Медецина 02.08.2020

Политическая психология: это, что изучает, статус и типы

65 мин.
Содержание
  1. Политическая психология — раздел политологии
  2. Политическая психология в системе наук.
  3. Политическая культура.
  4. Мотивация власти.
  5. Типы политических лидеров.
  6. Политическая реклама.
  7. История и ранние влияния
  8. Франция
  9. Италия
  10. Австрия
  11. Германия
  12. Объединенное Королевство
  13. Соединенные Штаты
  14. История политологии в России
  15. Современное состояние западной политической психологии
  16. Перспективы политической психологии в России
  17. История зарождения политической психологии, становление самостоятельной дисциплины
  18. Глава III. ЛИЧНОСТЬ КАК СУБЪЕКТ СОЦИАЛЬНО–ПОЛИТИЧЕСКОЙ ПСИХОЛОГИИ
  19. Роль психологии политики в научной системе, влияние на общество
  20. Особенности политического поведения: типы и способы реализации
  21. Мотивация получения власти: чем обусловлена потребность личности в доминировании
  22. «Пситех.Советник» – платформа дистанционной психологической помощи, коучинга и развития личности
  23. ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ПОЛИТИЧЕСКОГО ПСИХОЛОГА ПО ПРЕДУПРЕЖДЕНИЮ РИСКОВ УТРАТЫ ЛЕГИТИМНОСТИ ВЛАСТИ ЕЕ ПРЕДСТАВИТЕЛЯМИ
  24. Так что же такое легитимность?
  25. В контексте этих событий риторическим является вопрос: допустимо ли наличие в государстве оппозиционных сил?
  26. Риски, связанные со снижением легитимности, являются достаточно сложными и многоплановыми явлениями, входящими в предметную область анализа и дискуссий различных отраслей наук, таких как философия, социология, юриспруденция, политология, психология и многих других.
  27. Деятельность политического психолога в части, касающейся противодействия рискам легитимности власти, условно дифференцируется по следующим направлениям.
  28. Вместе с тем деятельность психолога-политолога не ограничивается только формированием образа политика и сопряжена с такими понятиями, как PR-технология (от PR – Public Relations или “связи с общественностью”). Каким образом? Грамотным оформлением транслируемой информации.
  29. В свою очередь, у пиар-технологий есть и обратная сторона, реализуемая политическими психологами, именуемая “черным пиаром”. В классическом понимании данного понятия выделяют две его формы:
  30. История профессии
  31. Кто такой политолог?
  32. Плюсы и минусы
  33. Основные виды деятельности
  34. Какими личностными качествами должен обладать политолог?
  35. Описание и характеристика профессии
  36. Направления, специальности и учебные заведения по профилю подготовки
  37. Профессиональные обязанности
  38. Кому подходит
  39. Заработная плата
  40. Как построить карьеру
  41. Где можно получить профессию политолог?
  42. Зачем и как изучать политологию?
  43. Где изучать политологию?
  44. Как говорить о политике с детьми?
  45. Как популяризовать политологию?
  46. Зачем нужна политика
  47. Где изучать политологию?
  48. Как говорить о политике с детьми?
  49. Как популяризовать политологию?
  50. 1. Отменить негласный запрет на обсуждение политики
  51. 2. Учить школьников и студентов работать с инструментами анализа и оценки
  52. 3. Исследовать новые формы преподавания политологии

Политическая психология — раздел политологии

Политическая психология почти сразу была признана перспективной областью исследования в мировой политической науке. Да и в отечественной литературе, несмотря на идеологические табу, первые разработки появились еще в годы хрущевской «оттепели» (вторая половина 50-х гг.), хотя её официальное признание как составной части политической науки состоялось лишь в 90-е гг. — годы перестройки.

Политическая наука проявила всемерную заинтересованность прежде всего в разработке таких проблем, которые связаны с субъективной стороной политического процесса и имеют прямое отношение к области политической психологии: ценности политических культур, настроения и ожидания избирателей, психологические особенности политического лидерства и элит, особенности национального характера разных народов и этнических групп, причины возникновения и разрешения политических конфликтов, формирование имиджа политических деятелей и др. 

Политическая психология в системе наук.

В самом первом приближении, политическая психология — междисциплинарная наука, родившаяся на стыке политологии и социальной психологии. Ее главная задача состоит в анализе психологических механизмов политики и выработке практических рекомендаций по оптимальному осуществлению политической деятельности на всех уровнях. Собственно говоря, именно для этого она и появилась, на этом и стал наращиваться ее ныне уже вполне самостоятельный статус. Современную политическую психологию надо рассматривать, что называется, с двух концов.

 С одной стороны, существовала и развивается западная политическая психология, С другой стороны, в 80-е годы начала складываться отечественная психология политики. Сейчас, спустя годы, они естественным путем слились в единую политическую психологию. Однако история и предыстория каждого направления продолжают сказываться. Именно поэтому, для более полного понимания картины, мы рассмотрим и то общее, что сложилось в политической психологии как науке, и то особенное, что в отдельных деталях продолжает их различать между собой.

Формально датой рождения западной политической психологии считается 1968 г., когда при Американской ассоциации политических наук было учреждено отделение политической психологии, а в ряде Университетов США (прежде всего, в Йельском) начали читаться специальные курсы политической психологии. Однако предыстория политико-психологических идей, наблюдений, знаний и даже конкретных исследований имеет значительно более давние истоки, уходящие своими корнями в античность. На Западе и на Востоке, от Аристотеля до наших дней накоплено уже огромное количество теоретических и эмпирических разработок.

Политическая психология — новая и, вместе с тем, очень старая наука. От Аристотеля до наших дней и политики, и ученые интересуются субъективной стороной политических процессов. Их и изучает политическая психология — научная дисциплина, возникшая на пересечении интересов политологии и психологии. Согласно авторитетному мнению Дж. Кнутсон предметом политической психологии являются “психологические компоненты политического поведения человека”, социальных групп и целых народов, исследование которых позволяет “применить психологические знания к объяснению политики”.

В современных развитых западных странах политическая психология прочно вошла в арсенал практической политики. Без специальной помощи и консультирования экспертов в этой сфере не обходится принятие практически ни одного важного политического решения. К этому привыкли президенты и сенаторы, электорат и кандидаты на выборах, средства массовой информации и общественное мнение.

Политическая культура.

Политическая культура — часть общей культуры, включающая исторический опыт, память о социальных и политических событиях, политические ценности, ориентации и навыки, непосредственно влияющие на политическое поведение. Политическая культура является одним из основных понятий сравнительной политологии, позволяющих проводить сравнительный анализ политических систем мира.

Политическая культура — совокупность неформальных методов формирования и выявления политических мнений, реакций на опасности, возможности, конфликтные ситуации.

В качестве носителей политической культуры выступают субъекты политических отношений: личности, социальные группы, классы, нации, общество, а также институциональные субъекты власти.

Политическая культура общества — это преимущественно политическая культура доминирующих социальных групп. Она отражает главным образом интересы, общественное положение и особенности исторического развития соответствующей социальной общности. Вместе с тем политическая культура общества несет на себе печать исторических традиций, национальных, географических, культурных, религиозных и иных факторов, унаследованных от прошлого.

Складывающаяся в обществе политическая культура по ходу исторического развития приспосабливается к социальным, в том числе классовым интересам, носитель которых занимает в политической системе господствующее положение. Со сменой приоритетов в общественном развитии, обусловленной выдвижением на первый план иных соци­альных интересов, доминирующая политическая культура претерпевает определенные изменения, которые, однако, не происходят быстро и автоматически, поскольку в данном случае затрагиваются глубоко укоренившиеся политические стереотипы.

Политическая культура личности формируется под воздействием политической культуры социального класса и общества в целом. Личность воспринимает стереотипы по­литического мышления, ориентации и поведения, свойственные социальной среде, в которой данная личность находится. Вместе с тем политическая культура каждого человека характеризуется и индивидуальными чертами, в которых отражены личностный опыт, уровень знаний, психологические особенности. Политическая культура личности проявляется в уровне политических знаний, приверженности определенным ценностям, степени гражданской активности, в стиле поведения.

В политической культуре отражается широкий комплекс свойств, присущих процессам и явлениям политической сферы общества. В частности, в ней интегрируются определенные политические знания, ценностные и идеологические принципы, волевые и эмоциональные политические установки, традиции и нормы политического действия, институциональные формы и иные привычные средства достижения политических целей. Следовательно, политическая культура имеет многокомпонентный характер. По крайней мере, в ее структуре можно выделить следующие элементы: когнитивный (англ. соgnitivе — познавательный); нормативно-оценочный, эмоционально-психологический и установочно-поведенческий.

Мотивация власти.

Распространенным объяснением мотивации власти является компенсаторная концепция. Ее основоположником является А. Адлер, связавший стремление личности к доминированию, превосходству с попытками преодолеть реальную или воображаемую неполноценность. Данное положение было воспринято Г. Лассуэллом, разработавшим на её основе теорию мотивации политической деятельности, ставшую весьма влительной. «Люди стремятся к власти, преследуя эту ценность как средство компенсации какой-либо неполноценности…».

При этом власть и все связанное с ней становятся средством повышения в собственных глазах собственной значимости, преодоления заниженной самооценки. Сходной точки зрения придерживалась видный представитель психоанализа К. Хорни. По ее мнению, многим людям присуща т. наз. базальная тревожность, восприятие себя как «маленького», «униженного и оскорбленного» человека. Стремление к власти становится одним из путей для восстановления психического равновесия.

Теория компенсации была и остается весьма популярной, однако ряд проведенных в 1950—1970 гг. исследований политически активных людей, прежде всего членов законодательных органов штатов (работы Д. Барбера, В. Стоуна, Г. Бэрила и др.) не подтверждают тезиса о преимущественно компенсаторном характере участия в политике.

C другой стороны, потребность во власти предполагает, что она может быть не только компенсаторной, но и инструментальной, т. е. власть может быть желанна для удовлетворения и других личностных потребностей, таких, как потребность в достижении, потребность в аффилиации, принадлежности к группе и получении одобрения, потребность в контроле над событиями и людьми. Например, люди могут не воспринимать свою или чужую деятельность как прямое и явное стремление к власти, считает Лассуэлл, а просто хотят чего-либо – выиграть схватку, сделать карьеру, принять и осуществить решение, но за всем этим стоит стремление к власти.

При этом нет неудовлетворения основных базовых потребностей, поэтому не требуется компенсация. Здесь, скорее всего, идет количественное развитие базовых потребностей, и обладание властью позволяет удовлетворить эти возросшие потребности. Именно поэтому такое стремление к власти может быть только осознанным (хотя и не требует осознания самих потребностей). Если же человек сознательно не декларирует свою настойчивость как стремление к власти, то это можно определить по уже упомянутым нами шести признакам.

Типы политических лидеров.

Теории «героев» и «теории черт». Теории данной группы — из самых древнейших. Кратко упомянем лишь некоторые их истоки. Как известно, значительная часть политико-психологических черт и особенностей детерминирована социокультурными обстоятельствами. Во всяком случае, пока сохраняются сторонники понимания истории как творения «героев», великих людей. Значит, будут множиться и списки «героических» черт.

В XX веке известные представители «героической» теории (Т. Карлайл, Е. Джен-нингс, Дж. Дауд и др.) пытались изучать качества, «передающиеся по наследству» и «способствующие завлечению масс». Затем, вслед за «героической», уже «теория черт» попыталась дать ответ на вопрос, какими свойствами должен обладать лидер как особый субъект деятельности. Ее сторонники (Л. Бернард, В. Бинхам, О. Тэд, С. Килбоурн и др.) считали, что лидером человека делают определенные психологические качества и свойства («черты»).

