Космос 02.08.2020

Профессия Специалист производства летательных аппаратов: описание, суть, какая зарплата

58 мин.

О профессии Специалиста производства летательных аппаратов

Специалист производства летательных аппаратов занимается техническим сопровождением производства, эксплуатацией и ремонтом  летательных аппаратов, проектированием несложных деталей технологического оборудования, а также может руководить структурным подразделением.

В его обязанности входит:

  • Анализ объекта производства: конструкции летательного аппарата, агрегатов, узлов, деталей, систем, конструкторской документации на их изготовление и монтаж.
  • Технологическая подготовка производства

Специалист производства летательных аппаратов занимается техническим сопровождением производства, эксплуатацией и ремонтом  летательных аппаратов, проектированием несложных деталей технологического оборудования, а также может руководить структурным подразделением.

В его обязанности входит:

  • Анализ объекта производства: конструкции летательного аппарата, агрегатов, узлов, деталей, систем, конструкторской документации на их изготовление и монтаж.
  • Технологическая подготовка производства по реализации технологического процесса.
  • Разработка под руководством более квалифицированного специалиста прогрессивные технологические процессы изготовления деталей, сборки узлов, агрегатов, монтажа систем летательных аппаратов.
  • Внедрение разработанных техпроцессов в производства и выполнение работ по контролю качества при производстве летательных аппаратов.
  • Проектирование несложных деталей и узлов технологического оборудования и оснастки.
  • Выполнение типовых расчетов при конструировании.
  • Организация и управление работой структурного подразделения, контроль,обеспечение безопасности труда на производственном участке.
  • Эксплуатация и ремонт летательных аппаратов (планера, его систем и оборудования).
  • Проверка и освоение объектов новой техники и технологии.
  • Оценка качества и сертификация объектов деятельности.

Родственные профессии

— монтажник электрооборудования летательных аппаратов;

—  слесарь-механик по ремонту авиационных приборов;

— слесарь-монтажник приборного оборудования;

—  слесарь по ремонту авиадвигателей;

—  слесарь по ремонту агрегатов, слесарь по ремонту летательных аппаратов;

—  слесарь-сборщик авиационных приборов;

—  слесарь-сборщик двигателей и агрегатов;

— слесарь-сборщик летательных аппаратов.

Сфера профессиональной деятельности

Производство и обслуживание авиационной техники

Классификация профессии

     Тип профессии по предмету труда:  «Человек — Техника», так как профессия ориентирована на создание, конструирование, наладку, эксплуатацию технических устройств, управление техническими устройствами.

Класс профессии: исполнительский (алгоритмический), по характеру труда профессия предполагает выполнение задач по образцу, с соблюдением установленных правил, нормативов, инструкций.

Описание профессии

Специалист, занимающийся производством и обслуживанием авиатехники – самолётов, вертолётов и т.д. В России авиатехники подразделяются на специалистов по ЛАиД (летательный аппарат и двигатель) и АиРЭО (авиационное и радиоэлектронное оборудование). В военной авиации авиатехники подразделяются на специалистов по самолёту и двигателю, по авиационному вооружению, авиационному оборудованию, радиоэлектронному оборудованию. Разрабатывает специальную документацию, проектирует и собирает несложные детали и узлы технологического оборудования и оснастки самолетов, вертолетов и планеров.

Кем работать

Специалист производства летательных аппаратов получает возможности трудоустройства в различных рабочих должностях: клепальщика, сборщика-клепальщика, слесаря механосборочных работ, контролера сборочно-монтажных и ремонтных работ. Выпускникам специальности обеспечивается полная технологическая подготовка по реализации технологического процесса. Работая в конструкторских бюро и на машиностроительных предприятиях, специалисты могут следить за разработкой технического задания, выбирать конструктивное решение поставленных задач.

Где обучаться:

  • Производство летательных аппаратов в колледжах Москвы
  • Производство летательных аппаратов в колледжах Санкт-Петербурга
  • Производство летательных аппаратов в колледжах Екатеринбурга
  • Производство летательных аппаратов в колледжах Новосибирска
  • Производство летательных аппаратов в колледжах Нижнего Новгорода

Летательный аппарат как объект производства

Летательный аппарат (ЛА) как объект производства обладает следующими конструктивно-технологическими особенностями:

  • Большой номенклатурой деталей. Эта особенность обусловливает необходимость применения разнообразных и многочисленных технологических процессов получения деталей, усложняет технологическую подготовку производства, планирование и контроль производства.
  • Большой номенклатурой используемых материалов. Наряду с широким использованием деталей и элементов конструкций изделий из легких сплавов широкое применение находят жаропрочные стали, титановые и другие сплавы со специальными свойствами. Многие материалы, применяемые в производстве ЛА, трудно обрабатываются обычными технологическими методами, что приводит к необходимости разрабатывать специфические технологические процессы для изготовления деталей из указанных материалов.

Производство ЛА характеризуется широким использованием отдельных деталей и элементов конструкции из неметаллических материалов. При этом используются технологические процессы, имеющие свои характерные особенности, значительно отличающиеся от традиционных технологических процессов, применяемых при изготовлении деталей из металлических материалов.

  • Сложностью пространственных форм элементов конструкции.

Современные ЛА и его составные части, как правило, имеют сложную форму. Для обеспечения заданной формы с учетом высоких требований, которые предъявляются к точности формы, в производстве ЛА применяются в большом количестве специфические технологические процессы, нехарактерные для других изделий машиностроения.

  • Малой жесткостью большинства элементов конструкции.

Из-за ограничений по массе значительное количество конструктивных элементов ЛА имеет малую жесткость. Вследствие этого характерно применение многих сборочных, монтажных и других приспособлений, обеспечивающих точные размеры в процессе сборки узлов и агрегатов, а также использование специальных технологических методов.

