереподготовки, которые называются «Охрана труда», «Техносферная безопасность», «Безопасность технологических процессов и производств» или похожие варианты. 

В Академии бизнеса и управления системами разработана программа профессиональной переподготовки по ОТ на 260 часов. Академия включена в Реестр организаций, оказывающих услуги в области охраны труда, аккредитованных

Как пройти профессиональную переподготовку по ОТ?

Пройти переподготовку по охране труда можно на базе любого высшего или среднего профессионального образования. Для поступления достаточно комплекта документов и подачи заявки на обучение. Вступительные экзамены, как в вузе, сдавать не надо. 

Профпереподготовка – отличный вариант, если получить образование по техносферной безопасности нужно быстро и недорого. К тому же программы ДПО обновляются гораздо чаще и быстрее, чем программы бакалавриата в вузах. Как правило, такие обновления происходят каждый раз при изменениях законодательства, трудовых функций работников, требований к их знаниям и умениям. Поэтому вы получаете самую свежую информацию.

Можно обучиться охране труда за счет работодателя, если он заинтересован в том, чтобы именно вы закрывали этот фронт работ. В системе ДПО это довольно доступно – около 10-15 тысяч рублей за полный курс. 

По результатам успешного обучения образовательное учреждение обязано выдать вам диплом о профессиональной переподготовке установленного образца, дающий право ведения профессиональной деятельности в новой сфере. 

Как получить образование по охране труда дистанционно?

Учиться на специалиста по охране труда можно в дистанционной форме. Это удобно, т.к. позволяет получать образоване не уходя в отпуск и не теряя заработную плату. К тому же вы можете выбрать любое понравившееся вам учебное заведение, где бы оно ни находилось. 

Если вы выбрали дистанционный формат, вам могут прислать учебные материалы и задания на электронную почту. Но образовательные учреждения более высокого уровня, которые заботятся о качестве образования, обязательно предложат вам учиться в специально созданной системе дистанционного обучения. Все задания вы получаете и выполняете в личном кабинете, а диплом или удостоверение высылаются Почтой России. 

Где учиться на Специалиста по безопасности, какие предметы ЕГЭ сдавать: программы, куда поступать на профессию

В Академии бизнеса и управления системами дистанционная форма обучения есть для всех реализуемых образовательных программ. Доступ к программам возможен с любого устройства: смартфона, планшета, ноутбука. После подачи заявки и оплаты обучения в личном кабинете вы будете учить материал лекций, проходить тестирование, выполнять практические задания. В процессе обучения у вас будет личный куратор. Все материалы программ АБиУС готовят преподаватели и разработчики – действующие профессионалы отрасли.  

Как часто нужно повышать квалификацию специалистам по ОТ?

По требованиям законодательства, специалисты по ОТ проходят курсы повышения квалификации и получают удостоверение по охране труда не реже 1 раза в 5 лет. Также 1 раз в 3 года всем сотрудникам нужно проходить краткосрочное обучение по ОТ.

В особенных случаях, например, когда ваша работа связана с контролем рабочих процессов на опасном производственном объекте, вам необходимо проходить повышение квалификации по промышленной безопасности и подтверждать знания и навыки по этому направлению каждые 5 лет.  

Техносферная безопасность – очень важное направление работы. От того, насколько на предприятии соблюдаются нормы и требования в данной сфере, зависят здоровье, а иногда и жизнь сотрудников. Становиться специалистом по ОТ стоит ответственным и методичным людям, которые серьезно относятся к работе, следят за обновлением законодательства и стремятся поддерживать знания в актуальном состоянии.

Специалист по информационной безопасности

Специалисты по информационной безопасности создают системы защиты для конкретных предприятий, защищают локальные компьютерные сети от вирусных атак или взлома хакеров. Информационные технологии (IT) Плюсы и минусы профессии Важные качества Где учиться Курсы специалистов по информационной безопасности

Специалисты по информационной безопасности принимают непосредственное участие в создании системы защиты информации, ее аудите и мониторинге, анализируют информационные риски, разрабатывают и внедряют мероприятия по их предотвращению. Профессия подходит тем, кого интересует информатика (см. выбор профессии по интересу к школьным предметам).