Лидер рассматривался ими через призму ряда факторов, Во-первых, к таким факторам относились его «способности» — умственные, вербальные и т. д. Во-вторых, «достижения» — образование и физическое развитие. В-третьих, «ответственность» — зависимость, инициатива, упорство, желание и т. д. В-четвертых, «участие» — активность, кооперация и т. д. В-пятых, «статус» — социально-экономическое положение, популярность. В-шестых, важными признавались «ситуативные черты» личности.

Выделим основные качества, которые сторонники этой теории считали необходимыми для лидера:

  • сильное стремление к ответственности и завершению дела;
  • энергия и упорство в достижении цели, рискованность и оригинальность в решении проблем;
  • инициативность;
  • самоуверенность;
  • способность влиять на поведение окружающих, структурировать социальные взаимоотношения;
  • желание принять на себя все последствия действий и решений;
  • способность противостоять фрустрации и распаду группы.

При всей своей занимательности, теории «героев» и «черт» мало продуктивны в научном отношении. Они позволяют красиво описывать яркий феномен, но не приближают проникновение в его суть. Несмотря на общее признание этого, теории такого рода продолжают множить число своих сторонников, создавать все новые списки необходимых лидерских качеств. В определенной мере, это инерция прежних, описательных подходов. Научное изучение феномена лидерства пошло дальше.

Теории среды. Основное положение группы теорий, объединяемых под этим названием, гласит: лидерство является функцией окружения, т. е. определенных времени, места и обстоятельств, в том числе культурных. Этот подход игнорировал индивидуальные различия людей, объясняя их поведение исключительно требованиями среды. Так, согласно Е. Богардусу, тип лидерства в группе прежде всего зависит от природы группы и проблем, которые ей предстоит решать.

В. Хоккинг предполагал, что лидерство — функция группы, которая передается лидеру, только когда группа желает следовать выдвинутой им программе. В этой связи X. Персон выдвинул две гипотезы: 1) каждая ситуация определяет как качества лидера, так и самого лидера; 2) качества индивида, которые определяются ситуацией как лидерские качества, являются результатом предыдущих лидерских ситуаций. Не вызывая отторжения, такие выводы, однако, также мало чего проясняли.

В свое время Дж. Шнейдер с удивлением обнаружил, что количество генералов в Англии в разные времена было прямо пропорционально количеству военных конфликтов, в которых участвовала страна. Это стало наиболее яркой иллюстрацией справедливости теорий среды. Для оценки их сути воспользуемся высказыванием А. Мэрфи: ситуация вызывает лидера, который и должен стать инструментом разрешения проблемы. То есть ситуация ситуацией, но и сам лидер что-то значит.

Личностно-ситуационные теории. Эта группа теорий является как бы симбиозом двух предыдущих. В ее рамках одновременно рассматриваются как психологические черты лидера, так и условия, в которых происходит процесс лидерства. В частности, по мнению С. Казе, лидерство генерируется тремя основными факторами: личностными качествами лидера, группой его последователей и сложившейся ситуацией или «событием» (например, проблемой, которую решает группа).

Р. Стогдилл и С. Шартл предложили описывать лидерство через понятия «статус», «взаимодействие», «сознание» и «поведение» индивидов по отношению к другим членам организованной группы. Следовательно, лидерство рассматривается скорее как система отношений людей, а не как характеристика изолированного индивида.

X. Герт и С. Миллз считали, что для понимания феномена лидерства надо уделять специальное внимание таким факторам, как черты и мотивы лидера, его общественный имидж, мотивы его последователей, черты лидерской роли, а также учитывать «институциональный контекст» и «ситуацию».

Таким образом, в разных вариантах теории данной группы пытались расширить достоинства предыдущих подходов. Однако достичь желаемого удалось не во всем.

Теории взаимодействия-ожидания. Согласно взглядам Дж. Хоманса и Дж. Хемфилда, теория лидерства должна рассматривать три основные переменные: действие, взаимодействие и настроения. Это предполагает, что усиление взаимодействия и участие в совместной деятельности связано с усилением чувства взаимной симпатии, а также с внесением большей определенности в групповые нормы. Лидер в этой теории определяется как, прежде всего, инициатор взаимодействия.

Например, теория «усиления ожиданий» Р. Стогдилла основана на простом утверждении. У членов группы, считал он, в процессе взаимодействия усиливаются ожидания того, что каждый из них будет продолжать действовать соответствующим образом. Роль индивида определяется взаимными ожиданиями, экспектациями, и, если его действия совпадают с ожиданиями группы, ему будет разрешено к ней присоединиться, т. е. его допустят («примут») в группу. Лидерский потенциал человека зависит от его способности инициировать нужные взаимодействия и ожидания.

Согласно теории «целевого поведения» (path-goal theory) M. Эванса, степень проявления внимания лидером определяет осознание последователями будущего поощрения, а степень инициирования структуры лидером определяет осознание подчиненными того, какое именно поведение будет поощрено. Близкая к ней «мотивационная теория» (Р. Хау, Б. Басе) понимала лидерство как попытку изменения поведения членов группы через изменение их мотивации. Ф. Фидлер считал, что «лидерское поведение» зависит от требований конкретной ситуации. Например, «ориентированный на работу» лидер будет эффективным в крайних ситуациях (слишком легкая или слишком тяжелая работа). Лидер же, ориентированный «на взаимоотношения», обычно эффективен при решении «умеренных», как бы «промежуточных» проблем.

Теории обмена. Представители данной теории (Дж. Хоманс, Дж. Марч, X. Саймон, X. Келли и др.) исходят из того, что общественные отношения представляют собой форму особого обмена, в ходе которого члены группы вносят определенный не только реальный, производительный, но и сугубо психологический вклад, за что получают некий психологический «доход». Взаимодействие продолжается до тех пор, пока все участники находят такой обмен взаимовыгодным. Т. Джакобс сформулировал свой вариант теории обмена следующим образом: группа предоставляет лидеру статус и уважение в обмен на его необычные способности к достижению цели. Процесс обмена сложно организован, он включает многочисленные системы «кредитования» и сложные «выплаты».

Данная группа теорий, будучи суперрационалистичной, отражает, безусловно, лишь одну из сторон феномена лидерства. Однако ее влияние на современную политическую психологию значительно. Обобщенно говоря, вся история изучения феномена лидерства привела к тому, что воцарились два суперподхода: рационалистический и гуманистический.

Мотивационные теории лидерства. Согласно В. Стоуну, мотив — это своеобразная выученная «навязчивая идея», основанная на внутренней потребности компетентно обращаться с окружающей средой. Независимо от первоначальной потребности (власть, престиж, самовыражение), мотивация зависит от осознаваемых человеком возможностей. Естественно, слишком сильная мотивация может исказить восприятие. Например, слишком сильно мотивированный кандидат, объективно имеющий мало шансов на успех, может слепо верить в свою победу на выборах.

Однако, чаще всего, индивид выставляет свою кандидатуру, когда он осознает, что у него есть вероятность победить, достаточно навыков и серьезная поддержка. Как заметил Д. Шлезингер, «амбиции часто развиваются в специфической ситуации как ответная реакция на возможности, открывающиеся политику». «Теория амбиций» предполагает рациональную оценку ситуации. Дж. Штерн предложил следующую формулу мотивации:

мотивация = f (мотив х ожидание х стимул).

Структура лидерского процесса – внутренние и внешние компоненты.

Компонент 1.

Типы лидерского поведения:

-поддерживающее лидерство

-дерективное (контролирующее, регулирующее)

-разделенное (лидер активно консультируется со своими последователями)

-лидерство, ориентированное на достижение хорошего результата

Компонент 2.

Мотивы и установки последователей

Компонент 3.

Ситуативные факторы (внешние факторы, не зависящие от личностных особенностей лидера и  последователей)

Атрибутивная теория. Данная концепция опирается на теорию атрибуции, объясняющую причинно- следственную связь между тем, что произошло, и тем, что люди считают причиной происшедшего. Атрибутивный подход к лидерству исходит из того, что выводы лидера в равной мере, как и поведение последователей, обусловлено реакцией лидера на поведение последних. Наблюдая за работой подчиненных, лидер получает информацию о том, как она выполняется. В зависимости от этого он делает свои выводы о поведении каждого из работников и выбирает стиль своего поведения таким образом, чтобы адекватно реагировать на поведение подчиненного.

Например, если лидер приписывает плохие результаты работы подчиненного его лености, то за этим может последовать выговор. Если же лидер считает, что виной являются внешние по отношению к подчиненному факторы, например, резко возросший объем работы, то лидер постарается решить проблему по-другому.

Рассматриваемый подход предполагает, что знание причин, создавших ситуацию, усиливает лидерское понимание и способность предсказать реакцию людей на ситуацию. Концепции и модели, разработанные на этой основе, пытаются ответить на вопрос, почему люди ведут себя так, а не иначе. При этом учитывается то, что в большинстве случаев лидер не имеет возможности непосредственно наблюдать за работой подчиненного.

Определение лидером причин поведения подчиненного базируется на трех составляющих: личность, сама работа, организационное окружение или обстоятельства.

В поиске причин лидер пытается получить три различных вида информации о поведении подчиненного, степень отличия, последовательность и степень уникальности. Первое связано с желанием руководителя понять связь между поведением и работой с той точки зрения, насколько данное поведение можно приписать отличительным особенностям задания. Во-вторых, лидера интересует то, насколько подчиненный последователен в проявлений данного поведения или как часто такое поведение у него проявляется. И, наконец, лидер учитывает, насколько другие подчиненные ведут себя таким же образом, то есть, является ли данное поведение уникальным, характерным для одного подчиненного или наблюдается у многих.

На описанный выше процесс определения лидером причин случившегося влияют атрибутивные регуляторы или помехи, искажающие его восприятие и заставляющие лидера быть непоследовательным в своем поведении. Чем больше поведение подчиненного видится лидеру, как результат его личностных характеристик «внутренние причины», тем больше лидер возлагает на подчиненного ответственности за результаты. В этом случае отдельные черты личности подчиненного становятся атрибутивными помехами.

Политическая реклама.

Политическая реклама – это форма политической коммуникации в условиях выбора, адресное воздействие на электоральные группы в лаконичной, оригинальной, легко запоминающейся форме. Политическая реклама отражает суть политической платформы определенных политических сил, настраивает избирателей на их поддержку, формирует и внедряет в массовое сознание определенное представление о характере этих политических сил, создает желаемую психологическую установку на голосование.

Коммуникативная сущность политической рекламы заключается в том, что она устанавливает контакт между носителями власти или претендентами на места во властных структурах и массой, осуществляет определенным образом направленную адресную связь между ними, используя предельно доступную для восприятия и адекватную ему знаковую систему. Политическая реклама – это своего рода проводник идей, ретранслятор образов, символов, мифов.

Она выполняет также информационную функцию, поскольку одна из задач, стоящих перед ней, – оповещение, ознакомление аудитории с партией, кандидатом, их взглядами, акциями, предложениями, их преимуществами перед конкурентами. Политическая реклама функционирует в условиях политической конкуренции, она выделяет собственный объект из числа других, поэтому можно говорить о социально-ориентирующей, идеологической ее функции.

 Цель политической рекламы заключается в том, чтобы побуждать людей участвовать в тех или иных политических процессах, включая делегирование различных полномочий, в том числе путем выборов.

 Предмет политической рекламы – партия, кандидат, их программы, а также политическая акция, движение поддержки или протеста и т.д.

 Субъектом политической рекламы является рекламодатель (политическая организация или деятель), объектом – участники политического процесса, делающие тот или иной выбор, определяющие для себя, какой политической ориентации придерживаться (в каждом конкретном случае они составляют конкретную целевую группу).

 Политическая реклама пользуется как рациональными, так и эмоциональными способами воздействия на аудиторию, ориентирующимися как на осознаваемые, так и на неосознаваемые реакции реципиентов.