  • Большой трудоемкостью сборочных работ. Особенностью сборочных работ является получение большого числа разнообразных по конструкции разъемных и неразъемных соединений с помощью сварки, пайки, клепки, склеивания, запрессовки, развальцовки и т. д. Для выполнения таких соединений используется специализированное оборудование.
  • Большой трудоемкостью испытательных работ. К ЛА в целом и к функционированию его отдельных элементов предъявляются жесткие требования по надежности. Этим обусловливается большой комплекс испытательных работ по проверке надежности обеспечения разнообразных эксплуатационных параметров отдельных его элементов. Для проведения таких работ разрабатываются и изготавливаются специальные стенды и установки.
  •  Высокими требованиями к качеству ЛА и его отдельных элементов. Качество ЛА как объекта производства представляет собой комплекс тактико-технических характеристик и показателей, характеризующих надежность его в эксплуатации. Чтобы удовлетворить эти требования, необходима не только его рациональная конструкция, но и возможность осуществления этой конструкции в производстве с заданной степенью точности. Обеспечение таких качественных характеристик в процессе производства определяет высокие требования к технологии и организации производства ЛА.
  • Особенностями технологической документации. Обеспечение высоких требований к точности, качеству и надежности ЛА в целом и его отдельных составных частей (деталей, сборочных единиц) и в связи с этим большой объем контрольных и испытательных операций в технологических процессах производства ЛА вызывает необходимость разработки и оформления соответствующей документации.

В комплекте технической и технологической документации на ответственные и особо ответственные изделия (детали, сборочные единицы) ЛА важнейшим документом являются «Технические условия» (ТУ), отражающие комплекс требований к изделию (детали, сборочной единицы) и его качеству с учетом специфики данного изделия и его служебного назначения.

Важным документом, отражающим точность выполнения в производственном процессе требований ТУ, является технологический паспорт на изделие.

Рассмотренные конструктивно-технологические особенности ЛА как объекта производства определяют специфику его производства:

1. Широкое кооперирование производства.

В производстве ЛА применяется большое количество различных материалов, полуфабрикатов, приборов, изготавливаемых на специализированных предприятиях. Кроме того, используется большое количество стандартных крепежных деталей, режущего и измерительного инструмента, которые также изготавливаются специализированными предприятиями. Все это обусловливает необходимость кооперирования предприятий, производящих Л А, с предприятиями-смежниками.

2. Частая смена объекта производства.

Непрерывное повышение тактике-технических требований к ЛА вызывает необходимость их совершенствования на базе новейших достижений науки и техники. Поэтому запущенные в производство ЛА быстро морально стареют и должны заменяться образцами более совершенной конструкции.

3. Большой объем работ по подготовке производства.

Поскольку современная конструкция ЛА представляет собой

исключительно сложный объект производства, подготовка к запуску его в серийное производство является сложной и трудоемкой задачей.

В конкретных условиях на предприятиях, производящих ЛА, проводятся организационно-технические мероприятия, направленные на ускорение подготовки производства.

Особенности самолетостроительного производства в первую очередь зависят от габаритных размеров самолета, его назначения и тактико-технических требований к нему. Обычно самолет представляет собой планер и размещенные в нем органы взлета и посадки (шасси), двигатель (двигатели), системы управления самоле- том’и другие специальные механизмы и приборы.

Многие из механизмов и приборов самолета представляют сложные устройства, значительно отличающиеся друг от друга по конструкции, техническим требованиям к ним и процессам их изготовления, что требует известной специализации конструкторов, технологов и рабочих. Поэтому такие устройства самолета, как двигатели, специальные механизмы и приборы, проектируют и изготавливают на специализированных предприятиях авиационной промышленности, радиопромышленности и др.

Среди других изделий машиностроения самолет как объект производства обладает рядом специфических особенностей.

Большая номенклатура и многодетальность планера. Современный самолет насыщен различным оборудованием, приборами и механизмами. Количество деталей в конструкции планера крупного самолета (не считая нормалей) достигает ста тысяч единиц и более. Специальные приборы и механизмы исчисляются сотнями. Эта особенность самолета влечет за собой необходимость применения многочисленных и разнообразных технологических процессов, специальной оснастки, усложняет планирование, контроль и учет незавершенного производства.

Одним из мероприятий, которое позволяет значительно сократить количество деталей, является применение в конструкции планера монолитных (литых, штампованных и прессованных) узлов и панелей взамен сборных.

Большая номенклатура используемых материалов. В настоящее время примерно 70 % общего количества деталей пассажирского самолета изготовляется из легких сплавов различных марок, 25 % — из легированных сталей и остальная часть — из пластмасс, резины, тканей, керамических и металлокерамических материалов.

Переход к сверхзвуковым скоростям и большим высотам полета самолета, повышение требований к его надежности с учетом условий его работы при низких и высоких температурах вызывает необходимость применения новых материалов, например жаропрочных сталей и титановых сплавов, что приводит к дальнейшему расширению номенклатуры используемых в самолетостроении материалов. Многие из этих материалов трудно поддаются обработке обычными методами, поэтому для изготовления деталей из таких материалов разрабатывают новые технологические процессы.

Производство летательных аппаратов

Утвержденприказом Министерства образованияи науки Российской Федерацииот 21 апреля 2014 г. N 362 ФЕДЕРАЛЬНЫЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ СТАНДАРТСРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ПО СПЕЦИАЛЬНОСТИ24.02.01 ПРОИЗВОДСТВО ЛЕТАТЕЛЬНЫХ АППАРАТОВ (в ред. Приказа Минобрнауки России от 09.04.2015 N 389) I. ОБЛАСТЬ ПРИМЕНЕНИЯ

 1.1. Настоящий федеральный государственный образовательный стандарт среднего профессионального образования представляет собой совокупность обязательных требований к среднему профессиональному образованию по специальности 24.02.01 Производство летательных аппаратов для профессиональной образовательной организации и образовательной организации высшего образования, которые имеют право на реализацию имеющих государственную аккредитацию программ подготовки специалистов среднего звена по данной специальности, на территории Российской Федерации (далее – образовательная организация).