В их компетенцию также входит установка, настройка и сопровождение технических средств защиты информации. Специалисты по безопасности обучают и консультируют сотрудников по вопросам обеспечения информационной защиты, разрабатывают нормативно-техническую документацию. Эта должность возникла на стыке двух направлений информационных технологий и технологий обеспечения безопасности. Без сотрудников по информационной безопасности сегодня не могут обойтись ни коммерческие структуры, ни ведомственные организации, такие как ФСБ.

Что такой специалист по безопасности?

Специалист по безопасности — это общее описание для широкого спектра рабочих мест ИТ — безопасности начального и среднего уровня. В большинстве случаев, вы будете нести ответственность за разработку, тестирование, внедрение и мониторинг мер безопасности для систем вашей компании. Вы увидите довольно много кроссоверов в этой роли с аналитиками безопасности, но специалисты младшего уровня обычно имеют дело с гораздо большим количеством административных задач.

Кроме того, специалисты по безопасности, как правило, являются универсалами. Вы узнаете, как настроить брандмауэры и реализовать меры соответствия. Но вы также будете искусны в тестировании пера, аудите и анализе после инцидента. В некоторых случаях вы можете быть ответственным за разработку стратегии Infosec, рекомендации продуктов безопасности и даже обучение других сотрудников.

Чем занимаются специалисты по информационной безопасности

Главные задачи специалиста по ИБ — настраивать инструменты для защиты и мониторинга, писать скрипты для автоматизации процессов, время от времени проводить пентесты, чувствуя себя хакером. Следить за общими показателями системы и администрировать средства защиты информации.

Вот типичные задачи специалиста по ИБ:

  • Изучить систему информационной безопасности в компании, разобраться, где есть явные уязвимости.
  • Посмотреть общую ситуацию, узнать, кто в принципе может заинтересоваться взломом компании.
  • Составить программу внедрения защиты. Решить, что исправлять сначала — например, настроить протоколы доступа, прописать скрипты защиты, настроить систему генерации паролей.
  • Разобраться с продуктом — найти уязвимости в коде, составить техническое задание на устранение.
  • Провести оценку системы защиты — провести согласованные атаки на сетевые ресурсы.
  • Проанализировать мониторинг — узнать, кто интересовался системой, какими способами, как часто.
  • Внедрить защиту для особо слабых узлов.

Условно, порядка 80–90% времени работы занимает защита от уже известных способов взлома. Ещё 10% — это что-то новое, что ещё не прописали в методичках и документации.

Специалист по ИБ — это не всегда творческая профессия. Обычно наоборот, не нужно ничего выдумывать и изобретать велосипед. Специалист берет готовый чеклист или инструкцию, а затем внедряет систему защиты. Тестирует её, находит баги, исправляет их. И затем новая итерация.

Особенности профессии

Эта профессия возникла на стыке двух направлений: информационных технологий и технологий обеспечения безопасности. Без сотрудников по информационной безопасности сегодня не могут обойтись ни коммерческие структуры, ни ведомственные организации. Они предотвращают утечку важной информации, подлог данных и некомпетентность (злой умысел) собственных сотрудников. В государственном масштабе специалисты по информационной безопасности создают системы защиты стратегической информации по обороноспособности страны, формируют секретные базы данных, сохраняют тайну ядерного чемоданчика.

Аналогичные названия профессии

Термин “Специалист по безопасности” также известен в бизнесе как:

  • специалист по информационной безопасности
  • специалист по ИТ-безопасности
    специалист по компьютерной безопасности
  • специалист по сетевой безопасности

Место работы

В организациях различных форм собственности, имеющих собственные компьютерные сети и нуждающихся в сохранении корпоративных сведений и важной коммерческой информации.

Плюсы и минусы профессии

 

Плюсы:

  • востребованность на рынке труда, так как сфера информационной безопасности стремительно развивается, а значит, спрос на специалистов в этой области будет постоянно расти;
  • высокая оплата труда;
  • возможность освоения самых передовых технологий защиты информации;
  • возможность посещать конференции и семинары;
  • общение с разнообразными специалистами, возможность завязать полезные связи.