История и ранние влияния

Франция

Политическая психология возникла из Западной Европы, Франции, где она была тесно связана с возникновением новых дисциплин и парадигм, а также точного социального и политического контекста в различных странах.
Политическая психология дисциплины была официально введена во время франко-прусской войны и социалистической революции, перемешивается подъемом Парижской Коммуны (1871 г.). Термин «политическая психология» был впервые введен этнолога Адольфа Бастиана в своей книге Человек в истории (1860 г.). Философ Ипполит Тэн (1828-1893), один из основателей Школы Libre де наук Politiques, прикладные теории Бастиана в своих произведениях Истоков современной Франции (1875-1893), идеи о создании и развитии Третьей республики .

Глава Ecole Libre де наук Politiques, Эмиль Баутми (1835-1906), был известным исследователем социальных, политических и географических концепций национальных взаимодействий. Он внес различные работы по политической психологии , такие как английский народ; Изучение их политической психологии (1901 г.) и американского народа; Элементы их политической психологии (1902 г.). Вкладчик теория толпы Лебон (1841-1931) предположил , что толпа активность покорили воли и загрязненная рациональная мысль , которая привела к неконтролируемым импульсам и эмоциям. Он предложил в своих работах Психологии социализма (1896 г.) и политической психология и социальная защита (1910) , что в неконтролируемом состоянии толпы люди были более уязвимы для представления и руководства, и предположили , что обнявшись национализмом бы исправить эту ситуацию .

Италия

В то же время в Италии, Рисорджименто (1870) спровоцировали различные социальные реформы и права голоса. Большое разделение в социальном классе в этот период под руководством юриста Гаэтано Моска (1858-1914) , чтобы опубликовать свою работу, правящий класс: Элементы политической науки (1896), который предположил наличие правящей и линейчатых классов всех обществ. Вильфредо Парето (1828-1923), вдохновленный понятиями Моски, способствовали Взлет и падение Элиты (1901 г.) и социалистической системы (1902-1903) к дисциплине политической психологии, теоретизирования о роли класса и социальных систем. Его работа Разум и общество (1916) предлагает социологию трактата . Моска и тексты Парето на итальянской элиты вклад в теорию Роберта Михельса (1875-1936). Михельс был немецкий социалист увлечен различие между главным образом нижней парламента класс выполнения в Германии и высшего класса в ведении парламента в Италии. Он писал Политические партии: Социологическое исследование олигархических тенденций современной демократии (1911).

Австрия

Большое влияние психоаналитического было внесено в дисциплину политической психологии по Зигмунду Фрейду (1856-1939). Его тексты Тотем и Табу (1913) и группа психология и анализ Эго (1921) , связанные с политикой психоанализа. Фрейд и Буллит (1967) разработал первый psychobiographical объяснение тому , как личностные характеристики президента США Вудро Вильсона повлияли на его принятие решений во время Первой мировой войны Вильгельм Райх (1897-1957), вдохновленный последствиями Второй мировой войны, был заинтересован в ли типы личности варьируются в зависимости от эпохи, культуры и класса. Он описал двунаправленное действие группы, общества и окружающей среды с личностью.

Он объединил фрейдистский и марксистские теории в своей книге психологии масс фашизма (1933). Он также редактировал The Journal для политической психологии и сексуальной экономики (1934-1938) , который был первым журналом , чтобы представить политическую психологию в принципе западного языка.

Германия

В Германии начинающие политические изменения и фашистская контроль во время Второй мировой войны стимулировали исследование в авторитаризм из Франкфурта школы . Философ Герберт Маркузе (1898-1979) открыл вопросы , касающиеся свободы и авторитета в своей книге, Разум и революция: Гегель и подъем социальной теории (1941), где он предложил группы на компромисс индивидуальных прав. Теодор Адорно (1903-1969) также исследовал авторитарные лицо и антисемитизм. Его доклад Авторитарная личность (1950) пытается определить тип личности восприимчивым к следующему фашизму и антидемократической пропаганды. Фашистские движения во время Второй мировой войны также стимулировали противоречивые психолог , такие как Вальтер Поппелрутер (1932) на лекцию и писать о политической психологии, идентифицированной с Гитлером. Психолог Эрик Jaensch (1883-1940) способствовал расистской книге анти-типу (1933).

Объединенное Королевство

На рубеже веков, Оксфордский университет и Кембриджский университет представили дисциплинарные курсы политической психологии , такие как «науки о человеке», наряду с основанием психологического общества (1901 г.) и Социологического общество (1904 г.). Oxford историк GB Гранди (1861-1948) отметил , политическую психологию (1917) в качестве субдисциплины истории. Движимые социального и политического поведения во время Второй мировой войны, он считал новую отрасль исторической науки, «Психология мужчин Действуя в месс». Он сослался на науку к инструменту разъяснения ошибочных представлений о намерении.

 Интеллектуальный Грэм Wallas (1859-1932) замешан значимость изучения психологии в политике в человеческой природе в политике (1908). Уоллес подчеркнул важность информативных политиков и общественность о психологических процессах в целях повышения уровня информированности об эксплуатации при разработке контроля над собственным психологическим интеллектом. Он предложил в Великом обществе (1917 г.) , что признание таких процессов может помочь в создание более функциональное человечества.

Соединенные Штаты

По другой стороне Атлантики первого американец , который будет рассматриваться как политический психолог был Лассуэла (1902-1978) , чьи исследования также стимулировали социологическое увлекательность Первой мировой войны Его работа Propaganda Техник в мировой войне (1927) рассматривается использование применения психологические теории , в целях повышения техники пропаганды. Лассвелл переехал в Европу вскоре после того, когда он начал связывать фрейдистскую и Адлер теории личности к политике и опубликовал психопатологию и политику (1930). Его основные теории вовлечены мотивы политически активные и связь между пропагандой и личностью.

Другой фактор , способствующий развитию политической психологии стал введением психометрии и «Измерение Attitude» по Терстоун и Chave (1929). Методологическая революция в социальной науке дает количественные основания и , следовательно , больше доверия к политической психологии. Исследование политических предпочтений в ходе кампании было ускорено Джорджа Гэллапа (1901-1984), который основал «Американский институт общественного мнения». 1940 – й года выборы в Америке привлекли большое внимание в связи с началом Второй мировой войны. Gallup, Ропер и Crossley подстрекал исследование шансы Рузвельта переизбрания. Лазарсфельд, Берельсон и Год (1944) также провели известное исследование панели «Народный выбор» на избирательной кампании 1940 – х лет.

Эти исследования обратили внимание на возможность измерения политических методов с использованием психологических теорий. Вступление США во Второй мировой войне спирали обширных исследований в таких области, как техник войны, пропаганды, групповой мораль, психо-биография и культура конфликт , чтобы назвать несколько, с американской армией и военно – морской флот на работе молодых психологов. Таким образом, дисциплина быстро развивалась и получила международную аккредитацию.

McGuire выделяет три основных этапа в развитии политической психологии, эти три фазы: 1. эра исследований личности в 1940 – х и 1950 – х годов преобладали психоанализ 2.The эпоху политических взглядов и поведенческих исследований для голосования в 1960 – е и 1970 – е годы характеризуются популярность «разумного человека» предположения 3.An эпохи начиная с 1980 – х и 1990 – х годов, которая была сосредоточена на политических убеждениях , обработки информации и принятия решений, и занимался , в частности , с международной политикой.

История политологии в России

Первые опыты преподавания политики в учебных заведениях России относятся к началу XVIII века, а с середины века политику стали изучать в философском классе Славяно-греко-латинской академии. Отдельные политические дисциплины преподавались в Академическом университете. Но только М. В. Ломоносов предложил ввести преподавание отдельного общего курса политики в проекте Московского университета, открытого в 1755 году [1] . Этот курс начал читать первый профессор кафедры политики  К. Г. Лангер с конца 1760-х годов.

С 1804 по 1835 год в составе Московского университета и других российских университетов работал факультет нравственных и политических наук, готовящий специалистов в области политики и политической экономии. Университетский устав 1835 года существенно ограничил возможность изучения политической проблематики в университетах. После принятия Университетского устава 1863 года политические науки стали изучаться на кафедрах энциклопедии права (дисциплины: Энциклопедия юридических и политических наук, История философии права), государственного права (дисциплины: Теория государственного права, Государственное право важнейших иностранных государств, Русское государственное право), политической экономии и статистики юридического факультета Московского университета. После 1917 года сложившаяся система преподавания политических наук была разрушена.

Необходимость идеологической борьбы с СССР в конце 1940-х, одной из идеологических платформ которого была политэкономия (см. Политология СССР), а также бурное послевоенное развитие такого направления социологии как политтехнология, побудила политическую элиту стран НАТО, снять негласное табу с этой темы, дополнив её политтехнологией, и оформить как самостоятельную отрасль научного знания; до того круг вопросов, связанных с теорией государственного устройства, рассматривался в рамках философии, а с конца XIX века — и в социологии.

В СССР политология официально была признана «буржуазной лженаукой», что, однако, не помешало открытию в 1955 году Советской ассоциации политических наук. В 1963 году на базе МВТУ им. Баумана и МГУ им. Ломоносова был создан Университет политической пропаганды (c 1989-го Университет политических проблем), в рамках которого начинается преподавание политологии.

Возрождение политологии в современной России происходит в 1989 году — со времени введения дисциплины в реестр специальностей вузов страны и открытия кафедр и отделений политологии: в марте 1989 года в Ленинградском государственном университете на философском факультете СПбГУ (первая в СССР и РФ), в РУДН, МГИМО, тогда же открылось отделение политологии  Московского государственного университета имени М. В. Ломоносова, позже преобразованное в факультет политологии МГУ.

Новый импульс к развитию университетская политология получила в 2008—2009 годах в результате полноценной институционализации этой дисциплины в рамках отдельных факультетов крупнейших университетов России — в сентябре 2008 года был создан Факультет политологии МГУ, в марте 2009 года — факультет политологии СПбГУ.

Современное состояние западной политической психологии

Фундаментальные и систематические теоретические разработки в области психологии политики начались в 60-е гг. в США под влиянием «поведенческого движения». Тогда для изучения проблем международной политики при Американской психиатрической ассоциации была создана группа, преобразованная в 1970 г. в Институт психиатрии и внешней политики. В 1968 г. в Американской ассоциации политических наук (American Association of Political Science) был основан исследовательский комитет по политической психологии (Research Committee in Political Psychology), на основе которого в 1979 г. было организовано Международное Общество политических психологов, уже получившее статус международного (International Society of Political Psychology, ISPP). Это Общество издает свой журнал Political Psychology.

В настоящее время публикации, посвященные политико-психологической проблематике, появляются во всех престижных изданиях по политологии и психологии. В ISPP сейчас насчитывается более 1000 членов практически со всех континентов; ежегодно проводятся собрания, на которых рассматриваются наиболее актуальные теоретические проблемы — такие, например, как «Психологические аспекты политики изменения», «Национальное строительство и демократия в мультикультурных обществах». В 1999 г. ежегодное собрание, созванное в Амстердаме, было посвящено теме «Глобальное или местное столетие? Конфликт, коммуникация, гражданство», а в 2001 г. ежегодное собрание, прошедшее в Куэрнаваке (Мексика), — теме «Язык политики, язык гражданства, язык культуры». В 2002 г. тема годичного собрания: «Язык и политика».

Хотя политическая психология получила действительно международное признание, большая часть исследователей живет и работает все же в США или Канаде. Назовем имена лишь нескольких крупных ученых, таких как М. Херманн, Р. Сигел, Д. Сире, С. Реншон, Ф. Гринстайн, А. Джордж, Р. Такер, Дж. Пост, Б. Глэд, Р. Кристи, С. Макфарланд, К. Монро и др.