1.2. Право на реализацию программы подготовки специалистов среднего звена по специальности 24.02.01 Производство летательных аппаратов имеет образовательная организация при наличии соответствующей лицензии на осуществление образовательной деятельности.Возможна сетевая форма реализации программы подготовки специалистов среднего звена с использованием ресурсов нескольких образовательных организаций. В реализации программы подготовки специалистов среднего звена с использованием сетевой формы наряду с образовательными организациями также могут участвовать медицинские организации, организации культуры, физкультурно-спортивные и иные организации, обладающие ресурсами, необходимыми для осуществления обучения, проведения учебной и производственной практики и осуществления иных видов учебной деятельности, предусмотренных программой подготовки специалистов среднего звена.

При реализации программы подготовки специалистов среднего звена образовательная организация вправе применять электронное обучение и дистанционные образовательные технологии. При обучении лиц с ограниченными возможностями здоровья электронное обучение и дистанционные образовательные технологии должны предусматривать возможность приема-передачи информации в доступных для них формах. 

II. ИСПОЛЬЗУЕМЫЕ СОКРАЩЕНИЯ 

2.1. В настоящем стандарте используются следующие сокращения:

СПО – среднее профессиональное образование;

ФГОС СПО – федеральный государственный образовательный стандарт среднего профессионального образования;

ППССЗ – программа подготовки специалистов среднего звена;

ОК – общая компетенция;

ПК – профессиональная компетенция;

ПМ – профессиональный модуль;

МДК – междисциплинарный курс. 

III. ХАРАКТЕРИСТИКА ПОДГОТОВКИ ПО СПЕЦИАЛЬНОСТИ 

3.1. Получение СПО по ППССЗ допускается только в образовательной организации.

3.2. Сроки получения СПО по специальности 24.02.01 Производство летательных аппаратов базовой подготовки в очной форме обучения и присваиваемая квалификация приводятся в Таблице 1. Таблица 1 

Уровень образования, необходимый для приема на обучение по ППССЗ Наименование квалификации базовой подготовки Срок получения СПО по ППССЗ базовой подготовки в очной форме обучения
среднее общее образование Техник 2 года 10 месяцев
основное общее образование 3 года 10 месяцев

  3.3. Сроки получения СПО по ППССЗ углубленной подготовки превышают на один год срок получения СПО по ППССЗ базовой подготовки.Сроки получения СПО по ППССЗ углубленной подготовки в очной форме обучения и присваиваемая квалификация приводятся в Таблице 2. Таблица 2 

Уровень образования, необходимый для приема на обучение по ППССЗ Наименование квалификации углубленной подготовки Срок получения СПО по ППССЗ углубленной подготовки в очной форме обучения
среднее общее образование Специалист производства летательных аппаратов 3 года 10 месяцев
основное общее образование 4 года 10 месяцев

  Сроки получения СПО по ППССЗ базовой и углубленной подготовки независимо от применяемых образовательных технологий увеличиваются:а) для обучающихся по очно-заочной и заочной формам обучения:(в ред. Приказа Минобрнауки России от 09.04.2015 N 389)на базе среднего общего образования – не более чем на 1 год;на базе основного общего образования – не более чем на 1,5 года;б) для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья – не более чем на 10 месяцев.

 IV. ХАРАКТЕРИСТИКА ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙДЕЯТЕЛЬНОСТИ ВЫПУСКНИКОВ

 4.1. Область профессиональной деятельности выпускников: организация и проведение работ по производству, эксплуатации и ремонту летательных аппаратов.

4.2. Объектами профессиональной деятельности выпускников являются:летательные аппараты (самолеты, вертолеты);прочие летательные аппараты, их агрегаты, узлы, детали, системы;техническая и технологическая документация;технологическое оборудование;процессы управления при производстве, техническом обслуживании и ремонте (далее – ТОиР) летательных аппаратов;первичные трудовые коллективы.

4.3. Техник готовится к следующим видам деятельности:

4.3.1. Техническое сопровождение производства летательных аппаратов и разработка технологической документации (в рамках структурного подразделения организации отрасли).

4.3.2. Проектирование несложных деталей и узлов технологического оборудования и оснастки.

4.3.3. Организация и управление работой структурного подразделения.

4.3.4. Выполнение работ по одной или нескольким профессиям рабочих, должностям служащих (приложение к настоящему ФГОС СПО).

4.4. Специалист производства летательных аппаратов готовится к следующим видам деятельности:

4.4.1. Техническое сопровождение производства летательных аппаратов и разработка технологической документации (в рамках структурного подразделения организации отрасли).

4.4.2. Проектирование несложных деталей и узлов технологического оборудования и оснастки.

4.4.3. Организация и управление работой структурного подразделения.

4.4.4. Эксплуатация и ремонт летательных аппаратов (планера, его систем и оборудования).

4.4.5. Проверка и освоение объектов новой техники и технологии

.4.4.6. Выполнение работ по одной или нескольким профессиям рабочих, должностям служащих (приложение к настоящему ФГОС СПО). 

V. ТРЕБОВАНИЯ К РЕЗУЛЬТАТАМ ОСВОЕНИЯ ПРОГРАММЫ ПОДГОТОВКИСПЕЦИАЛИСТОВ СРЕДНЕГО ЗВЕНА 

5.1. Техник должен обладать общими компетенциями, включающими в себя способность:

ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.

ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.

ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.

ОК 6. Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.

ОК 7. Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), за результат выполнения заданий.

ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.

ОК 9. Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности.