Минусы:

  • высокая ответственность, так как приходится отвечать за сохранность всей информации компании;
  • возможны частые командировки.

Важные качества

Коммуникабельность и умение работать в команде. Создание и наладка систем защиты – это коллективная работа нескольких специалистов: руководителя защищаемой компании, аналитика, проектировщиков систем, программистов. Ко всем нужно найти подход и суметь поставить задачу понятным для них языком.

Должностные обязанности специалиста по безопасности

В рамках ваших повседневных задач вам может потребоваться:

  • Анализ и установление требований безопасности для ваших систем / сетей
  • Защита систем от несанкционированного доступа, модификации и / или уничтожения
  • Настройка и поддержка средств защиты, таких как брандмауэры, антивирусное программное обеспечение, системы управления исправлениями и т.д.
  • Определение прав доступа, структур управления и ресурсов
    Тестирование уязвимостей, анализ рисков и оценка безопасности
  • Выявлять отклонения и сообщать о нарушениях
    Надзор и мониторинг рутинного администрирования безопасности
  • Разработка и обновление протоколов обеспечения непрерывности бизнеса и аварийного восстановления
  • Обучение коллег по работе с информацией о безопасности, протоколах и процедурах
  • Разработка и проведение аудитов безопасности для обеспечения оперативной безопасности
  • Немедленно реагируйте на инциденты безопасности и проводите анализ после инцидента
  • Исследование и рекомендации по обновлению системы безопасности
  • Предоставление технических консультаций коллегам

В большой организации, как правило, вы будете отчитываться перед менеджером безопасности.

Требования к работе специалиста по безопасности

В мире списков вакансий специалистов по ИТ-безопасности, он платит, чтобы сузить ваши варианты, выбрав соответствующий уровень заработной платы и опыта. Например, мы видели работу специалиста с OECA, которая требует только 1 года полного рабочего дня и никакой конкретной степени. Но мы также видели должность специалиста по кибербезопасности с известной оборонной фирмой, которая требует 4-летней степени в области компьютерных наук или смежной области, 5-8 лет опыта в области безопасности и программирования, сертификации CISSP и правительственного разрешения.

Что нужно знать для старта работы

Проблема многих курсов, которые готовят специалистов по информационной безопасности — акцент на одном из направлений сферы:

  • Много теории. Например, на курсах рассказывают много про особенности проектирования, про возможные уязвимости, но нет практических заданий. Это плохо — важно, чтобы вы могли сразу попробовать атаковать или защищаться.
  • Только сети — если посмотреть на структуру таких курсов, то окажется, что это учеба для системных администраторов. Ничего плохого в этой профессии нет, но она всё-таки отличается от специалиста по ИБ. Сисадмин настраивает сеть, заботится о работоспособности парка техники, даже настраивает процесс непрерывной интеграции продукта вместе с DevOps. Специалист по ИБ же во всех этих процессах участвует с точки зрения внедрения системы защиты. Это разные профессии.
  • Только взлом — на таких курсах много практической информации, и это хорошо. Но не забывайте, что сейчас работодатель платит в основном за внедрение защиты, а не только за пентесты.

Если вы планируете строить карьеру в сфере информационной безопасности, стоит поискать курсы, на которых учат полноценному внедрению системы защиты. Плюс учат использовать уязвимости для пентестов. И обязательно рассказывают о том, как всё это делать законно — нужно разобраться в нормативной базе и особенностях законодательства.

То есть и законам, и настройкам сети, и хакингу, и защите от взломов.

Стек навыков

Вот примерный список того, что нужно знать и уметь для старта:

  • Настроить сетевой стек.
  • Провести аудит системы, проанализировать, какое место уязвимое.
  • Атаковать сетевые ресурсы популярными способами и настроить систему защиты от таких атак.
  • Настроить систему мониторинга и систему предупреждения о проблемах.
  • Учитывать человеческий фактор в построении защиты.

Кроме этого, пригодится понимание криптографических и других методов защиты. Плюс разберитесь в нормативно-правовых актах в сфере ИБ, сфере ответственности государственных структур (ФСТЭК, ФСБ, Министерство Обороны, ЦБ).