Перспективы политической психологии в России

Сейчас в России десятки исследователей ведут как фундаментальные, так и прикладные исследования, занимаются одновременно аналитической и консультативной работой. Особенно востребованы эти специалисты в период выборов, во время которых они способны просчитать ситуацию не на глазок, а с использованием специального научного инструментария. Созданы специальные научные подразделения в области политической психологии в Москве и Санкт-Петербурге. Кафедра политической психологии на психологическом факультете Санкт-Петербургского университета в 1999 г. отметила своё десятилетие. В 2000 г. в МГУ им. М.В. Ломоносова на отделении политологии открылась кафедра политической психологии.

 Курсы лекций читаются во многих отечественных университетах. Изданы первые учебные пособия по политической психологии*. В 1993 г. была создана Российская ассоциация политических психологов, которая является коллективным членом ISPP. Предмет «политическая психология» в настоящее время входит в государственный стандарт по подготовке политологов. По этой специальности ВАКом присваиваются ученые степени по двум наукам: психологии и политологии. Таким образом, можно сказать, что данная дисциплина получила институциональное признание и постепенно завершает начальную стадию своего становления.

История зарождения политической психологии, становление самостоятельной дисциплины

Путь политической психологии был долгим и сложным. Политологи выражали сомнения относительно необходимости и пользы такой науки, способной нанести вред действующим институтам власти. Первые исследования в области направления показали неоднозначность и субъективность зарождающейся дисциплины: каждый ученый в понятие предмета исследования вкладывал свое видение. Это значительно замедляло и усложняло ее признание.

Ранние работы психологов, исследующих деятельность политиков, не соответствовали научным требованиям. Кроме того, политико-психологическое направление охватывает слишком широкий круг проблем, что затрудняет выделение науки в отдельное направление. Также у специалистов разошлись мнения о задачах политической психологии: одни полагали, что ее главное направление — психология политиков, другие предлагали включить в нее все многообразие процессов управления. Поскольку четких критериев психологии политики в современной науке нет, можно утверждать, что ее процесс становления продолжается.

Глава III. ЛИЧНОСТЬ КАК СУБЪЕКТ СОЦИАЛЬНО–ПОЛИТИЧЕСКОЙ ПСИХОЛОГИИ

В предыдущих главах книги рассмотрены два блока процессов — познавательные и мотивационные, — образующие в своем постоянном взаимодействии непосредственное содержание социально–политической психологии. Анализируя эти процессы, мы сталкивались с трудностью описания каждого из них и их взаимодействия, так сказать, в «чистом» виде, абстрагируясь от других воздействующих на них сторон психической жизни. Мы, например, почти не упоминали об эмоциональной стороне психики, которая, совершенно очевидно, пронизывает все ее компоненты и играет громадную роль в социально–политической психологии. Не касались мы подробно и тех психических явлений, которые возникают в ходе коммуникативных отношений людей — как их непосредственного общения, так и их «общения» с массовыми коммуникациями — таких процессов, как влияние одних людей на других, их взаимное притяжение и отталкивание, сопротивление убеждению (контрсуггестия) и т.п. Наконец мы лишь мимоходом затрагивали важнейшую проблему соотношения между внутренними психическими образованиями — мотивами, знаниями — и реальным общественно–политическим поведением людей.

Подобное одностороннее изложение предмета, к сожалению, неизбежно, когда этот «предмет», с одной стороны, крайне сложен и потому подлежит внутреннему расчленению, а с другой — его внутренние компоненты не расположены в какой–либо однолинейной последовательности, но являются взаимопроникающими и взаимопереплетающимися. Именно так организована структура психики. Чтобы избежать искажения реальной картины, которым чревато дифференцированное описание отдельных ее процессуальных компонентов, существует лишь один способ: не ограничиваясь такого рода описанием, попытаться затем, используя его данные и результаты, представить предмет, т.е. в нашем случае социально–политическую психологию в присущем ему единстве.

Сформулировав задачу таким образом, мы тут же оказываемся перед новыми вопросами. Что, собственно, представляет собой единство социально–политической психологии, коль скоро оно, как следует из только что сказанного, не может быть сконструировано путем простого сложения различных ее компонентов? В чем проявляется это единство? Каким образом очертить то психическое пространство, которое может рассматриваться как единое, т.е. сцементированное внутренними взаимосвязями «населяющих» его явлений и процессов?

Как показывает опыт психологической науки, ответ (или, точнее, путь к ответу) на все эти вопросы содержится в понятии субъекта психики. Внутреннее единство (при всей его возможной противоречивости и неустойчивости) есть органическое качество субъекта, именно в субъекте объединяются в систему разнородные психические процессы и функции. Анализ психики на уровне ее субъекта не означает, что нас больше не интересуют эти процессы и функции, и мы занимаемся поисками лишь некоей общей, интегрирующей субъектной характеристики. Мы меняем не объект анализа, но угол зрения: в центре нашего внимания оказываются теперь не отдельно взятые психические процессы, но механизмы их взаимосвязи, формирующие единство субъекта.

Определение субъекта психики вообще, субъекта социальнополитической психологии в частности–это особая и также связанная с немалыми сложностями проблема. Ранее мы столкнулись с ней, когда анализировали потребности социального существования людей и их проявления в сфере социально–политической психологии. Мы пришли тогда к выводу, что эти потребности трансформируются в социальнополитические мотивы не непосредственно, но лишь воплотившись в социально–исторические типы личности, в тенденции личностной психологии. Тем самым мы фактически признали личность, взятую в ее социально–исторической определенности субъектом социально–политической психологии.

В предыдущей главе мы рассмотрели эту ее роль главным образом с точки зрения проявления в личности социальноиндивидуальной природы человека и исторической динамики соотношения в ней социальности и индивидуальности. В данной главе личность в качестве субъекта социально–политической психологии будет рассмотрена полнее и конкретнее. Уже не в плане общих онтологических и исторически эволюционирующих свойств человеческой природы, но с точки зрения тех личностных образований и механизмов, которые формируют психические свойства личности как субъекта общественно–политической жизни. Однако прежде чем обратиться к решению этой задачи, необходимо еще раз вернуться к самому понятию субъекта.

Признание личности субъектом социально–политической психологии вроде бы не нуждается в особых доказательствах. Оно вытекает из того очевидного факта, что общество состоит из людей и поскольку каждый из них является социально–индивидуальным существом, все они участвуют в общественно–политической жизни (в активной или пассивно–приспособительной форме) именно как личности. Следовательно, и социально–политическая психология складывается из выражающих отношение к обществу психических образований личности. Ведь ничего из того, что существует и происходит в сфере этой психологии, не может существовать и происходить вне психологии личности.

Стройную, на первый взгляд, логику этого рассуждения нарушает, однако, весьма существенная трудность. Состоит она в том, что любые события и явления общественно–политической жизни, в том числе и явления сознания, психологии (взгляды, представления, убеждения и т.д.) представляют собой продукт психической, интеллектуальной или практической деятельности той или иной человеческой общности, Причем общности, представляющей собой не просто механическую сумму изолированных и почему–то мыслящих и действующих одинаково индивидов, но объединение людей вокруг какой–то общей цели, мнения или ценности.

Даже такой, казалось бы не требующий каких–то совместных действий или общения акт политического поведения, как голосование на выборах, не является подобной механической суммой. Люди голосуют за одну и ту же партию или кандидата потому, что под влиянием тех или иных социальных факторов (взаимного общения, сложившихся ранее или усвоенных в процессе социализации идейнополитических позиций, политической пропаганды, осуществляемой по каналам массовой информации и т.д.) они фактически объединились в определенную неформальную политическую общность. Когда же мы имеем дело с любым более активным, чем голосование, общественнополитическим действием, его коллективный характер еще более очевиден.

Социально–индивидуальная природа человека — феномен чрезвычайно многогранный, многообразный по формам своего проявления, и одно из его проявлений состоит в том, что отношение человека к общественной действительности (интеллектуальное, эмоциональное или практическое), с одной стороны, складывается в недрах его собственной индивидуальной психики, с другой — никогда не бывает абсолютно индивидуальным, изолированным от мнений и поступков других людей (конкретных индивидов или «обобщенного другого»). Это отношение складывается в процессе общения людей и выражается в общих для какой–то их группы взглядах и поступках, в групповых психологии, сознании и поведении.

Из сказанного очевидно, что в признании личности субъектом социально–политической психологии содержится правда, но не вся правда. В действительности эта психология формируется, воспроизводится и эволюционирует на двух уровнях: индивидуально–личностном и групповом. Двойственная социально–индивидуальная природа психики человека выражается в двойственности субъекта той сферы этой психики, которая наиболее непосредственно регулирует отношения между человеком и обществом.

Субъектом социально–политической психологии является одновременно личность и большие (т.е. функционирующие в макросоциальных масштабах) группы, представляющие собой социально–психологические общности[119]. Поскольку же, как убедится читатель, основные структурные компоненты социально–политической психологии восходят к структурным компонентам психологии личности и воспроизводятся в психологии группы, анализ этих компонентов удобно начинать именно с индивидуально–личностного субъекта.

Роль психологии политики в научной системе, влияние на общество

Психология политики стала самостоятельной отраслью в 1968 г, после утверждения программы курса политической психологии в ряде институтов. Но предпосылки для ее развития появились еще в период античности. Принципы научного подхода для изучения поведения политиков и структур власти использовал Аристотель, позднее — научное сообщество, занимающееся вопросами развития общества. Психология политики, объединив базовый инструментарий исходных наук, использует психологические подходы для объяснения политики.

Современная наука прочно закрепила свои позиции в странах Западной Европы и Америки. К услугам консультантов прибегают, когда необходимо принять решение, внедрить новую идею, изучить мнение народа. К деятельности психологов позитивно относятся и представители власти, и рядовые граждане.

Особенности политического поведения: типы и способы реализации

Политическое поведение определяет процесс взаимодействия политики с субъектом. Выделяют 3 уровня поведения:

  1. Высший — профессиональные политики, управляющие государством.
  2. Средний — члены партий, главы организаций.
  3. Низший — простые граждане, имеют ограниченный набор форм проявления политического поведения.

Политическое поведение определяется его высшей формой — поступком. Как правило, ему предшествует план, содержащий намерения и стремящийся к определенному результату.

Мотивация получения власти: чем обусловлена потребность личности в доминировании

Фото 1682
Основным мотивом получения власти считается потребность в компенсации. В ее основе лежит концепция А. Адлера, предположившего причиной стремления личности к доминированию желание компенсировать недостаток. Власть делает индивида значимым, поднимая его статус в собственных глазах, способствует выравниванию самооценки.

Теория компенсации рассматривалась как единственный мотив получения власти до 1970 годов. Многочисленные исследования, проведенные аналитиком Лассуэлом, опровергают ее. Результаты его исследований показывают, что потребность власти может быть инструментальной — стремлением не только самоутвердиться, но и реализовать потребности.

«Пситех.Советник» – платформа дистанционной психологической помощи, коучинга и развития личности

  • Дистанционные консультации психологов, психотерапевтов, коучей и других специалистов;
  • Запись на дистанционный приём онлайн;
  • Коучинг, тренинги и сопровождение;
  • Решение психологических проблем и психологическая помощь;
  • Консультации, приём, сессии, терапии, гипнология, методики, подходы, коучинг, тренировки и многое другое.

Узнать больше РекламаПолитическая психология: что это такое?Политическая психология: что это такое?

Психология – это наука, которая проникает практически в каждую область нашей жизни. Где-то образуются новые науки, а где-то рождается нечто необычное, находящееся на стыке двух наук. И к таким явлениям относят политическую психологию.