5.2. Техник должен обладать профессиональными компетенциями, соответствующими видам деятельности:

5.2.1. Техническое сопровождение производства летательных аппаратов и разработка технологической документации (в рамках структурного подразделения организации отрасли).

ПК 1.1. Анализировать объект производства: конструкцию летательного аппарата, агрегатов, узлов, деталей, систем, конструкторскую документацию на их изготовление и монтаж.

ПК 1.2. Обеспечивать технологическую подготовку производства по реализации технологического процесса.

ПК 1.3. Разрабатывать под руководством более квалифицированного специалиста прогрессивные технологические процессы изготовления деталей, сборки узлов, агрегатов, монтажа систем летательных аппаратов в соответствии с требованиями Единой системы технологической подготовки производства (далее – ЕСТПП).

ПК 1.4. Внедрять разработанный технологический процесс в производство и выполнять работы по контролю качества при производстве летательных аппаратов.

ПК 1.5. Анализировать результаты реализации технологического процесса для определения направлений его совершенствования.

5.2.2. Проектирование несложных деталей и узлов технологического оборудования и оснастки.

ПК 2.1. Анализировать техническое задание для разработки конструкции несложных деталей и узлов изделия и оснастки. Производить увязку и базирование элементов изделий и оснастки по технологической цепочке их изготовления и сборки.

ПК 2.2. Выбирать конструктивное решение узла.

ПК 2.3. Выполнять необходимые типовые расчеты при конструировании.

ПК 2.4. Разрабатывать рабочий проект деталей и узлов в соответствии с требованиями Единой системы конструкторской документации (далее – ЕСКД).

ПК 2.5. Анализировать технологичность конструкции спроектированного узла применительно к конкретным условиям производства и эксплуатации.ПК 2.6. Применять информационно-коммуникационные технологии (далее – ИКТ) при обеспечении жизненного цикла изделия.

5.2.3. Организация и управление работой структурного подразделения.

ПК 3.1. Осуществлять руководство производственным участком и обеспечивать выполнение участком производственных заданий.ПК 3.2. Проверять качество выпускаемой продукции и/или выполняемых работ.

ПК 3.3. Проводить сбор, обработку и накопление технической, экономической и других видов информации для реализации инженерных и управленческих решений и оценки экономической эффективности производственной деятельности участка с применением ИКТ.

ПК 3.4. Обеспечивать безопасность труда на производственном участке.

5.2.4. Выполнение работ по одной или нескольким профессиям рабочих, должностям служащих.

5.3. Специалист производства летательных аппаратов должен обладать общими компетенциями, включающими в себя способность:

ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, определять методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.

ОК 3. Решать проблемы, оценивать риски и принимать решения в нестандартных ситуациях.

ОК 4. Осуществлять поиск, анализ и оценку информации, необходимой для постановки и решения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии для совершенствования профессиональной деятельности.

ОК 6. Работать в коллективе и команде, обеспечивать ее сплочение, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.

ОК 7. Ставить цели, мотивировать деятельность подчиненных, организовывать и контролировать их работу с принятием на себя ответственности за результат выполнения заданий.

ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.

ОК 9. Быть готовым к смене технологий в профессиональной деятельности.

5.4. Специалист производства летательных аппаратов должен обладать профессиональными компетенциями, соответствующими видам деятельности:

5.4.1. Техническое сопровождение производства летательных аппаратов и разработка технологической документации (в рамках структурного подразделения организации отрасли).

ПК 1.1. Анализировать объект производства: конструкцию летательного аппарата, агрегатов, узлов, деталей, систем, конструкторскую документацию на их изготовление и монтаж.

ПК 1.2. Обеспечивать технологическую подготовку производства по реализации технологического процесса.

ПК 1.3. Разрабатывать под руководством более квалифицированного специалиста прогрессивные технологические процессы изготовления деталей, сборки узлов, агрегатов, монтажа систем летательных аппаратов в соответствии с требованиями ЕСТПП.

ПК 1.4. Внедрять разработанный технологический процесс в производство и выполнять работы по контролю качества при производстве летательных аппаратов.

ПК 1.5. Анализировать результаты реализации технологического процесса для определения направлений его совершенствования.

5.4.2. Проектирование несложных деталей и узлов технологического оборудования и оснастки.

ПК 2.1. Анализировать техническое задание для разработки конструкции несложных деталей и узлов изделия и оснастки. Производить увязку и базирование элементов изделий и оснастки по технологической цепочке их изготовления и сборки.

ПК 2.2. Выбирать конструктивное решение узла.

ПК 2.3. Выполнять необходимые типовые расчеты при конструировании.

ПК 2.4. Разрабатывать рабочий проект деталей и узлов в соответствии с требованиями ЕСКД.

ПК 2.5. Анализировать технологичность конструкции спроектированного узла применительно к конкретным условиям производства и эксплуатации.

ПК 2.6. Применять ИКТ при обеспечении жизненного цикла изделия.

5.4.3. Организация и управление работой структурного подразделения.

ПК 3.1. Осуществлять руководство производственным участком и обеспечивать выполнение участком производственных заданий.

ПК 3.2. Проверять качество выпускаемой продукции и/или выполняемых работ.

ПК 3.3. Проводить сбор, обработку и накопление технической, экономической и других видов информации для реализации инженерных и управленческих решений и оценки экономической эффективности производственной деятельности участка с применением ИКТ.

ПК 3.4. Обеспечивать безопасность труда на производственном участке.

5.4.4. Эксплуатация и ремонт летательных аппаратов (планера, его систем и оборудования).

ПК 4.1. На основе действующих нормативных документов организаций-изготовителей летательных аппаратов и комплектующего оборудования определять объемы технического обслуживания и ремонта изделий.

