Аграрные 12.08.2020

«Агрохимия и агропочвоведение»: обучение, профессия и кем работать

15 мин.

Степень: Академический бакалавр

Наиболее распространенные экзамены при поступлении:

  • Русский язык
  • Математика (базовый уровень)
  • Биология – профильный предмет, по выбору вуза
  • Химия – по выбору вуза

Группа людей сидит за столом
Как и самые далекие предки, нынешние и будущие поколения находятся в зависимости от земли и аграрных технологий. Конечно, сегодня специальность 35.03.03 «Агрохимия и агропочвоведение» имеет новое прочтение. Обусловлено это, к сожалению, активной хозяйственной деятельностью человека, которая неминуемо наносит ущерб природе.

С другой стороны, экологические проблемы ставят перед специалистами новые актуальные задачи, которые приходится разрешать, несмотря на их высокую степень сложности. И профессионалы приходят к важным решениям, которые позволяют сохранить ценный природный фонд, а в чем-то и преумножить его. Впрочем, это направление не ограничивается работой исключительно с практическими задачами: оно включает в себя и эстетические составляющие, которые выражаются в ландшафтном дизайне и сопутствующих сферах.

Описание

Будущие специалисты учатся:

  • проведению различных почвенных, микробиологических, химических и агрохимических исследований;
  • технике правильного «питания» растений, используя органические и минеральные удобрения;
  • глубокому анализу почвы, воздуха и воды;
  • оценке земляного покрова;
  • составлению почвенно-географических карт и картограмм;
  • проектированию агроландшафтов;
  • осуществлению экспертной оценки состояния ландшафтов с природно-антропогенной и урбанизированной точки зрения;
  • микробиологическому анализу питательных продуктов (молоко, сыр, пирожные, торты, колбасные изделия, мясо и другие)
  • моделированию экосистем;
  • исследованию лесных ресурсов и восстановлению лесных насаждений;
  • проведению экологического мониторинга;
  • составлению геоинформационных карт;
  • контролю биобезопасности сельскохозяйственной продукции;
  • осуществлению экологической экспертизы и аудита;
  • озеленению городских парков и ландшафтов.

Кем работать

Специалисты могут работать экологами, преподавателями и микробиологами. Те выпускники, которые имеют навыки художественного рисования, также могут трудоустроиться по специальности ландшафтный дизайнер. Многие начинают работать технологами сельскохозяйственного производства. Выпускникам предлагают работу в крупных компаниях, осуществляющих выпуск сельскохозяйственной продукции, должность специалиста в органе управления по рациональному использованию ресурсов. Также бакалавры без труда находят работу почвоведами, агрономами и агрохимиками. Профессиональную деятельность можно осуществлять и на позиции агроэколога, работая в органах сельскохозяйственного надзора и в крупных тепличных комплексах.

Профессии, которые можно получить, обучаясь на специальности бакалавриата “Агрохимия и агропочвоведение”

Предметы ЕГЭ

  • Биология
  • Математика
  • Русский язык
  • Химия

Области обучения

  • Качество и управление в технических системах
  • Науки о земле, геология и геодезия
  • Сельское, лесное и рыбное хозяйство
  • Технологии легкой и пищевой промышленности
  • Химико-биологические науки и технологии
  • Экология, природообустройство и безопасность

Перспективность

  • Востребованная профессия
  • Перспективная профессия
  • Профессия будущего
  • 1 вуз1 программа

Агроном

Агроном по защите растений

Агрохимик

Агроэколог, сельскохозяйственный эколог

Биохимик

Инженер-эколог

Лаборант-эколог

Микробиолог

Парковый эколог

Почвоведение

Термин

Благодаря докторской диссертации и монографии В. В. Докучаева «Русский чернозём» почвы стали самостоятельным объектом исследования, а защита диссертации (11 ( 23 ) декабря 1883  ) стала «датой рождения» новой научной дисциплины — почвоведение .