Смежная наука – это наука, находящаяся на стыке двух других. Такой формат позволяет со всех сторон изучить то или иное явление, а значит подобраться ближе к сути и природе данного явления. Политическая психология – наука сложная, но крайне необходимая в нашем обществе. О ней не принято много разговаривать, считая ей дисциплиной для тех, кто строит карьеру в политике. Но на самом деле эту науку можно легко применять в обычной жизни для достижения успехов в работе, личной и семейной жизни, в дружбе. Давайте рассмотрим в общих чертах, что такое политическая психология.

По традиции, начинаем с определения.

Политическая психология – это междисциплинарная область, находящаяся на стыке политологии, социологии и психологии. Предметом политической психологии являются компоненты политического поведения человека, исследование которых позволяет применить психологическое знание к объяснению политики. В последнее время многие авторы склонны считать предметом политической психологии двусторонний процесс влияния психологических факторов на политическое поведение и политических действий – на психологические состояние. Высказывалось мнение о включении политической психологии в состав социальной (или макросоциальной) психологии, изучающей отношения между индивидом и обществом, большими социальными группами. Задачей политической психологии считается изучение базового набора эмоций и эмоциональных реакций, относящихся исключительно к политической сфере.

Окунёмся немного в историю. Создание политической психологии длилось долго, потому что политологи сомневались, насколько такая наука вообще нужна. Они видели в политической психологии опасность для института власти. А так как наука смежная, каждый учёный вкладывал своё понимание и видение в эту науку. И вкладывает до сих пор. Всё ещё ведутся споры, на что нужно делать упор в политической психологии: изучать ли психологию политиков или же изучать также возможности управления через определённые психологические навыки и приёмы. Так как мнения пока не сошлись, политическая психология до сих пор находится в состоянии становления.

На данный момент политическая психология представлена тремя основными концепциями:

  • политический когнитивизм. Основанный на учении Фрейда о бессознательном, политический когнитивизм через изучение бессознательных структур психики стремится создать классификацию личностей высокопоставленных чиновников;
  • политический бихевиоризм. Основная его цель –​ изучение и исследование поведенческих особенностей индивида через сбор и изучение данных. Бихевиористы считают, что принцип «стимул-реакция» применим к политике, в особенности для контроля поведения индивидов. Ещё одна отличительная особенность политического бихевиоризма: это направление рассматривает политику в контексте общества и культуры.
  • политический психоанализ. Ставит интересы личности выше навязанных установок. Основываясь на такой гуманистической концепции последователи этой школы политической психологии изучают процесс мышления, влияющего на становление сознания.

Несмотря на различные направления, становится очевидным необходимость изучения политической психологии и людям вне политики, потому что политическая психология изучает и объясняет многие способы взаимодействия индивидов внутри любой общественной структуры. Более того политическая психология изучает электоральное поведение, позволяет определять культурные ценности, отражать потребности общества. Для этого у политической психологии есть ряд методов.

  • Анализ статистических данный. Изучаются особенности местоположения, уровень жизни, права и свободы граждан.
  • Массовые опросы. Опросы проводятся со случайными группами граждан для получения усреднённых статистических данных.
  • Фокусированные интервью. Чаще всего проводятся перед выборами с целью выявить и определить настроения электората.

Как видим, психология успешно коррелирует с политикой. Особенно если отойти от узкого значения термина «политика» (сфера управления общества, направления государства и так далее), а перейти к консенсусному значению, где политика – это способ взаимодействия власти и народа для формирования социального строя, который поможет достичь общего блага.

Помимо прочего политическая психология дала ход политической культуре, являясь для неё основой. Политическая культура – это совокупность способов изучения и создания мнений людей, а также просчитывания возможных реакций и разработки способов разрешения конфликтных ситуаций. Культура общества предполагает наличие доминантной группы, которая отражает и даже создаёт интересы остальной части населения. Культура же личности – это продукт общественной культуры, поскольку человек, как личность, объединяет в себе стереотипы общественного мышления, свойственные его социальной группе, среде и личные качества. Политическая культура – это обязательный инструмент политической структуры. Именно благодаря политической культуре в рамках политической психологии разработана символика, являющаяся обязательным элементом политики в целом. Символика – это прекрасные рычаги управления основной массой граждан. Что входит в понятие символики? К символам относятся:

  • архитектурные строения;
  • условно-графические символы;
  • национальные знаки;
  • наградные знаки;
  • денежные знаки;
  • наглядно-агитационные знаки и символы;
  • языковые символы;
  • ритуальные символы;
  • музыкальные символы;
  • люди-символы.

С помощью наборов и сочетаний символов можно создать политический миф – это образ, созданный для популяризации и укрепления нужного мнения, реакции и восприятия того или иного события или явления. Именно благодаря политическому мифу о национальном враге укрепляется единство среди населения. Политические мифы нацелены на то, чтобы создать необходимые власти настрой в разных слоях населения. Это важная часть пропаганды, как вы поняли.

Влияние власти на народ через миф – это не один способ взаимодействия, конечно же. Политическая психология подсказывает нам, что есть три уровня взаимодействия политики с субъектом: высший (профессиональные политики, которые управляют государством), средний (главы организаций и члены партий) и низший (обычные граждане с ограниченным набором форм проявления политического поведения). Высшая форма политического поведения – это поступок. Поступок является определяющей ступенью, до свершения поступка обязательно продумывается план, в котором чётко отражаются все намерения и нужные результаты, к которым стремятся совершающие поступок.

Говоря о поступках, сразу в голову приходят политические лидеры. Мы часто обсуждаем, кто что сделал и не сделал, но обещал. Плохой он или хороший политик. И зачем он вообще пришёл к власти. А между тем политическая психология решила в своём ключе разобраться в чём же причина стремления индивида получить власть. Зачем человеку доминирование? До 1970 годов взяв за основу концепцию А. Адлера многие полагали, что основным мотивом в стремлении получить власть была компенсация. Сам же Адлер сформулировал это примерно так: желание компенсировать недостаток является причиной стремления к власти.

 Поскольку власть является хорошим инструментом, позволяющим ощутить себя важным, значимым , то именно её стремятся использовать для выравнивания самооценки и повышения статусности. Однако, один аналитик Лассуэл опроверг эту теорию. Если до Лассуэла причина компенсации считалась единственной, то он доказал, что есть ещё как минимум одна причина – инструментальная. Благодаря власти человек может не только самоутвердиться, но и реализовать свои потребности практически любого уровня.

Говоря о власти и лидерах, стоит отметить, что именно политическая психология смогла определить, что существует несколько типов лидерства. Всего существует пока две основные классификации лидерства. Первая из них предложена В.Вебером:

  • харизматическая легитимность. Это преданность лидеру, основанная на доверии;
  • легальная легитимность. Это вынужденное подчинение лидеру, получившему право управления через выборы;
  • традиционная легитимность. Это личное подчинение лидеру, основанное на приверженности его идеалам.

А вот Е. Богардус определил 4 типа лидерства, названные по видам лидеров соответственно:

  • рефлексивно-интеллектуальный. Это присуще лидерам, не умеющим руководить масштабной группой;
  • демократический. При котором лидер является представителем группы;
  • исполнительный. Здесь лидер в состоянии выполнять какую-либо работу;
  • автократический. В сильной структуре будет сильный лидер, применяющий именно этот тип лидерства соответственно своему лидерскому типу.

Говоря о лидерах нельзя обойти стороной и политические элиты. Политическая психология и здесь создала классификации, определив типы элит, а также функции политической элиты. Для начала разберёмся с типами политических элит: аристократическая (те, кто имеют особый социальный статус по праву унаследования), олигархическая (те, кто через финансовое влияние присоединяются к правящему классу), профессиональная (те, кто имеют соответствующее образование) и харизматическая (те, кто получил влияние благодаря собственным личностным качествам).

Основным предназначением элиты считается удерживать выбранный политический курс, не допуская стороннего вмешательства. А вот к задачам элиты относят выполнение социально-значимых функций: организаторская (организация массовых мероприятия), коммуникативная (отображать и выражать интересы представителей среднего и рабочего класса), стратегическая (разработка стратегии и тактики развития общества) и интегративная (внедрение тех решений властей, которые будут повышать их популярность среди народа).

Казалось бы сейчас нам все эти вещи очевидны! Тем более и Аристотель, и другие древние философы и учёные так или иначе пользовались основами политической психологии в своих трактатах, изучая структуры общества и взаимодействие между различными ветвями этих структур. Однако, самостоятельной психология политики стала только в 1968 году, когда был утверждена программа курса политической психологии в институтах. Таким образом политическая психология собрала и объединила все базовые инструменты и знания, разработала новые концепции, а теперь эта новая наука заняла прочное место среди политиков крупных стран. Так, к примеру, в западных странах к политическим психологам обращаются буквально по каждому решению, более того и рядовые граждане прибегают к этим услугам. Таким образом политическая психология становится как добрый посредник и объединяющий две противоположности элемент. 

ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ПОЛИТИЧЕСКОГО ПСИХОЛОГА ПО ПРЕДУПРЕЖДЕНИЮ РИСКОВ УТРАТЫ ЛЕГИТИМНОСТИ ВЛАСТИ ЕЕ ПРЕДСТАВИТЕЛЯМИ

(ПСИХОЛОГО-ПОЛИТОЛОГИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ) <*>

В.С. ШЕВЦОВ

<*> Shevcov V.S. Activity of political psychologist with regard to prevention of risks of loss of legitimacy of power by representatives thereof.

Шевцов Владимир Сергеевич, преподаватель кафедры общей психологии и психологии личности Современной гуманитарной академии, кандидат психологических наук.

          Поддержание легитимности государственной власти – одна из ключевых задач обеспечения безопасности государства, являющаяся достаточно сложной и значимой для реализации. Аргументировать данное положение представляется возможным через призму событий последних десятилетий, когда недооценка действий оппозиционных структур, реализующих установки США, привела к постепенному снижению легитимности власти в ряде стран с последующим свержением правящей политической элиты.

Так что же такое легитимность?

        Существует множество формулировок данного понятия, одна из которых гласит, что легитимность – это оправдание правомерности и поддержка власти со стороны субъекта. Иными словами, человек признает правомерность функционирования действующей государственной власти. По опыту Украины, Грузии, Киргизии и ряда других стран можно констатировать, что интеграция в мировое сообщество для них обошлась достаточно дорого.

         Под лозунгом демократических преобразований США и их союзники открыто спонсировали неправительственные политические и иные организации, решающие задачи по “замещению” действующего политического режима на тот, который выгоден Западу. Пагубность сложившейся ситуации заключалась в том, что обещанная демократия и быстрая интеграция в мировое сообщество явились всего лишь маской, создающей эйфорическое настроение в затуманенном сознании граждан.

             Итог этого известен и комментариев не требует.

В контексте этих событий риторическим является вопрос: допустимо ли наличие в государстве оппозиционных сил?

       Логика здравых рассуждений позволяет заключить, что если деятельность оппозиции направлена на совершенствование механизма функционирования государственной власти, на создание условий для развития полноценного гражданского общества и оздоровление нации и т.д., то это, несомненно, плюс.

Если обозначенные позиции являются прикрытием меркантильных интересов, лавированием между чужими интересами, а деятельность подрывает безопасность государства, то эта деятельность должна пресекаться, несмотря ни на какое давление стран Запада.

Итак, вышесказанное позволяет утверждать, что риск утраты легитимности государственной властью достаточно опасен с точки зрения обеспечения национальной безопасности, а современные политические реалии свидетельствуют, что основным источником угрозы являются спецслужбы зарубежных государств. Их деятельность в России направлена на финансирование и укрепление оппозиционных сил и создание структур, способствующих созданию подконтрольного и выгодного Западу правительства. Поэтому снижение рисков утраты легитимности властью, как слагаемого компонента политического риска, представляется весьма важным.