ПК 4.2. Корректировать рабочую документацию технического обслуживания и ремонта согласно изменяющимся нормативным материалам организаций-разработчиков и руководящим техническим материалам летательных аппаратов и комплектующего оборудования с использованием ИКТ.

ПК 4.3. Проводить анализ результатов дефектации подлежащего техническому обслуживанию и ремонту летательного аппарата и его оборудования.

ПК 4.4. По итогам дефектации летательного аппарата и его оборудования предлагать алгоритмы возможных вариантов технического обслуживания и ремонта конкретного летательного аппарата с использованием средств ИКТ.

5.4.5. Проверка и освоение объектов новой техники и технологии.

ПК 5.1. Выполнять работы по оценке качества и сертификации объектов деятельности (в рамках структурного подразделения организации отрасли).

ПК 5.2. Выполнять опытно-экспериментальные работы по сокращению сроков изготовления, снижению себестоимости изготовления, повышению качества и ресурса изделия.

5.4.6. Выполнение работ по одной или нескольким профессиям рабочих, должностям служащих. 

VI. ТРЕБОВАНИЯ К СТРУКТУРЕ ПРОГРАММЫ ПОДГОТОВКИСПЕЦИАЛИСТОВ СРЕДНЕГО ЗВЕНА 

6.1. ППССЗ предусматривает изучение следующих учебных циклов:общего гуманитарного и социально-экономического;математического и общего естественнонаучного;профессионального;и разделов:учебная практика;производственная практика (по профилю специальности);производственная практика (преддипломная);промежуточная аттестация;государственная итоговая аттестация.

6.2. Обязательная часть ППССЗ по учебным циклам должна составлять около 70 процентов от общего объема времени, отведенного на их освоение. Вариативная часть (около 30 процентов) дает возможность расширения и (или) углубления подготовки, определяемой содержанием обязательной части, получения дополнительных компетенций, умений и знаний, необходимых для обеспечения конкурентоспособности выпускника в соответствии с запросами регионального рынка труда и возможностями продолжения образования. Дисциплины, междисциплинарные курсы и профессиональные модули вариативной части определяются образовательной организацией.Общий гуманитарный и социально-экономический, математический и общий естественнонаучный учебные циклы состоят из дисциплин.Профессиональный учебный цикл состоит из общепрофессиональных дисциплин и профессиональных модулей в соответствии с видами деятельности. В состав профессионального модуля входит один или несколько междисциплинарных курсов. При освоении обучающимися профессиональных модулей проводятся учебная и (или) производственная практика (по профилю специальности).

6.3. Обязательная часть общего гуманитарного и социально-экономического учебного цикла ППССЗ базовой подготовки должна предусматривать изучение следующих обязательных дисциплин: “Основы философии”, “История”, “Иностранный язык”, “Физическая культура”; углубленной подготовки – “Основы философии”, “История”, “Психология общения”, “Иностранный язык”, “Физическая культура”.Обязательная часть профессионального учебного цикла ППССЗ как базовой, так и углубленной подготовки должна предусматривать изучение дисциплины “Безопасность жизнедеятельности”. Объем часов на дисциплину “Безопасность жизнедеятельности” составляет 68 часов, из них на освоение основ военной службы – 48 часов.

6.4. Образовательной организацией при определении структуры ППССЗ и трудоемкости ее освоения может применяться система зачетных единиц, при этом одна зачетная единица соответствует 36 академическим часам. 

Таблица 3 Структура программы подготовки специалистов среднего звенабазовой подготовки 