В 1899 году в России начал выходить специализированный журнал «Почвоведение» (рус. дореф. почвовѣдѣніе).

Похожие значения и термины

В конце XIX и начале XX веков в научной литературе использовался греческий термин педология (греч. πέδον, педон — почва и греч. λόγος, логос — знание, наука) — наука об изучении почв в природной среде, один из геологических и физических разделов почвоведения  . Педология, как синоним почвоведения, сейчас считается устаревшим, так как главным образом относится к геологии и физике почв, и имеет несколько значений.

До появления научного почвоведения на университетских кафедрах агрономии почвоведением (земледелием) называли курс лекций по изучению питательных свойств верхнего слоя почвы (земли) содержащего корни растений  .

В грунтоведении почвы рассматриваются как разновидность грунтов.

Краткая история

«Агрохимия и агропочвоведение»: обучение, профессия и кем работать
В. В. Докучаев «Агрохимия и агропочвоведение»: обучение, профессия и кем работать
Учебник К. Д. Глинки. 6 изданий 1908—1935

Накопление эмпирических знаний о почве началось в конце мезолита, когда племена натуфийской культуры произвели первые попытки занятий земледелием. Систематизация сведений была начата философами античности: Колумелла, Феофраста, Плиния Старшего, Лукреция Кара и других. В Средние века производились описания земельных угодий с целью установления феодальных повинностей (например, «Писцовые книги» в России).

В Германии развивалось геологическое почвоведение, по которому почва считалась верхней частью коры выветривания.

В России М. В. Ломоносов в работе «О слоях земных» (1763) высказал идею значительной роли растений и их остатков в образовании почвы. Вольное экономическое общество (образовано с 1765) организовывало экспедиции по изучению почв и их картографированию.

Дискуссии происходили по вопросам происхождения чернозёмов (растительно-наземное, морское, ледниковое, болотное и дркгие теории).

Возникновение современного генетического (то есть уделяющего основное внимание генезису или почвообразованию) почвоведения связано с именем профессора минералогии Василия Васильевича Докучаева, который впервые установил, что почвы имеют чёткие морфологические признаки, позволяющие различать их, а географическое распространение почв на поверхности Земли так же закономерно, как это свойственно природным зонам. В своей монографии «Русский чернозём» (1883) он впервые рассматривает почву как самостоятельное природное тело, формирующееся под воздействием факторов почвообразования: «совокупностью причин (грунт, климат, рельеф, возраст и растительность)». В одной из последних работ В. В. Докучаев подытоживает разработанное им определение того, что почва «есть функция (результат) от материнской породы (грунта), климата и организмов, помноженная на время» .

Развитие научного почвоведения связано с работами учеников В. В. Докучаева и их последователями.

Большую роль в развитии агрономического почвоведения сыграл профессор П. А. Костычев, одно время он был оппонентом В. В. Докучаева.

Ученик Докучаева Н. М. Сибирцев создал первый учебник по генетическому почвоведению, Опубликованный в 1899 году .

Международное признание докучаевской школы почвоведения пришло благодаря изданию учебника почвоведения на немецком языке академика К. Д. Глинки и его участию на первых международных встречах почвоведов в Венгрии и США.

В 1909 году состоялся 1 Международный съезд агрогеологов, в 1926 году — 1 Всесоюзный съезд почвоведов, в 1927 году — 1 Международный съезд почвоведов :

Научные направления

Основные научные направления в почвоведении:

  • Химия почв  — изучает химизм почв
  • Физика почв  — изучает физические свойства почв
  • Почвенная биология  — изучает живое население почв
  • Почвенная минералогия  — изучает минералогический состав и свойства почв
  • Гидрология почв  — изучает водный режим почв
  • География почв  — изучает закономерности распределения почв и составляет почвенные карты
  • Охрана почв  — изучает способы сохранения и восстановления почв
  • Палеопочвоведение  — изучает ископаемые почвы
  • История почвоведения  — история науки

Кроме того, почвы изучают некоторые прикладные науки и дисциплины: агрономия, грунтоведение, инженерная геология, археология, почвенная стратиграфия и прочие.