Сразу оговоримся, что понятие “риск” в рамках различных сфер деятельности трактуется по-разному. Автор исходит из определения того, что риск – это возможность наступления неблагоприятных последствий.

Риски, связанные со снижением легитимности, являются достаточно сложными и многоплановыми явлениями, входящими в предметную область анализа и дискуссий различных отраслей наук, таких как философия, социология, юриспруденция, политология, психология и многих других.

Не отрицая вклада вышеназванных отраслей в вопрос снижения политических рисков, автор рассматривает только один из их компонентов, связанный со снижением легитимности и в контексте политической психологии.

Генезисом появления политической психологии послужили многочисленные признания ученого сообщества в том, что понять сущность и динамику функционирования политических процессов и явлений не представляется до конца возможным без учета формирующих их психологических факторов. Это и обусловило появление субдисциплины на стыке политологии, психологии и социологии, именуемой “политическая психология”, ключевой задачей которой является изучение психологических аспектов происходящих политических событий.

Так, в рамках политической психологии одной из таких проблем, решаемой политическими психологами, является укрепление легитимности власти в лице ее представителей и противодействие рискам снижения и утраты. Реализуемая ими работа достаточно сложная и сопряжена с многочисленными методологическими проблемами.

Во-первых, данная профессия не является массовой, и, как было отмечено выше, политический психолог работает с конкретными персоналиями, а не с абстрактными категориями. Во-вторых, для создания психологической службы, лаборатории требуется немало материальных и временных затрат.

Специфика работы политического психолога в сфере противодействия рискам утраты легитимности властью в лице ее представителей отличается от работы других психологов прежде всего тем, что политическое решение должно быть подготовлено в ситуации цейтнота (дефицита времени), а времени и возможностей на проведение стандартных, полноценных исследований нет. Проблематичной является необходимость анализа условий возникновения рисков и апробации механизмов противодействия в кратчайшие сроки, так как абсолютное большинство используемой информации является конфиденциальной и касается ограниченного количества лиц.

Деятельность политического психолога в части, касающейся противодействия рискам легитимности власти, условно дифференцируется по следующим направлениям.

1. Комплексное обеспечение имиджа представителя органа власти (политика). Данный вид деятельности непосредственно связан с психологией, и к нему относятся: коучинг (тренинги), психологическое консультирование, ведение (сопровождение) политического лидера, имиджмейкерство (создание нужного образа политика), в том числе и психотерапевтическое консультирование, психокоррекция нежелательных акцентуаций (проявлений личностных характеристик).

2. Касается анализа политических настроений населения, что уже ближе к социологии. Соответствующими задачами этой линии являются: а) коррекция рассматриваемых проектов с точки зрения их психологической грамотности – слежение за тем, чтобы в проектах не было заложено нереалистических ожиданий, ошибочных представлений о причинно-следственных связях в человеческом поведении; б) психологизация самого процесса принятия решений.

      В рамках комплексного обеспечения имиджа наиболее пристальное внимание необходимо сосредоточить на имиджмейкерстве – создании нужного образа политика. Под понятием “нужный” следует понимать образ, приемлемый для восприятия определенными персоналиями, социальными группами, обществом. К примеру, ни для кого не является секретом, что в свое время Президент России В. Путин имел достаточно высокий рейтинг доверия населения.

       Соответственно, на тот период с его фамилией в сознании рядовых граждан ассоциировался определенный образ, который складывался из стиля одежды, манеры поведения, речевых особенностей и иных вербальных и невербальных особенностей (так называемые “якоря” – в нейролингвистическом программировании).

       Его преемник – Д. Медведев использовал имиджмейкерскую программу своего предшественника, что предполагало общую схожесть с ним и позволило в кратчайшие сроки утвердиться в качестве преемника действующей власти, обеспечив легитимность своей персоны, и др.

Вместе с тем деятельность психолога-политолога не ограничивается только формированием образа политика и сопряжена с такими понятиями, как PR-технология (от PR – Public Relations или “связи с общественностью”). Каким образом? Грамотным оформлением транслируемой информации.

Так, больший отклик политик получит при обращении к чувствам и реакциям людей (своим избирателям), их взглядам, настроениям. При этом политик сам является заказчиком такой личностно-ориентированной работы.

В структуре PR-технологий общепринято выделение так называемого “белого” и “черного” PR (далее – пиар). Примером “белого пиара” могут служить данные властью обществу обещания, которые будут реализованы во что бы то ни стало. Следовательно, такая политика заведомо укрепляет в сознании рядовых граждан доверие к власти, повышает легитимность и снижает потенциальные риски.

Говоря более доступным языком, формируется образ политика, действующего по принципу: сказал – сделал.

В свою очередь, у пиар-технологий есть и обратная сторона, реализуемая политическими психологами, именуемая “черным пиаром”. В классическом понимании данного понятия выделяют две его формы:

1) деятельность, направленная на повышение индекса доверия путем многочисленных обещаний, впоследствии не реализуемых. Для чего это надо? Во-первых, в предвыборной гонке это позволяет получить необходимое количество голосов поддержки и занять значимый для кандидата пост.

Во-вторых, учитывая особенности российского менталитета, многие политтехнологи приходят к мнению, что избирателя можно “кормить” обещаниями очень долго, получая достаточные дивиденды за период нахождения во властных структурах. Данный способ реализации пиар-технологии заведомо сопряжен с риском утраты легитимности в глазах общественности, однако последствия наступают либо постепенно, либо с отсрочкой;

2) деятельность, направленная на подрыв авторитета конкурента. Такая форма “черного пиара” реализуется посредством создания негативного облика конкурента, имеющего высокие шансы на вхождение в ряды политической элиты. Способами подрывной деятельности являются: компромат, распространение подложных избирательных программ, содержащих ложные сведения, срыв мероприятий агитационного характера или подкуп (переманивание) политического психолога (имиджмейкера, политтехнолога) конкурирующей стороны.

Важно отметить, что успешный политик в этой ситуации – это человек, победивший на выборах и переигравший своих конкурентов в закулисной борьбе, принявший на себя огромную ответственность. Он знает, в чем его сила, а в чем слабость.

История профессии

Понятие политики зародилось в Древней Греции около V века до н.э. Тогда в единую науку были объединены все сферы человеческой жизни, связанные с государственной организацией общества, системой властных отношений, а также нормами и принципами, которые регулировали взаимоотношения между государством и людьми. Наиболее известными античными трудами по политологии считаются “Государство” Платона, “Политика” Аристотеля и “О государстве” Цицерона.

Философский период развития политической науки продолжил в XVI веке Николо Макиавелли, итальянский ученый из Флоренции, который в своей главной работе “Государь” утверждал, что политика разъясняет прошлое, руководит настоящим и может предсказать будущее. В XVII-XVIII веке политология развивалась британскими, французскими, голландскими просветителями.

Начиная с XIX века, под влиянием социологии во многих американских и европейских университетах появились кафедры по изучению политических наук (первая такая кафедра была создана в Колумбийском университете в США). Само же название науки “политология” было предложено в 1948 году на международном симпозиуме, организованном ЮНЕСКО.

Кто такой политолог?

Политолог – специалист, изучающий политику и ее влияние на общество, а также анализирующий происходящие в политических кругах события. Это – исследователь, который дает оценку действиям органов власти и реакции населения на них. Он всегда знает о настроениях общественности, о перспективах положительного или отрицательного развития той или иной ситуации.

Политология, как наука, зародилась еще во времена Древней Греции. Известно, что в V в. до н.э. мыслители проводили собрания и дискутировали на различные темы, которые затрагивали и политические вопросы, связанные с формированием модели идеального государства и поиском лучшей жизни. К родоначальникам этого раздела науки относят Аристотеля – великого философа и логика. Политологами тех времен выступали очень образованные люди: мыслители, теологи и гуманитарии разных областей.

В 1755 году возникла российская традиция преподавания политических наук, начало которой положил В.М. Ломоносов, который предложил учредить кафедру политики при Московском университете. В этом же ВУЗе в первой половине 19 ст. готовили специалистов в сфере политической экономии и политики на факультете нравственных и политических наук.

Кстати, хотя наука о политике активно развивалась на протяжении многих веков, лишь в 1948 году миру была представлена наиболее полное определение понятия «политология», его объект и задачи, которые были признаны практически всеми странами.

Несмотря на то, что объектом изучения этой науки выступает политика, политологи хорошо разбираются в разных отраслях науки: социологии, психологии, истории, культурологии и т.д. Основной задачей политолога является повышение политической грамотности руководящих чинов и простых обывателей. Его умозаключения позволяют населению разобраться в действиях политиков, понять сущность происходящих в стране событий. Для правящей элиты их опыт и знания не менее важны, так как они могут проконсультировать, найти упущения в принятой стратегии и помочь их ликвидировать, спрогнозировать исход ситуации.

В зависимости от выбранного направления деятельности функции политологов варьируются:

  • политолог-общественный эксперт разбирается во всех областях общественной жизни, на которые непосредственное влияние оказывает власть: социальной, политической, политико-экономической, политико-правовой, военной и т.д.;
  • политолог-ученый – человек, который способен интерпретировать события политической жизни, дипломированный специалист и научный эксперт в области политики;
  • политолог-практик, эксперт в области политики может работать сразу по нескольким разным профессиям: политический консультант (дает рекомендации, советы, понимает особенности происходящего), аналитик (собирает и обрабатывает информацию, проводит исследование и анализ сложившейся ситуации, прогнозирует результат), журналист (пишет о политической жизни, снимает репортажи, работает редактором), преподаватель политики (занимается научной деятельностью, преподает в ВУЗах, повышает уровень своего образования, получая различные степени);
  • политолог-имиджмейкер занимается созданием красивого образа политика, налаживает выгодные взаимоотношения между государственными органами и населением, пишет речи для лидеров партий и высших чинов. Чаще всего востребован в предвыборных кампаниях. Такой PR-специалист делает все, чтобы общество узнавало и положительно относилось к его работодателю;
  • политтехнолог, как и имиджмейкер, создает положительный образ, используя специальные технологии для достижения конкретной цели. Он анализирует общественные настроения, собирает информацию, выявляет эффективные способы воздействия на население и СМИ.

Плюсы и минусы

Профессиональная деятельность политолога, как и любая другая работа, обладает набором своих уникальных черт и индивидуальных характеристик. Если вы задумываетесь о том, чтобы связать свою жизнь с данной специальностью, то вам следует внимательно и тщательно изучить все имеющиеся «за» и «против». Только в таком случае вы сможете принять объективное и взвешенное решение, о котором не придется жалеть в дальнейшем.

Для начала рассмотрим преимущества профессии. К ним можно отнести следующие факторы.

  • Низкий уровень конкуренции на кадровом рынке. Это связано с тем, что на сегодняшний день в России существует достаточно мало профессиональных политологов, которые обладают соответствующим высшим образованием – следовательно, вы с легкостью найдете работу.
  • Достойный заработок. В случае высокой квалификации и наличия соответствующего опыта работы вы можете претендовать на престижные и статусные должности, которые сопровождаются высоким материальным вознаграждением за труд.

Если говорить о недостатках профессии, то стоит в первую очередь отметить главный из них, а именно – она не востребована. В связи с этим переизбыток политологов на рынке труда приведет к тому, что вы не сможете найти место работы. Таким образом, можно сделать вывод о том, что достоинства профессии превышают недостатки. Однако для многих молодых людей низкий уровень востребованности является такой характеристикой, с которой примириться нельзя, и они отказываются от обучения по специальности. Так или иначе, окончательный выбор остается за вами.