Индекс Наименование учебных циклов, разделов, модулей, требования к знаниям, умениям, практическому опыту Всего максимальной учебной нагрузки обучающегося(час./нед.) В том числе часов обязательных учебных занятий Индекс и наименование дисциплин, междисциплинарных курсов (МДК) Коды формируемых компетенций
  Обязательная часть учебных циклов ППССЗ 3186 2124    
ОГСЭ.00 Общий гуманитарный и социально-экономический учебный цикл 654 436    
  В результате изучения обязательной части учебного цикла обучающийся должен:уметь:ориентироваться в наиболее общих философских проблемах бытия, познания, ценностей, свободы и смысла жизни как основах формирования культуры гражданина и будущего специалиста;знать:основные категории и понятия философии;роль философии в жизни человека и общества;основы философского учения о бытии;сущность процесса познания;основы научной, философской и религиозной картин мира;об условиях формирования личности, свободе и ответственности за сохранение жизни, культуры, окружающей среды;о социальных и этических проблемах, связанных с развитием и использованием достижений науки, техники и технологий   48 ОГСЭ.01. Основы философии ОК 1 – 9ПК 3.1
уметь:ориентироваться в современной экономической, политической и культурной ситуации в России и мире;выявлять взаимосвязь российских, региональных, мировых социально-экономических, политических и культурных проблем;знать:основные направления развития ключевых регионов мира на рубеже веков (XX и XXI вв.);сущность и причины локальных, региональных, межгосударственных конфликтов в конце XX – начале XXI вв.;основные процессы (интеграционные, поликультурные, миграционные и иные) политического и экономического развития ведущих государств и регионов мира;назначение ООН, НАТО, ЕС и других организаций и основные направления их деятельности;о роли науки, культуры и религии в сохранении и укреплении национальных и государственных традиций;содержание и назначение важнейших нормативных правовых актов мирового и регионального значения   48 ОГСЭ.02. История ОК 1 – 9ПК 3.1
уметь:общаться (устно и письменно) на иностранном языке на профессиональные и повседневные темы;переводить (со словарем) иностранные тексты профессиональной направленности;самостоятельно совершенствовать устную и письменную речь, пополнять словарный запас;знать:лексический (1200 – 1400 лексических единиц) и грамматический минимум, необходимый для чтения и перевода (со словарем) иностранных текстов профессиональной направленности   170 ОГСЭ.03. Иностранный язык ОК 1 – 9ПК 3.1
уметь:использовать физкультурно-оздоровительную деятельность для укрепления здоровья, достижения жизненных и профессиональных целей;знать:о роли физической культуры в общекультурном, профессиональном и социальном развитии человека;основы здорового образа жизни 340 170 ОГСЭ.04.Физическая культура ОК 2, 3, 6ПК 3.1
ЕН.00 Математический и общий естественнонаучный учебный цикл 210 140    
  В результате изучения обязательной части учебного цикла обучающийся должен:уметь:решать прикладные задачи в области профессиональной деятельности;знать:значение математики в профессиональной деятельности и при освоении профессиональной образовательной программы;основные математические методы решения прикладных задач в области профессиональной деятельности;основные понятия и методы математического анализа, дискретной математики, линейной алгебры, теории комплексных чисел, теории вероятностей и математической статистики;основы интегрального и дифференциального исчисления     ЕН.01. Математика ОК 2 – 6ПК 2.3, 2.6
уметь:использовать изученные прикладные программные средства;знать:основные понятия автоматизированной обработки информации, общий состав и структуру персональных электронно-вычислительных машин (далее – ЭВМ) и вычислительных систем;знать базовые системные программные продукты и пакеты прикладных программ     ЕН.02. Информатика ОК 2 – 6ПК 2.3, 2.6
П.00 Профессиональный учебный цикл 2322 1548    
ОП.00 Общепрофессиональные дисциплины 1101 734    
  В результате изучения обязательной части профессионального учебного цикла обучающийся по общепрофессиональным дисциплинам должен:уметь:читать конструкторскую и технологическую документацию по профилю специальности;выполнять комплексные чертежи геометрических тел и проекции точек, лежащих на их поверхности, в ручной и машинной графике;выполнять эскизы, технические рисунки и чертежи деталей, их элементов, узлов в ручной и машинной графике;выполнять графические изображения технологического оборудования и технологических схем в ручной и машинной графике;оформлять проектно-конструкторскую, технологическую и другую техническую документацию в соответствии с действующей нормативной базой;знать:правила чтения конструкторской и технологической документации;способы графического представления объектов, пространственных образов, технологического оборудования и схем;законы, методы и приемы проекционного черчения;требования государственных стандартов ЕСКД и Единой системы технологической документации (далее – ЕСТД);правила выполнения чертежей, технических рисунков, эскизов и схем;технику и принципы нанесения размеров;классы точности и их обозначение на чертежах;типы и назначение спецификаций, правила их чтения и составления     ОП.01. Инженерная графика ОК 1 – 6, 8ПК 1.1, 2.1 – 2.4, 3.2
уметь:читать кинематические схемы;проводить расчет и проектировать детали и сборочные единицы общего назначения;проводить сборочно-разборочные работы в соответствии с характером соединений деталей и сборочных единиц;определять напряжения в конструкционных элементах;производить расчеты элементов конструкций на прочность, жесткость и устойчивость;определять передаточное отношение;знать:виды машин и механизмов, принцип действия, кинематические и динамические характеристики;типы кинематических пар;типы соединений деталей и машин;основные сборочные единицы и детали;характер соединения деталей и сборочных единиц;принцип взаимозаменяемости;виды движений и преобразующие движения механизмы;виды передач;их устройство, назначение, преимущества и недостатки, условные обозначения на схемах;передаточное отношение и число;методику расчета элементов конструкций на прочность, жесткость и устойчивость при различных видах деформации     ОП.02. Техническая механика ОК 1 – 6, 8ПК 1.1, 2.1 – 2.4, 3.2
уметь:использовать основные законы и принципы теоретической электротехники и электронной техники в профессиональной деятельности;читать принципиальные, электрические и монтажные схемы;рассчитывать параметры электрических, магнитных цепей;пользоваться электроизмерительными приборами и приспособлениями;подбирать устройства электронной техники, электрические приборы и оборудование с определенными параметрами и характеристиками;собирать электрические схемы;знать:способы получения, передачи и использования электрической энергии;электротехническую терминологию;основные законы электротехники;характеристики и параметры электрических и магнитных полей;свойства проводников, полупроводников, электроизоляционных, магнитных материалов;основы теории электрических машин, принцип работы типовых электрических устройств;методы расчета и измерения основных параметров электрических, магнитных цепей;принципы действия, устройство, основные характеристики электротехнических и электронных устройств и приборов;принципы выбора электрических и электронных устройств и приборов, составления электрических и электронных цепей;правила эксплуатации электрооборудования     ОП.03.Электротехника и электронная техника ОК 1 – 6, 8ПК 1.1, 2.1 – 2.4, 3.2