Основные положения

«Агрохимия и агропочвоведение»: обучение, профессия и кем работать
Почвоведение изучает весь почвенный профиль

Современное почвоведение, основы которого были заложены В. В. Докучаевым, рассматривает почву как самостоятельное естественноисторическое биокосное природное тело, возникшее и развивающееся на поверхности Земли под действием биотических, абиотических и антропогенных факторов. Нижняя граница этого природного тела определяется глубиной, на которую произошло существенное изменение горной породы процессами почвообразования, что составляет до 1—3 метров, однако в экстремальных условиях тундры, пустыни или в горах мощность почвенной толщи может измеряться несколькими сантиметрами. Боковые границы почвенных образований определяются как границы раздела между элементарными почвенными ареалами.

Почва имеет многоуровневую структурную организацию:

  1. атомарный уровень
  2. кристалломолекулярный или молекулярно-ионный уровень
  3. уровень элементарных почвенных частиц (ЭПЧ) — фракций, определяемых в гранулометрическом анализе
  4. почвенные микро- и макроагрегаты, а также новообразования
  5. генетический почвенный горизонт
  6. почвенный профиль
  7. далее следуют уровни структуры почвенного покрова

Каждый из перечисленных уровней требует специфических методов исследования и способов воздействия.

Часто рассматривают четыре (ранее три) фазы почвы (под фазой в этом случае понимают несколько иное, нежели в классическом определении):

  • твёрдая фаза — полидисперсная органоминеральная система, наименее динамичная часть почвы, составляющая каркас для других фаз
  • жидкая фаза — почвенный раствор
  • газовая фаза — почвенный воздух, заполняющий вместе с почвенным раствором поровое пространство, его состав отличается от состава атмосферы
  • живая фаза — почвенная биота, за исключением роющих млекопитающих и корней растений, принадлежность которых к живой фазе почв остаётся дискуссионной, хотя их роль в почвообразовании несомненна и велика

Методы исследований

«Агрохимия и агропочвоведение»: обучение, профессия и кем работать
Изучение почв

При исследованиях на нижних уровнях организации в почвоведении применяются методы разработанные ранее для других естественных наук: химии, физики, геологии, минералогии, биологии, биохимии, гидрологии и др. — обычно в модификациях, учитывающих почвенную специфику.

На более высоких уровнях используются и специфические методы, которые можно объединить в следующие группы:

  • Профильные методы заключаются в изучении системы почвенных генетических горизонтов, включая почвообразующую породу с целью сравнения их свойств и состава с породой. Найденные различия позволяют судить о направленности процессов почвообразования, непосредственное наблюдение за которыми невозможно. При этом применяется ряд допущений:
    • Исходная порода не была слоистой
    • Образец эталонной породы существенно не менялся за период почвообразования
    • Процесс почвообразования всё время существования почвы протекал в одном направлении

Невозможность какого-либо из допущений приводит к усложнению интерпретации результатов профильного метода.

  • Сравнительно-географические методы (а также сравнительно-геоморфологический и сравнительно-литологический) заключаются в выявлении закономерностей между строением, составом и свойствами почв с факторами почвообразования, определенным образом варьирующимися по земной поверхности.
  • Сравнительно-исторические методы построены на основе принципа актуализма, который позволяет реконструировать по реликтовым (не выводящимся из современных факторов почвообразования) свойствам почв условия их существования в предыдущие эпохи.
  • Стационарные методы дают возможность изучать почвенные режимы: водный, тепловой, газовый, окислительно-восстановительный и др. Метод лежит в основе биосферного мониторинга. Сюда относятся методы почвенных лизиметров и стоковых площадок.
  • Картографические методы, применяемые для составления карт почвенного покрова. Для этого применяются методы других типов (сравнительно-географический) и даже наук (геодезии — в особенности аэрокосмические методы) в сочетании со специфическими (например, метод почвенных ключей — изучение закономерностей структуры почвенного покрова на небольшой территории и построение по ним карты большой территории). Закономерности распространения почв на поверхности Земли в целях почвенно-географического районирования изучает раздел почвоведения — география почв.
  • Методы моделирования состоят в экспериментальном воспроизведении изучаемых явлений на основе контролируемых условий полевого или лабораторного опыта, а также использование математических моделей.