Политическая психология: это, что изучает, статус и типы

Основные виды деятельности

  • изучение политических явлений в их последовательном временном развитии, выявление связей между прошлым, настоящим и будущим;
  • исследование зависимости политики, политических процессов от общества, экономических отношений, социальной структуры общества, идеологии и культуры;
  • определение значения политических явлений для общества и личности, их оценка с точки зрения общего блага, справедливости, уважения человеческого достоинства;
  • изучение зависимости между политическими явлениями в опыте и уровнем экономического развития, политическим строем, между степенью урбанизации населения и его политической активностью, между количеством партий и избирательной системой и т.д.;
  • исследование и анализ вербального, практического, осознанного и подсознательного поведения отдельных личностей и групп;
  • изучение и анализ деятельности институтов, с помощью которых осуществляется политическая деятельность (государства, партии, правительственные программы и т.д.);
  • исследование и выявление субъективных механизмов политического поведения, индивидуальных качеств, черт характера, а также типичных механизмов психологической мотивации:
  • анализ политических явлений с целью выявления их общих черт и специфики, нахождения наиболее эффективных форм политической организации или оптимальных путей решения задач;
  • прогнозы по поводу политического будущего государства, партии, политики.

Какими личностными качествами должен обладать политолог?

Мнения политологов оказывают значительное влияние на настроения общественности. Поэтому очень важно, чтобы в своих суждениях они были объективными. Кроме того, профессия предполагает соблюдение нейтралитета, в чем специалистам помогают их высокие моральные качества:

  • принципиальность,
  • честность,
  • неподкупность и т.д.

Настоящий специалист всегда стремится к саморазвитию, расширяет кругозор и постоянно следит за политическими изменениями как в стране, так и в мире. Он – внимателен, тактичен, ответственен, гибок. Политологи должны обладать хорошими коммуникативными навыками и быть убедительными. Настоящий профессионал – человек, способный четко формулировать свои мысли и донести их до слушателя. Его красноречие – его репутация.

Для успешной деятельности недостаточно одних только знаний по выбранной специализации. Здесь немалое значение имеет умение критически мыслить, интуитивно понимать направление политического движения, для чего также пригодится аналитический склад ума и развитое логическое мышление.

Пригодятся также такие качества как:

  • любознательность;
  • мобильность;
  • организованность;
  • самоконтроль;
  • способность работать в напряженной обстановке;
  • настойчивость и т.д.

Описание и характеристика профессии

Политологи занимаются исследовательской деятельностью: они изучают историю становления государственности, современную политическую систему России или зарубежных стран, степень развития политической культуры государства. Не остаются вне поля их зрения взаимоотношения между обществом и государственными структурами, существующие пути общественного диалога и проблемы в коммуникации ветвей власти.

Свои выводы и прогнозы политолог делает, исходя из исторических процессов, опыта разных стран, текущей политической ситуации.

Представитель данной профессии должен обладать глубокими познаниями в истории, социологии, психологии, культурологии, уметь работать с открытыми данными (результатами социологических опросов, статистикой, текстами выступлений и заявлений политических деятелей.

Как таковых должностей политологов не существует, поэтому человеку приходится выбирать, кем работать, исходя из собственных знаний и запроса рынка труда. Есть несколько направлений деятельности, в которых выпускник факультета политических наук может стать профессионалом.

  • Преподавание. Можно обратиться к педагогической деятельности и преподавать предметы в образовательной области «Обществознание» в школе, колледже или вузе. При необходимости придётся получить дополнительное педагогическое образование.
  • Аналитическая работа. Способность глубоко вникать в политические процессы и используемые для этого методики вполне могут пригодиться и в других сферах деятельности. Множество выпускников работает в различных консалтинговых и инвестиционных агентствах, крупных промышленных или торговых компаниях.
  • Журналистика. Политолог может работать в печатном или интернет-издании, освещая события местной и общегосударственной политической жизни. Чтобы стать журналистом, потребуется выработать собственный стиль письма и постоянно поддерживать интерес к своему творчеству.
  • Сотрудничество с политическими партиями или отдельными деятелями. Работать политолог может в направлении подготовки политических программ кандидатов на выборные должности, продвижении их идей и организации массовых мероприятий. Во многом эта деятельность схожа с работой политтехнологов или имиджмейкеров.

Также политолог может освоить специальность общественного эксперта, т.е. изучать определенные направления: военное, политико-правовое, социальное, политико-экономическое, – и выступать на различных мероприятиях или в средствах массовой информации с разъяснением подоплеки текущих процессов и своими прогнозами дальнейшего развития ситуации. Фактически такие специалисты повышают уровень политико-правового сознания населения. Наконец, можно заняться наукой.

Направления, специальности и учебные заведения по профилю подготовки

Чтобы стать политологом, нужно иметь соответствующее высшее образование. Наиболее подходящая специальность для обучения – это политология. Однако во многих вузах есть варианты данной специальности, ориентированные на различные регионы и проблемы:

  • “Политическая конфликтология”;
  • “Национальная и региональная политика”;
  • “Историческая политология”;
  • “Мировая политика”;
  • “Геополитика”.

В некоторых университетах объединяют политические и управленческие дисциплины в одну специальность, например, “Государственная политика и управление”. Для поступления на обучение обычно требуется предоставить результаты ЕГЭ по истории, русскому языку, обществознанию, иностранному языку.

Ведущие вузы по этому направлению находятся в Москве и в Петербурге, но есть возможность получить хорошее образование и в регионах:

  • Государственный академический университет гуманитарных наук при Российской академии наук имеет факультет политологии. Отличается сочетанием академических и прикладных дисциплин.
  • Санкт-Петербургский государственный университет. Чтобы только подать документы сюда, нужно иметь не менее 65 баллов ЕГЭ по русскому языку, обществознанию и истории, а средний показатель поступивших студентов превышает 91 балл. Студенты проходят практику в органах власти Северной столицы.
  • Московский государственный институт международных отношений (университет) МИД России предлагает несколько программ обучения политологов, в частности, “Политическая конфликтология”, “Технология публичной политики”, “GR и международный лоббизм”, “Мировая политика».
  • Российская академия народного хозяйства и государственного управления при Президенте Российской Федерации в своем составе имеет Институт общественных наук, где студенты могут получить образование по направлению “Публичная политика и государственные стратегии”.
  • Красноярский государственный педагогический университет им. В.П. Астафьева дает знания по направлению “Российская политика” на историческом факультете вуза.
  • Волгоградский государственный университет также обучает специфике внутригосударственных политических процессов в своем Институте истории, международных отношений и социальных технологий.

Стать политологами, занимаясь саморазвитием, могут также представители смежных специальностей: историки, философы, психологи или социологи с высшим образованием.

Профессиональные обязанности

Учитывая то, что политолог должен быть постоянно готов дать профессиональную консультацию, к его основным обязанностям относится:

  • отслеживание и анализ текущих политических событий, поиск исторических аналогий и сопоставление процессов;
  • исследование взаимосвязей между общественными, социально-экономическими, культурными и идеологическими процессами, их влияние на политику;
  • изучение зависимости политических процессов от особенностей государственного устройства, степени политической активности жителей, урбанизации населения, избирательного законодательства, количества политических партий и т.д.;
  • анализ различных целевых групп населения и их политических предпочтений, причин выбора;
  • прогнозирование направления дальнейшего развития событий на основе собранной и проанализированной информации;
  • подготовка рекомендаций относительно наиболее верных путей решения различных важных задач.

Кроме того, в зависимости от конкретного места работы, политолог может выполнять и другие функции. Например, при работе в компании, занимающейся оказанием консалтинговых услуг, он может под заказ проанализировать варианты развития предвыборной кампании конкурирующей партии и посоветовать, в каком направлении вести свою кампанию. Также нередко политолог планирует и организует мероприятия, пишет речи, статьи и комментарии в СМИ, формирует положительный имидж заказчика и др.

Кому подходит

Как правило, политологами становятся люди, которые с молодого возраста не просто смотрели новости по телевизору, а пытались разобраться в причинах того, почему происходят те или иные события, что послужило для них отправной точкой. Можно сказать, что это не столько работа, сколько призвание и образ жизни.

Поскольку добиться серьезных успехов на этом поприще невозможно без авторитета и незапятнанной репутации, от политолога требуется обладать целым рядом важных личных качеств:

  • принципиальность и незаангажированность;
  • честность и неподкупность;
  • тактичность и толерантность;
  • гибкость мышления;
  • умение слушать собеседника и убеждать его аргументами.

Также помогают занять свою нишу следующие качества:

  • наличие критического склада ума и умение мыслить масштабно и логически,
  • организованность и системность;
  • стремление к новым знаниям;
  • стрессоустойчивость и самоконтроль;
  • трудолюбие;
  • любознательность и креативность;
  • мобильность и умение переключаться между разными видами деятельности.

Как и у всякой профессии, у работы политолога есть свои плюсы и минусы. К сильным сторонам можно отнести авторитет хорошего специалиста, возможность развиваться и делиться своим мнением через средства массовой информации, а также невысокая конкуренция на рынке труда и неплохой заработок. Профессионалы со стажем имеют связи с высокопоставленными чиновниками, которые могут предложить им высоко оплачиваемую и престижную работу.

Главный недостаток профессии – это сложность карьерного роста. Всегда ценятся специалисты с опытом работы, которые узнаваемы в своей среде или участвовали в нескольких успешных избирательных кампаниях.

Молодому человеку после вуза придется долго трудиться на разовых и малооплачиваемых заданиях, пока он не приобретет должного авторитета. Кроме того, очень трудно быть всегда объективным и непредвзятым, а стоит политологу ошибиться в прогнозах – и его имя оказывается в центре скандала.

Заработная плата

Профессия политолога оплачивается в России неплохо. В среднем зарплата составляет около 45 тысяч рублей. Начинающий специалист зарабатывает от 20-25 тысяч рублей, а опытный профессионал в GR-агентстве, политической партии, известный политический эксперт или обозреватель, политтехнолог или имиджмейкер может получать 1,5-2,5 тысяч долларов США.

Как построить карьеру

Вопросами своей карьеры специалисту по политике нужно начинать заниматься еще со студенческой скамьи. Кроме получения знаний, следует вести активную общественную жизнь, участвовать в избирательных кампаниях в качестве агитатора, члена избирательной комиссии, работника штаба кандидата. При этом стоит как можно чаще выступать публично и высказывать свои собственные мысли по разным актуальным вопросам.

Активный и политически подкованный молодой человек будет интересен как политикам и общественным деятелям, так и бизнес-структурам. В дальнейшем уровень узнаваемости и медийности будет работать на политолога, повышая его рейтинг и привлекая перспективных работодателей.

Где можно получить профессию политолог?

Политолог – специалист с высшим образованием. Безусловно, каждый может следить за политикой в мире и хорошо понимать все подводные камни без университетского образования, но только после прохождения специальной подготовки в ВУЗе появляется возможность добиться успеха в профессии.

Сегодня многие российские учебные заведения предлагают программы подготовки по направлениям «Политология», «Политология и международные отношения». Кроме того, хорошим политологом может стать выпускник социологических, исторических и психологических факультетов.

Среди самых популярных университетов России, выпускающих политологов, можно назвать:

  • Московский государственный университет международных отношений;
  • Московский государственный университет им. М.В. Ломоносова;
  • Государственный университет – Высшая школа экономики;
  • Международный эколого-политологический университет;
  • Российский государственный гуманитарный университет.

Top.Mail.Ru

Зачем и как изучать политологию?

По данным опроса «Левада-центра» в 2017 году, 80% россиян не готовы принимать участие в политической жизни страны. При этом часть из них считает, что политикой должны заниматься власти, другие ссылаются на большую занятость, а оставшиеся 15% откровенно называют политику грязным делом.

Мы живем во времена информационной войны, где в ход идут любые средства: обман, манипуляции, игры с цифрами, подмена понятий. Даже если вы считаете себя максимально далеким от политики человеком, вы все равно вовлечены в эту войну.