уметь:распознавать и классифицировать конструкционные и сырьевые материалы по внешнему виду, происхождению, свойствам;подбирать материалы по их назначению и условиям эксплуатации для выполнения работ;выбирать и расшифровывать марки конструкционных материалов;определять твердость металлов;определять режимы отжига, закалки и отпуска стали;выбирать материалы на основе анализа их свойств при проектировании изделий машиностроения;подбирать способы и режимы обработки металлов (литьем, давлением, сваркой, резанием) для изготовления различных деталей;знать:основные виды конструкционных и сырьевых, металлических и неметаллических материалов;классификацию, свойства, маркировку и область применения конструкционных материалов, принципы их выбора для применения в производстве;основные сведения о назначении и свойствах металлов и сплавов, о технологии их производства;особенности строения металлов и их сплавов, закономерности процессов кристаллизации и структурообразования;виды обработки металлов и сплавов;сущность технологических процессов литья, сварки, обработки металлов давлением и резанием;основы термообработки металлов;способы защиты металлов от коррозии;требования к качеству обработки деталей;виды износа деталей и узлов;особенности строения, назначения и свойства различных групп неметаллических материалов;свойства смазочных и абразивных материалов;классификацию и способы получения композиционных материалов;методы оценки и основные свойства машиностроительных материалов;физико-химические основы процессов, происходящих в металлах и сплавах при различных воздействиях     ОП.04.Материаловедение ОК 1 – 6, 8ПК 1.1, 2.1 – 2.4, 3.2
уметь:применять требования нормативных документов к основным видам продукции (услуг) и процессов;оформлять технологическую и техническую документацию в соответствии с действующей нормативной базой;использовать в профессиональной деятельности документацию систем качества;приводить несистемные величины измерений в соответствие с действующими стандартами и международной системой единиц СИ;знать:основные понятия метрологии;задачи стандартизации, ее экономическую эффективность;формы подтверждения качества;основные положения Государственной системы стандартизации Российской Федерации и систем (комплексов) общетехнических и организационно-методических стандартов;терминологию и единицы измерения величин в соответствии с действующими стандартами и международной системой единиц СИ     ОП.05. Метрология, стандартизация и подтверждение качества ОК 1 – 6, 8ПК 1.1, 2.1 – 2.4, 3.2
уметь:составлять принципиальные схемы гидравлических и пневматических систем;производить расчеты по определению параметров работы гидро- и пневмосистем;знать:физические основы функционирования гидравлических и пневматических систем;устройства и принцип действия различных типов приводов гидро- и пневмосистем;методику расчета основных параметров разного типа приводов гидро- и пневмосистем     ОП.06.Гидравлические и пневматические системы ОК 1 – 6, 8ПК 1.1, 2.1 – 2.4, 3.2
уметь:выбирать средства автоматизации при проектировании технологических процессов производства летательных аппаратов;знать:основы автоматического управления техническими системами;устройство и принцип действия типовых элементов систем автоматического управления;технические средства автоматизации основных технологических процессов     ОП.07. Управление техническими системами ОК 1 – 6, 8ПК 1.1, 2.1 – 2.4, 3.2
уметь:использовать технологии сбора, размещения, хранения, накопления, преобразования и передачи данных в профессионально ориентированных информационных системах;использовать в профессиональной деятельности различные виды программного обеспечения, в т.ч. специального;применять компьютерные и телекоммуникационные средства;знать:основные понятия автоматизированной обработки информации;общий состав и структуру персональных компьютеров и вычислительных систем;состав, функции и возможности использования информационных и телекоммуникационных технологий в профессиональной деятельности;методы и средства сбора, обработки, хранения, передачи и накопления информации;базовые системные программные продукты и пакеты прикладных программ в области профессиональной деятельности;основные методы и приемы обеспечения информационной безопасности     ОП.08. Информационные технологии в профессиональной деятельности ОК 1 – 6, 8ПК 1.1, 2.1 – 2.4, 3.2
уметь:определять организационно-правовые формы организаций;определять состав материальных, трудовых и финансовых ресурсов организации;рассчитывать основные технико-экономические показатели деятельности организации;находить и использовать необходимую экономическую информацию;оформлять первичные документы по учету рабочего времени, выработки, заработной платы, простоев;знать:современное состояние и перспективы развития отрасли, организацию хозяйствующих субъектов в рыночной экономике;основные принципы построения экономической системы организации;общую организацию производственного и технологического процессов;основные технико-экономические показатели деятельности организации и методики их расчета;методы управления основными и оборотными средствами и оценки эффективности их использования;состав материальных, трудовых и финансовых ресурсов организации, показатели их эффективного использования;способы экономии ресурсов, основные энерго- и материалосберегающие технологии;механизмы ценообразования на продукцию (услуги);формы оплаты труда     ОП.09. Экономика организации ОК 1 – 6, 8ПК 1.1, 2.1 – 2.4, 3.2
уметь:организовывать и проводить мероприятия по защите работающих и населения от негативных воздействий чрезвычайных ситуаций;предпринимать профилактические меры для снижения уровня опасностей различного вида и их последствий в профессиональной деятельности и быту;использовать средства индивидуальной и коллективной защиты от оружия массового поражения;применять первичные средства пожаротушения;ориентироваться в перечне военно-учетных специальностей и самостоятельно определять среди них родственные полученной специальности;применять профессиональные знания в ходе исполнения обязанностей военной службы на воинских должностях в соответствии с полученной специальностью;владеть способами бесконфликтного общения и саморегуляции в повседневной деятельности и экстремальных условиях военной службы;оказывать первую помощь пострадавшим;знать:принципы обеспечения устойчивости объектов экономики, прогнозирования развития событий и оценки последствий при техногенных чрезвычайных ситуациях и стихийных явлениях, в том числе в условиях противодействия терроризму как серьезной угрозе национальной безопасности России;основные виды потенциальных опасностей и их последствия в профессиональной деятельности и быту, принципы снижения вероятности их реализации;основы военной службы и обороны государства;задачи и основные мероприятия гражданской обороны;способы защиты населения от оружия массового поражения;меры пожарной безопасности и правила безопасного поведения при пожарах;организацию и порядок призыва граждан на военную службу и поступления на нее в добровольном порядке;основные виды вооружения, военной техники и специального снаряжения, состоящих на вооружении (оснащении) воинских подразделений, в которых имеются военно-учетные специальности, родственные специальностям СПО;область применения получаемых профессиональных знаний при исполнении обязанностей военной службы;порядок и правила оказания первой помощи пострадавшим   68 ОП.10. Безопасность жизнедеятельности ОК 1 – 9ПК 1.1 – 1.5, 2.1 – 2.6, 3.1 – 3.4