Стек инструментов

Вот что нужно попробовать ещё до устройства на работу стажёром:

  • Linux — сделайте свою сборку, почитайте о популярных уязвимостях самой системы и внутренних программ.
  • Windows — пригодится умение настраивать как пользовательские, так и серверные решения. Знать, как проводить атаки через обновления, подмену драйверов или служебных утилит.
  • DLP — попробуйте популярные технологии защиты утечек данных. Проще говоря, это программы, которые умеют блокировать запись на флешку или отправку в соцсети или на почту определённых видов данных. Например, Sophos или McAfee DLP.
  • IDS — системы выявления сетевых атак. Такие инструменты, если их грамотно настроить, сообщат о срабатывании определённого правила. Например, попытки неавторизованного доступа или повышения прав определённого пользователя.
  • SIEM — система, которая в реальном времени анализирует события в сетевых устройствах и реагирует при появлении настроенного правила. Проще говоря, смотрит, изменилось ли что-то в настройках, и если да — делает то, что придумал специалист по ИБ. Можно потрогать решения Splunk, IBM и LogRhythm.
  • Kubernetes. Если вы умеете разворачивать кластер Kubernetes, работать с конфигурацией и сетевой безопасностью, то шансы устроиться стажёром в любую облачную компанию повышаются в разы.

Ещё пригодится знание методологий. Разберитесь в том, как работает DevSecOps. Это современная философия, которая позволяет внедрять защиту на любом этапе разработки продукта. Пригодится, если вы будете работать специалистом по ИБ в компании, занимающейся созданием продуктов.

Для старта в карьере не обязательно знать все технологии на уровне профессионала. Достаточно иметь общее представление о системе, не теряться в настройках и документации. Если условно — нужно знать, «как» сделать, а не «что» сделать.

Карьера специалиста по безопасности

Как и аналитики по безопасности и инженеры по безопасности, специалисты по безопасности занимают грязную середину в иерархии организации. Прежде чем стать специалистом, вы можете начать свою карьеру в качестве:

  • администратор безопасности
  • сетевой администратор
  • системный администратор

После того, как вы станете специалистом по безопасности, вы можете стремиться к работе на высшем уровне безопасности, такой как:

  • архитектор безопасности
  • диспетчер безопасности
  • консультант по безопасности
  • менеджер ИТ-проектов
  • директор по безопасности

ИБ

Обучение специалистов по информационной безопасности

Центр дополнительного образования информационных технологий РЭУ им. Г.В. Плеханова МПТ уже несколько лет готовит специалистов по этичному хакингу и кибер безопасности. Буквально 5 месяцев можно получить новую профессий и работать по специальности. Программа профессиональной переподготовки Информационная безорасность компьютерных сетей.

Формы обучения

Обучение можно пройти заочно и дистанционно. К дополнительным расходам можно отнести государственную пошлину, которая взимается обязательно за выдачу документа о прохождении аттестации руководителей, сотрудников.

В любом случае, если необходимо прохождение обучения – лучше с этим не медлить, так как несоблюдение законов чревато последствиями.

Как стать специалистом по ИБ

Путь в профессию специалиста по информационной безопасности похож на стандартный для ИТ — сначала курсы или самообучение, затем стажировка и перевод на полноценную работу.

Судя по отзывам инженеров на профессиональных площадках, для старта в профессии достаточно 9–12 месяцев, из которых полгода занимает обучение на курсах.

Вузы

Национальный исследовательский университет «МЭИ» Безопасность компьютерных систем (Инженерно-экономический институт НИУ «МЭИ»)

Московский государственный университет пищевых производств Информатика и вычислительная техника (Институт промышленной инженерии, информационных технологий и мехатроники)Московский технический университет связи и информатики Информатика и вычислительная техника (Заочный общетехнический факультет МТУСИ)

Московский государственный университет геодезии и картографии Информационная безопасность (Московский государственный университет геодезии и картографии)

Российский новый университет Безопасность информационных систем и вычислительной техники (Институт информационных систем и инженерно-компьютерных технологий РосНОУ)

Предлагаем вам ознакомиться с нашим перечнем ВУЗов информационных технологий (IT).