Потому что политика – это не только Кремль, переговоры, выборы и военные конфликты. Политика – это также фильм о балерине и выступление певицы со спинальной амиотрофией, это новый роман Пелевина, это ваш вид из окна, это дом, в котором вы живете, плитка, по которой вы ходите. И даже сыр в вашем холодильнике – это тоже политика.

Чтобы не стать в этой войне невинной жертвой, нужно занимать активную позицию. Участие молодых людей в политической жизни – важный тренд последних лет, который может вывести страну на новый уровень. При одном условии: все участники этого процесса должны обладать критическим мышлением, достаточным количеством знаний и другими важными инструментами для борьбы, анализа и созидания.

Где изучать политологию?

Современная политология находится на стыке науки и романтики: для понимания глубинных мировых процессов необходим большой культурный багаж, знание истории и бесстрашие – то есть готовность погрузиться в процесс с головой. Ведущие вузы страны – МГУ, МГИМО, НИУ ВШЭ, РГГУ, РАНХиГС и многие другие – дают возможность всесторонне изучить политологию в рамках учебной программы.

Дополнительное образование предлагают «Вечерние чтения» на факультете политологии МГУ: каждую неделю специалисты из разных областей науки, культуры и журналистики читают лекции о механизмах политической деятельности.

Помимо этого, студенты питерской Вышки организуют открытые дискуссии в рамках проекта «Гражданин Политолог».

Как говорить о политике с детьми?

В России не принято всерьез говорить с детьми о политике до определенного возраста. Иногда подходящий момент так и не наступает. И тогда выпускники вузов – начитанные и образованные молодые люди — выходят в мир с огромным пробелом в знаниях, имея слабое представление об устройстве страны и мира.

В фильме «Капитан Фантастик» есть очень хорошая иллюстрация этой проблемы. Отец шести детей, проповедующий домашнее обучение и философию Ноама Хомского, требует от своих детей дословного знания Билля о правах. «Зачем семилетнему ребенку помнить наизусть все десять поправок, внесенных в Конституцию США в 18 веке?» – спросите вы.

Потом становится понятно: американцы с раннего детства воспитывают в детях уважение к закону и государству, знакомят их со своими правами и обязанностями, разъясняют базовые понятия. Это норма. Говорить о политике здесь никогда не рано и никогда не поздно.

Уже в начальной школе учитель может обсуждать с детьми выборы, проблемы гендерного и социального неравенства и другие явления, тесно связанные с политическим устройством страны. В старших классах ученики обязаны посещать дополнительные занятия, среди которых присутствует и политология.

Мы в России пока лишь идем к этому, и сейчас наша цель – восполнить пробелы в знаниях современной молодежи, а заодно – популяризовать политологию как науку.

Как популяризовать политологию?

  • Отменить негласный запрет на обсуждение политики

Страх говорить о политике зародился в нас еще в прошлых веках и с течением времени он лишь укоренялся. Однако важно понять: говорить о чем-то – не всегда означает «критиковать», «высмеивать», «низвергать».

Дискутируя на злободневные темы, мы тренируем аналитический поход, развиваем критическое мышление и толерантность, учимся находить правильную аргументацию – одним словом, задействуем все полезные навыки, которые ежедневно необходимы не только взрослым, но и детям самого раннего возраста.

  • Учить школьников и студентов работать с инструментами анализа и оценки

Ежедневно через нас проходят гигабайты контента, и очень важно в этом высокоскоростном потоке информации уметь «отделять зерна от плевел».

Делать это интуитивно практически невозможно, но имея за плечами необходимые знания – вполне по силам даже ребенку.

Современные школьники и студенты владеют интернет-технологиями лучше любого взрослого, но «карта сокровищ» все еще находится в наших руках, и только мы можем указать верное направление и дать пару дельных подсказок.

  • Исследовать новые формы преподавания политологии

Несмотря на то, что политология – серьезная наука, стоит постепенно отойти от привычной системы зачетов, экзаменов, контрольных вопросов и правильных ответов.

В мире, в котором мы живем, умение рассуждать и анализировать становится важнее дословно выученного параграфа, а любой вопрос превращается в тему для дискуссии, где логика, культурный багаж и уважение к оппоненту ценятся не меньше академических знаний.

Зачем нужна политика

Слово «политология» имеет греческое происхождение, дословный перевод политикос — «общественный, государственный», политис – «гражданин» и логос – «учение, наука». Политология – система знаний о политике, учение об управлении государством. Политическая система общества представлена многими сферами жизни, в том числе экономической, социальной, духовной, правовой и пр. Политология как наука объединяет в себе изучение всех сфер, это комплексное широкое учение о политической системе общества в целом. Политическая система общества состоит из четырех тесно взаимосвязанных частей: институциональной, регулирующей, коммуникативной и идеологической. Институциональное направление политологии изучает политические институты и является доминирующим в науке. Этой подсистеме принадлежит главная роль, поскольку предметом изучения являются формы политического правления, политические режимы, органы власти, партии и другие политические движения, избирательные органы и т.д.

Основой регулирующего направления политологии являются политические и правовые нормы, на которые опирается власть в той или иной стране, кроме того в него входят национальные обычаи и традиции, принятые убеждения и принципы, которым следует большая часть общества.

Коммуникативное направление политологии изучает отношения между политическими институтами и гражданами страны.

Объектом изучения идеологического направления являются политические взгляды, концепции, лежащие в основе создания и дальнейшего развития субъектов трех других направлений политологии (институтов власти, политических организаций, законодательных и правовых норм, избирательной стратегии и пр.).

Политологи руководствуются огромным количеством принятых методов для исследования политических процессов и взаимоотношений политических органов с гражданами государства. Эти методы разнообразны, однако их можно выделить в три основные группы.

Общелогические методы заимствованы из смежных наук, таких как философия и социология. Эти методы являются вспомогательными для политологов: анализ и синтез, индукция и дедукция, классификация, абстрагирование и др.

Эмпирические методы политологии связаны с исследованием и анализом реальных политических фактов. Это, в первую очередь, статистические методы, а также проведение опросов населения, получение мнений экспертов и пр.

Методологические методы представляют собой совокупность различных способов для получения оценки значимости действующих политических явлений для общества, выявления зависимостей между различными сферами его жизни (экономической, социальной, культурной) и их влияния на политику. К методологическим методам относятся следующие подходы: социологический, бихевиоралистский, нормативно-ценностный, антропологический, психологический, сравнительный и др.

Политика имеет отношение к любому члену общества, поскольку каждый гражданин страны играет определенную роль в формировании политических взглядов и тенденций.

Политология изучает как отдельную личность (субъект), так и группу личностей, общество, государство, а также способность одного человека или группы людей (власть) руководить государством, контролировать поведение общества в целом, следуя общегосударственным целям.

Где изучать политологию?

Современная политология находится на стыке науки и романтики: для понимания глубинных мировых процессов необходим большой культурный багаж, знание истории и бесстрашие – то есть готовность погрузиться в процесс с головой. Ведущие вузы страны – МГУ, МГИМО, НИУ ВШЭ, РГГУ, РАНХиГС и многие другие – дают возможность всесторонне изучить политологию в рамках учебной программы.

Дополнительное образование предлагают «Вечерние чтения» на факультете политологии МГУ: каждую неделю специалисты из разных областей науки, культуры и журналистики читают лекции о механизмах политической деятельности. Помимо этого, студенты питерской Вышки организуют открытые дискуссии в рамках проекта «Гражданин Политолог». Углубить знания и получить представление о современных политических процессах можно и онлайн: например, на Coursera или в Университете без границ.

Как говорить о политике с детьми?

В России не принято всерьез говорить с детьми о политике до определенного возраста. Иногда подходящий момент так и не наступает. И тогда выпускники вузов – начитанные и образованные молодые люди – выходят в мир с огромным пробелом в знаниях, имея слабое представление об устройстве страны и мира.

В фильме «Капитан Фантастик» есть очень хорошая иллюстрация этой проблемы. Отец шести детей, проповедующий домашнее обучение и философию Ноама Хомского, требует от своих детей дословного знания Билля о правах. «Зачем семилетнему ребенку помнить наизусть все десять поправок, внесенных в Конституцию США в 18 веке?» – спросите вы. Потом становится понятно: американцы с раннего детства воспитывают в детях уважение к закону и государству, знакомят их со своими правами и обязанностями, разъясняют базовые понятия. Это норма. Говорить о политике здесь никогда не рано и никогда не поздно. Уже в начальной школе учитель может обсуждать с детьми выборы, проблемы гендерного и социального неравенства и другие явления, тесно связанные с политическим устройством страны. В старших классах ученики обязаны посещать дополнительные занятия, среди которых присутствует и политология. Мы в России пока лишь идем к этому, и сейчас наша цель – восполнить пробелы в знаниях современной молодежи, а заодно – популяризовать политологию как науку.

Как популяризовать политологию?

1. Отменить негласный запрет на обсуждение политики

Страх говорить о политике зародился в нас еще в прошлых веках и с течением времени он лишь укоренялся. Однако важно понять: говорить о чем-то – не всегда означает «критиковать», «высмеивать», «низвергать». Дискутируя на злободневные темы, мы тренируем аналитический поход, развиваем критическое мышление и толерантность, учимся находить правильную аргументацию – одним словом, задействуем все полезные навыки, которые ежедневно необходимы не только взрослым, но и детям самого раннего возраста.

2. Учить школьников и студентов работать с инструментами анализа и оценки

Ежедневно через нас проходят гигабайты контента, и очень важно в этом высокоскоростном потоке информации уметь «отделять зерна от плевел». Делать это интуитивно практически невозможно, но имея за плечами необходимые знания – вполне по силам даже ребенку. Современные школьники и студенты владеют интернет-технологиями лучше любого взрослого, но «карта сокровищ» все еще находится в наших руках, и только мы можем указать верное направление и дать пару дельных подсказок.

3. Исследовать новые формы преподавания политологии

Несмотря на то, что политология – серьезная наука, стоит постепенно отойти от привычной системы зачетов, экзаменов, контрольных вопросов и правильных ответов. В мире, в котором мы живем, умение рассуждать и анализировать становится важнее дословно выученного параграфа, а любой вопрос превращается в тему для дискуссии, где логика, культурный багаж и уважение к оппоненту ценятся не меньше академических знаний.

Источники

  • https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%9F%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D1%82%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%B0%D1%8F_%D0%BF%D1%81%D0%B8%D1%85%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%B8%D1%8F
  • https://www.dgr.ru/psychology/otvety/23
  • https://ru.qwe.wiki/wiki/Political_psychology
  • https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%9F%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D1%82%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%B8%D1%8F
  • https://mystroimmir.ru/psihologiya/politicheskaya.html
  • https://www.bookol.ru/nauka_obrazovanie/psihologiya/144689/fulltext.htm
  • https://Journal.Psiteh.com/kategorii/psikhologiya/politicheskaya-psikhologiya-chto-eto-takoe
  • https://www.psy-expert.ru/%D0%B4%D0%B5%D1%8F%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%8C-%D0%BF%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D1%82%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE-%D0%BF%D1%81%D0%B8%D1%85%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3/
  • https://edunews.ru/professii/obzor/politika/politolog.html
  • https://fulledu.ru/articles/1377_politolog.html
  • https://vplate.ru/professii/politolog/
  • https://www.profguide.io/professions/politolog.html
  • https://pedcollege2.ru/drugoe/zachem-nuzhna-politologiya.html
  • http://www.edutainme.ru/post/politology/
[свернуть]
Оцените статью
Понравилась статья?
Комментарии (0)
Комментариев нет, будьте первым кто его оставит

Комментарии закрыты.