Основные проблемы

  • Изучение антропогенных почв и антропогенных трансформаций почвенного покрова, прогноз возможной эволюции при естественных и антропогенных изменениях факторов почвообразования,
  • Обеспечение выполнения педосферой своих глобальных экологических функций,
  • Международная классификация почв для решения вопросов земельных ресурсов всего мира.

Появление новых теорий и взглядов на плодородие почв

В XVIII произошел качественный скачок в развитии почвоведения России. На формирование современных взглядов оказали серьезное влияние работы М.В. Ломоносова, в которых раскрывались темы о питании растений, возникновении черноземов и многое другие. Он считал, что растения питаются водой и частицами земли. В 1770 году началось преподавание почвоведения в Московском университете.

К концу XVIII стало ясно, что теория о водном питании растений несостоятельна. Ей на смену пришла теория Альберта Тэера, согласно которой растения питаются водой и органическими веществами, содержащимися в почве. Тэер организовал первое высшее агрономическое учебное заведение.

В XVIII–XIX серьезный вклад в развитие почвоведения вложили ученые Западной Европы. Так, например, немец Либих практиковал применение минеральных удобрений, разработал теорию минерального питания растений. Однако в его учении был существенный недочет — он не правильно оценил роль азота. Исправить эту ошибку удалось французу Буссенго.

Создание теории почвоведения

В середине XIX века материалов изучения почв было собрано достаточно, но они были разрозненными. Так произошло, потому что специалисты, работающие в сельском хозяйстве, изучали в основном пахотный слой, а геологи считали, что почва является толщей продуктов, полученной в результате выветривания горных пород. Эти совершенно разные направления пытались соединить чисто механическим способом, в результате была получена абсолютно не жизнеспособная агрогеология. В 19 столетии наука о почвах дифференцируется, налаживает связь с другими науками. В это же время появляются учебные центры, которые готовят специалистов, разбирающихся в сельском хозяйстве.

Большой вклад в развитие почвоведения внесли такие ученые как А.В.Саветов, А.С. Стебут, Д.Н. Прянишников и др. Настоящего прорыва в почвоведении удалось достичь В.В Докучаеву. Он считал, что почва является самостоятельным природным телом, создал науку — генетическое почвоведение. Также он являлся автором учений о почвенных и природных зонах, классификации почв и т.д. В.В. Докучаев стал составителем первой почвенной карты северного полушария, в основу которой легли собственные исследования. Он имел много учеников и последователей — А.Н.Краснов, К.Д.Глинка и целая плеяда других ученых. Они не только продолжили исследования своего учителя, но и расширили область изучения и его глубину.

В тоже время работали в области почвоведения и другие ученые, каждый из которых внес свою лепту в развитие почвоведения. На работу школы картографии, которая стала колыбелью советского почвоведения, оказала влияние деятельность Л.И. Прасолова. Его работы в области картографии и оценки земельных фондов в зависимости от типа почв повлияла на дальнейшее развитие почв и всего сельского хозяйства. Этому ученому удалось обобщить почвенно-географические данные и на их основе составить представление о различных единицах почвенного районирования.

Именно в России была сформирована наука о почве, которая представляет собой самостоятельное природное явление. Идеи Докучаева оказали существенное влияние на развитие науки о почвах за рубежом. Многие термины, созданные русскими специалистами, используются в Международном научном лексиконе.