Специалист по информационной безопасности должен знать все технологии среды WEB, а также понимать способы взламывания доступов и повреждения сетей и проектов.

Описание курса

Курс готовит руководителей верхнего уровня в области информационной безопасности.

Цель курса – получить знания и навыки, необходимые для успешного применения принципов управления информационной безопасностью.

Один из доменов посвящен технической составляющей информационной безопасности, где студенты повторят ключевые концепции и технологии по защите информации.

В то же время большая часть программы сосредоточена на применении принципов управления информационной безопасностью с точки зрения руководителя.

В курсе изучаются вопросы аварийного восстановления систем. Полученные знания помогут вам в подготовке к сертификации EDRP (EC-Council Disaster Recovery Professional).

Документы об окончании

В зависимости от программы обучения выдаются следующие документы:

Где учиться на Специалиста по безопасности, какие предметы ЕГЭ сдавать: программы, куда поступать на профессию

Международный сертификат EC Council по этичному хакингу

Где учиться на Специалиста по безопасности, какие предметы ЕГЭ сдавать: программы, куда поступать на профессию

Свидетельство

Где учиться на Специалиста по безопасности, какие предметы ЕГЭ сдавать: программы, куда поступать на профессию

Удостоверение

Где учиться на Специалиста по безопасности, какие предметы ЕГЭ сдавать: программы, куда поступать на профессию

Cертификат международного образца

Для получения удостоверения вам необходимо предоставить копию диплома о высшем или среднем профессиональном образовании.

Нужен ли технический бэкграунд

Опыт работы в ИТ и программировании не нужен — это особая профессия на стыке системного администрирования, разработки и консалтинга. Конечно, если вы начинающий разработчик или инженер, будет проще — разбираться в общих принципах процессов в ИТ не придётся. Но ненамного, потому что в любом случае в ИБ есть масса своих тонкостей и технологий.

Идеальный план обучения в сфере ИБ — минимум теории и максимум практики. Просто изучить список популярных уязвимостей бесполезно, нужно попробовать внедрить защиту от них в рабочий продукт и столкнуться с ограничениями системы.

Нужен ли английский язык

На старте хорошее знание языка необязательно — достаточно понимать необходимый минимум, чтобы не потеряться в интерфейсе программы и читать документацию с Google-переводчиком.

Но затем в языке стоит потренироваться. Качественная литература, журналы, блоги и форумы по информационной безопасности в основном зарубежные, хорошие переводы на русский появляются не сразу. Чтобы быть постоянно «в теме», придется обращаться к первоисточникам.

Выбирая курсы обучения по ИБ, обратите внимание, включены ли в них занятия по техническому английскому языку. На таких занятиях вы не будете тратить время на отработку посторонних тем вроде отпуска, кулинарии или чего-то ещё, не имеющего отношения к ИТ. Вместо этого познакомитесь со специальной лексикой, которую используют в тестировании, разработке и чтении документации.

Востребованность

Спрос на специалистов по информационной безопасности высокий — только на HeadHunter обычно ищут по 800–900 таких людей. Если добавить другие названия профессии, например, администраторов защиты или компьютерных «безопасников», то получается порядка 2 000 вакансий.

В основном предложения от 150 тысяч в Москве или Санкт-Петербурге. В регионах специалист с опытом в 1–2 года может рассчитывать на 50–120 тысяч.

Работать удалённо предлагают только высококлассным специалистам — например, встречаются такие вакансии с доходов по 250–350 тысяч рублей. В основном же инженер защиты работает в офисе.

Оплата труда

 

Зарплата на 08.07.2020

Россия 30000—70000 ₽Москва 45000—75000 ₽

Уровень оплаты труда специалиста определяется благосостоянием компании, перечнем должностных обязанностей, опытом работы по специальности, уровнем развития профессиональных навыков.

Рост в зарплате

Вот типичная картина на сайтах с вакансиями:

  • Начинающий специалист в Москве зарабатывает порядка 50-60 тысяч — это стажёр без опыта работы.
  • Junior-позиция — есть вакансии по 60–80 тысяч.
  • Полноценный специалист по информационной безопасности с опытом 1-2 года — 100–150 тысяч.
  • Специалист с опытом в 3-5 лет — 150–200 тысяч.
  • Руководитель — 200 тысяч и выше.

Ступеньки карьеры и перспективы

Сама по себе эта позиция уже является одной из высших ступеней карьерного роста в сфере IT, выше только должности начальника отдела или департамента информационной безопасности. Начать карьеру в данной сфере могут IT-специалисты с неполным или законченным высшим образованием, опытом администрирования средств защиты информации и операционных систем Windows или Unix.

Требования работодателей к профессиональным навыкам и умениям начинающих специалистов достаточно серьезные: даже претенденты на сравнительно невысокий доход должны знать законодательство РФ по информационной безопасности, принципы работы сетей и средства криптозащиты, современные программные и аппаратные средства защиты информации, а также технологии обеспечения информационной безопасности. Зарплата, на которую могут рассчитывать молодые специалисты в столице, от 40 тыс.руб.

Следующий уровень – специалист с высшим образованием в сфере информационных технологий или защиты информации, имеющий опыт работы в сфере обеспечения информационной безопасности не менее 2 лет. Помимо этого претенденты должны иметь опыт проведения аудита и оценки рисков системы информационной безопасности, навыки разработки нормативно-технической документации по информационной безопасности, знать международные стандарты защиты информации и владеть английским языком на уровне, достаточном для чтения технической литературы. Специалисты, соответствующие вышеуказанным требованиям, зарабатывают в Москве до 80 тыс. руб.

    Первая работа

    На выходе из ВУЗа будущий герой безопасности либо никому не нужен (в целом), либо воспринимается как отличный стажер для крупного бизнеса. Причина в том, что всё в работе зависит от конкретного окружения и конкретных угроз. То есть обучиться можно только на практике именно в той компании, где предполагается рост.
    Отсюда три вывода:

    • Хорошо рассчитывать на многолетнюю карьеру в одном месте.
    • Чем раньше вы начнёте знакомиться с будущей компанией — тем лучше. Оптимально — проходить практику прямо в ней.
    • Важно в целом развивать личные качества вроде системного мышления и ответственности — они пригодятся в любых условиях.

    Очень важен наставник-ментор — скорее всего, старший специалист или руководитель, который будет вводить в курс всего, рассказывать про практические особенности и объяснять, какие грабли были раньше. Без него вы обречены на повторное хождение по ним же.
    Дальше в целом есть два частых варианта: первый — вы медленно растёте в одной компании. Второй — набиваете кучу шишек на первом месте работы, и уже будучи побитым, но опытным, циничным и настороженным, начинаете работать на больший оклад в другом месте.

    Образ жизни и перспективы

    Достаточно частый вопрос от студентов — «кого качать: сисадмина или безопасника»? У опытных людей это сопоставление вызывает улыбку: это как сравнивать тёплое с мягким. На первых порах заработки примерно одинаковые. У безопасника больше шансов на успешную руководящую карьеру, но и больше ответственности: ранняя седина, сердечно-сосудистые заболевания и другие следствия постоянного стресса — это профессиональные риски. Сисадмин, конечно, тоже волнуется, но в случае его провала дело ограничивается головомойкой и восстановлением из бекапа.
    «Прокачанный» безопасник получает больше, поскольку, опять же, ближе к принятию решений (и рискам) компании. В крупном бизнесе правила в этой сфере простые — чем больше на тебе рисков, тем больше доход.
    Работа специалиста по ИБ часто накладывает отпечаток на образ жизни. Во-первых, профессию не принято афишировать. Несколько ваших знакомых веб-дизайнеров, сисадминов, менеджеров по продажам или-что-там-ещё могут оказаться куда выше в иерархии компании — и на самом деле работать в безопасности. Собственно, я знаю нескольких человек на Хабре, у которых в профиле написана совсем другая должность, нежели в реальности.
    Во-вторых, иногда встречаются ограничения по поездкам. В детали здесь вдаваться не буду, но если коротко — в расчёте на карьеру в ряде государственных компаниях английский лучше учить дома, а не регулярно выезжать на практику в другие страны. Поскольку опыт в профильных государственных структурах и службах ценится высоко, лучше об этом думать заранее.
    Как правило, на ключевых позициях в службах ИБ в корпоративной среде (в компаниях с многолетней историей) доминируют люди в погонах или с аналогичным прошлым. Это свой мир, свои ценности, критерии счастья и правды.