Современные достижения в области почвоведения

На конец прошлого и начало XXI века приходится открытие кафедр почвоведения в разных странах, создается международное общество почвоведов. Следует отметить, что русский почвовед К.Д. Глинка стал президентом Первого Международного конгресса, посвященного проблемам почвоведения. И в дальнейшем почвоведы России неоднократно были избраны на ответственные должности в Международной организации почвоведов и институтах системы ООН.

Как и любая другая наука, почвоведение — мировое достояние, которое создается и обогащается творчеством всех народов. Серьезные исследования в области изучения процессов почвообразования на различных территориях провели ученые из разных стран:

  • немецкий географ и геолог Ф. Рихтгофен;
  • американский почвовед Е.В. Гильград;
  • немецкий ученый В.Л. Кубиена и другие.

Важную роль в познании закономерностей, сложившихся в почвенном покрове всего мира, играют почвенные карты материков и крупных регионов. В первую очередь это относится к картам территории бывшего СССР, которые составляли в разные годы И.П. Герасимов, Л.И. Просолов и другие. Не менее важны карты почв Австралии, Восточной Африки, Северной и Южной Америки и т.д.

Российские почвоведы активно участвуют в следующих программах ФАО и ЮНЕСКО:

  • охрана ресурсов земли;
  • проблемы аридизации суши;
  • глобальные изменения и другие.

Русские почвоведы со второй половины XX века трудятся над следующими вопросами:

  • геохимическое изучение эволюции почв;
  • почвенно-географическое районирование;
  • изучение органических веществ, присутствующих в почве;
  • классификация и диагностика почв и многими другими.

В настоящее время почвоведы занимаются такими серьезными проблемами, как грамотное использование почв и их эффективная защита. Не меньшее значение имеет прогнозирование состояния почв в будущем.

Почвовед

Специфика профессии

  • осуществление деятельности в области агрохимии и почвоведения
  • планировка, организация и проведение полевых и лабораторных исследований почв
  • анализ выращиваемых культур  и вносимых в почву удобрений
  • разработка системы удобрений в хозяйстве
  • ведение фенологического наблюдения
  • проведение почвенно-географического и агропочвенного районирования территорий
  • составление почвенных, экологических и агрохимических  карт
  • решение задач, связанных с охраной почвенного покрова
  • внедрение методов борьбы с эрозией, применения средств химизации
  • внедрение систем механизации производства
  • разработка и внедрение стандартов экологического нормирования состояния земельных ресурсов, природных вод и лесов
  • составление экологического паспорта почвенного покрова, проведение его сертификации и кадастровой оценки
  • проведение санитарно-гигиенической экспертизы качества продукции растениеводства

Профессиональные навыки и знания

  • владение знаниями в области генетического почвоведения, биологии, землеустройства, географии, геологии, агрохимии
  • знание законов, постановлений, приказов, распоряжений, решений и других нормативно-правовых актов органов государственной власти и местного самоуправления по вопросам, касающимся химизации сельского хозяйства и охраны окружающей среды
  • владение методами отбора проб грунтов, удобрений, продукции растениеводства
  • знание правил ведения необходимой документации
  • умение использовать современную полевую и лабораторную технику
  • знание компьютерных программ для работ в области почвоведения, мелиорации, агрохимии, экологии, почвенно-ландшафтного проектирования и охраны почв
  • владение практическими навыками, полученными в экспедициях и в период полевых летних практик

Личные качества

  • аккуратность
  • наблюдательность
  • хорошая память
  • аналитические способности
  • склонность к кропотливой работе
  • внимательность

Плюсы и минусы профессии

Плюсы

  • возможность работать на свежем воздухе
  • наличие командировок и путешествий

Минусы

  • низкая заработная плата

Место работы

  • почвенные и агрохимические лаборатории
  • сельскохозяйственные предприятия
  • агропромышленные и лесохозяйственные предприятия
  • фермерские хозяйства
  • органы экологического контроля и управления природопользованием
  • в проектных и исследовательских институтах (например, Министерства сельского хозяйства)
  • в научно-исследовательских институтах и организациях (например, Министерства природных ресурсов РФ, Российской академии наук, Российской академии сельскохозяйственных наук)
  • государственные кадастровые учреждения (например, Федеральное агентство кадастра объектов недвижимости)
  • комитеты по земельным ресурсам
  • строительные, архитектурно-проектные организации

Чем занимается?