    Пограничные специальности

    При развитии бизнеса (в молодых структурах) очень часто безопасник вырастает или из системного администратора, или из кого-то из разработки, например, проект-менеджера. Просто в какой-то момент становится понятно, что нужен человек, который возьмёт на себя ряд обязанностей — и у кого-то получается легче и проще. Куда реже безопасник получается из финансового аналитика (или чего-то подобного) или юриста (кстати, это одна из немногих гуманитарных профессий, из которой можно перейти в ИБ).
    Из оформившегося специалиста по ИБ может вырасти специалист по управлению рисками (это уже финансы), на практике — параноик, показывающий, где и что нужно резервировать, плюс как восстанавливаться в каких ситуациях. Это случается в крупном бизнесе, и в России сейчас тематика Disaster Recovery только начинает приобретать популярность. Возможен и обратный процесс, когда сначала потребуется закрыть риски технической инфраструктуры, а уже потом этот процесс перейдёт в обеспечение безопасности в более широком плане.

    Поддержание в форме

    Каждый день нужно выделять около часа на образование: это единственный шанс оставаться в целом подготовленным к тому, что происходит с технологиями. Нужно постоянно читать конкретику по известным ситуациям взломов, осваивать новые системы — и при этом всё время думать как злоумышленник снаружи. Именно для такого обучения и создавался симулятор Cyber Readiness Challenge: созданная специалистами Symantec по ИБ с большим опытом, моделируемая сеть корпорации содержит характерные детали для многих крупных сетей.
    Сложность в том, что быть готовым ко всему просто нельзя. Если лет 15 назад действительно можно было знать все без исключения особенности своей технической среды, то сейчас хакеры атакующей группы (например, конкурентов или, что куда чаще — мошенников) будут по умолчанию более подготовленными в конкретных технологиях. Это значит, что вам либо нужно иметь в своём штате специалистов-виртуозов с узкими специализациями, либо знать таковых, чтобы в случае проблем иметь возможность быстро с ними посоветоваться или привлечь для решения проблемы.
    Разумеется, в форме нужно поддерживать не только себя, но и свой отдел, а также вообще всех людей в компании. Здесь два простых принципа — аудиты-проверки и учебные тревоги.

    Источники

    • https://FB.ru/article/450545/bezopasnost-obrazovatelnogo-uchrejdeniya-opredelenie-trebovaniya-i-instruktsii
    • https://mbschool.ru/seminars/7432
    • https://seminarna.ru/seminari-i-treningi/bezopasnost-biznesa/analiticheskaya-rabota-sb-analiz-nadezhnosti-kontragentov-dogovornaya-rabota-i-sbor-debitorskoy-zadolzhennosti.html
    • https://www.akbiz.ru/publications/kak-stat-specialistom-po-ohrane-truda
    • https://balashikha.etalon-garant.ru/courses/obuchenie-po-okhrane-truda/
    • https://www.profguide.io/professions/specialist_in_information_security.html
    • https://ucmpt.ru/%D1%81%D1%82%D0%B0%D0%BD%D1%8C-%D1%81%D0%BF%D0%B5%D1%86%D0%B8%D0%B0%D0%BB%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%BE%D0%BC-%D0%BF%D0%BE-%D0%B1%D0%B5%D0%B7%D0%BE%D0%BF%D0%B0%D1%81%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B8-%D0%BA/
    • https://netology.ru/blog/05-2020-specialist-ib
    • https://balashikha.sbk-uk.ru/obuchenie-po-ohrane-truda-promyshlennoy-bezopasnosti
    • https://www.specialist.ru/course/ceh4
    • https://habr.com/ru/company/croc/blog/190300/
    [свернуть]
    Оцените статью
    Понравилась статья?
    Комментарии (0)
    Комментариев нет, будьте первым кто его оставит

    Комментарии закрыты.