В зависимости от рода выбранной деятельности этот специалист может заниматься как изучением состава почв, так и управлять земельными ресурсами или ландшафтом.

Указанный специалист берет активное участие в экспедициях на поля, где изучает почвенный покров, занимается мелиорацией и культивацией почв. Культивация почвы в современном сельском хозяйстве заключается в обработке почвы на глубине до 14 см в ее разрыхлении, удобрении и удалении сорняков. Все это делается для того, чтобы поднять плодородность определенной почвы.

Сколько нужно удобрения и как правильно разрыхлить данную почву соответственно ее составу, и решает почвовед. Мелиорация заключается в направлении работ на улучшение свойств земли и повышении ее производительности. Она является более длительной и используется для повышения эффективности как земельных, так и водных ресурсов.

«Агрохимия и агропочвоведение»: обучение, профессия и кем работать
Почвовед – специалист, занимающийся изучением почвенного покрова Земли. Почвоведение – наука о верхнем слое земной коры, свойства которой важно учитывать при организации сельского хозяйства, здравоохранения, а также строительства.

Заработная плата и карьера

Несмотря на то, что популярность профессии почвовед растет, выпускников профильных факультетов по-прежнему мало. По большей части причиной этого являются маленькие зарплаты почвоведов.

Зарплата на 06.07.2020

Россия 23000—100000 ₽Москва 35000—100000 ₽

Как стать почвоведом?

Для получения данной профессии необходимо закончить высшее учебное заведение по специальности почвоведение.

Специфика профессии заключается в том, что почвовед должен уметь заниматься следующими работами:

  • проводить полевые и лабораторные исследования состава конкретной почвы;
  • рассчитывать и решать, какие именно минеральные удобрения необходимы для лучшего урожая на той или иной почве;
  • правильно решать задачи по охране почвы;
  • уметь провести санитарно-гигиеническую экспертизу по качеству растительной продукции;
  • составить карты агрохимические, экологические и т.д;
  • также уметь разработать системы удобрений в сельском хозяйстве.

Иногда неплодородную почву знающий специалист может превратить в цветущий сад. Просто для этого нужно правильно подобрать удобрения и добавить в почву различные природные добавки, которые качественно изменят ее состав.

Также почвовед должен уметь составить экологический паспорт конкретного почвенного покрова и провести его сертификацию. Вести борьбу с эрозией. Разрабатывать и внедрять в практическое применение стандарты по состоянию ресурсов земли, лесов и природных вод.

Почвовед как специалист имеет определенные навыки и знания, которые заключаются в следующем. Он должен знать компьютерные программы, которые используются в мелиорации, почвоведении. Знать законы и различные постановления, которые касаются химизации сельского хозяйства и охраны окружающей среды, и уметь правильно вести документацию согласно требованиям по данной специальности.

Также он должен владеть методами отбора проб грунта и удобрений и растительной продукции для анализа.

Источники

  • https://edunews.ru/entrants/okso/selskoe-hozyajstvo/agrohimiya-i-agropochvovedenie.html
  • https://vuz.edunetwork.ru/specs/69
  • https://postupi.online/specialnost/35.03.03/
  • https://postupi.online/specialnost/35.03.03/professii/
  • https://wiki.moda/wikipedia/%D0%9F%D0%BE%D1%87%D0%B2%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D0%B4%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5
  • https://nortest.pro/stati/pochva/nauka-o-pochvax-etapy-razvitiya.html
  • https://www.profguide.io/professions/pochvoved.html
  • http://PROFchoice.ru/atlas-professij/pochvoved
[свернуть]
Оцените статью
Понравилась статья?
Комментарии (0)
Комментариев нет, будьте первым кто его оставит

Комментарии закрыты.