ПМ.00 Профессиональные модули 1212 814    
ПМ.01 Техническое сопровождение производства летательных аппаратов и разработка технологической документации (в рамках структурного подразделения организации отрасли)В результате изучения профессионального модуля обучающийся должен:иметь практический опыт:анализа конструкции объекта производства и конструкторской документации на его изготовление и монтаж;обеспечения технологической подготовки производства по реализации технологического процесса;разработки и проектирования под руководством более квалифицированного специалиста оптимальных технологических процессов (изготовления деталей, сборки узлов, агрегатов, монтажа систем летательных аппаратов) в соответствии с требованиями ЕСТПП и применением ИКТ;внедрения разработанного технологического процесса в производство летательных аппаратов;анализа результатов реализации технологического процесса для определения направлений его совершенствования;уметь:анализировать конструкторскую документацию, читать чертежи по специальности;обеспечивать взаимозаменяемость в производстве летательных аппаратов на основе плазово-инструментального метода;анализировать и выбирать способы базирования, сборки изделия;разрабатывать оптимальные технологические процессы под руководством более квалифицированного специалиста, устанавливать пооперационный маршрут обработки деталей и сборки изделий в процессе их изготовления и контроля по всем операциям в технологической последовательности;устанавливать оптимальные режимы производства на простые виды продукции или ее элементы, применять прогрессивное технологическое оборудование, технологическую оснастку (заготовительно-штамповочное, режущее, сборочное, контрольное оборудование и оснастку);определять способы получения заготовок;рассчитывать режимы обработки, нормы времени на изготовление и сборку с использованием существующих нормативов;составлять карты технологического процесса, маршрутные и материальные карты, ведомости оснастки и другую технологическую документацию;оформлять технологическую документацию ручным способом или с использованием ИКТ;обеспечивать технологическую подготовку производства по реализации технологического процесса;производить наладку технических средств оснащения;разрабатывать технические задания на проектирование технологической оснастки средней сложности, инструмента и средств механизации;выполнять внедрение технологических процессов в цехах, контролировать соблюдение технологической дисциплины в производственных подразделениях организации;оформлять изменения в технической документации в связи с корректировкой технологических процессов и режимов производства и согласовывать их с подразделениями организации;совершенствовать технологические процессы;знать:конструкцию объектов производства (деталей, узлов, агрегатов планера летательного аппарата, систем летательного аппарата);типовые технологические процессы производства деталей, сборки узлов и агрегатов планера летательного аппарата;средства их технологического оснащения;виды баз, типовые схемы базирования, виды и возможности технологического оборудования;виды режущего и сборочного инструмента;виды и возможности средств измерения, назначение и виды сборочных приспособлений, особые методы контроля, способы наладки технических средств оснащения;основные узлы, органы и приемы управления технологическим оборудованием     МДК.01.01. Конструкция и конструкторская документация летательных аппаратов (узлов, агрегатов, оборудования, систем) ОК 1 – 9ПК 1.1 – 1.5
МДК.01.02. Технологии и техническое оснащение производства летательных аппаратов
МДК.01.03. Проектирование технологических процессов, разработка технологической документации и внедрение в производство
ПМ.02 Проектирование несложных деталей и узлов деталей и узлов летательных аппаратов и его систем, технологического оборудования и оснасткиВ результате изучения профессионального модуля обучающийся должен:иметь практический опыт:анализа технических заданий на разработку конструкции несложных деталей и узлов изделия и оснастки;увязки элементов изделий и оснастки по технологической цепочке их изготовления и сборки согласно схем базирования;принятия конструктивных решений по разрабатываемым узлам;выполнения необходимых типовых расчетов при конструировании;разработки рабочих проектов деталей и узлов в соответствии с требованиями ЕСКД;анализа технологичности конструкции спроектированного узла применительно к конкретным условиям производства и эксплуатации;применения ИКТ при обеспечении жизненного цикла изделия;уметь:разрабатывать и оформлять чертежи деталей и узлов летательных аппаратов и их систем, технологической оснастки средней сложности в соответствии с техническим заданием и действующими нормативными документами;выбирать конструктивное решение узла;проводить необходимые расчеты для получения требуемой точности и обеспечения взаимозаменяемости в производстве летательных аппаратов;разрабатывать рабочий проект деталей и узлов в соответствии с требованиями ЕСКД;выполнять с внесением необходимых изменений чертежи общего вида конструкций, сборочных единиц и деталей, схемы механизмов, габаритные и монтажные чертежи по эскизным документам или с натуры, а также другую конструкторскую документацию;снимать эскизы сборочных единиц и деталей с натуры с изменением масштаба и определением необходимых параметров, выполнять деталировку сборочных чертежей;анализировать технологичность разработанной конструкции;вносить изменения в конструкторскую документацию и составлять извещения об изменениях;применять ИКТ при обеспечении жизненного цикла технической документации;знать:требования ЕСКД, ЕСТД, ЕСТПП;назначение и конструкцию типовых сборочных приспособлений и заготовительно-штамповочной оснастки;технические требования к разрабатываемым конструкциям, принципы обеспечения технологичности изготовления оснастки;методы проведения технических расчетов при проектировании технологической оснастки;прикладное программное обеспечение разработки технологических процессов изготовления деталей, сборки узлов и агрегатов планера летательного аппарата     МКД.02.01. Технологическое оборудование и оснастка при производстве летательных аппаратов ОК 1 – 9ПК 2.1 – 2.6
МДК.02.02. Проектирование технологического оборудования и оснастки
МДК.02.03. Основные принципы конструирования деталей
МДК.02.04. Разработка рабочего проекта с применением ИКТ
ПМ.03 Организация и управление работой структурного подразделенияВ результате изучения профессионального модуля обучающийся должен:иметь практический опыт:планирования и организации работы производственного участка;проверки качества выпускаемой продукции или выполняемых работ;оценки экономической эффективности производственной деятельности участка с применением ИКТ;обеспечения безопасности труда на производственном участке;уметь:планировать работу участка по установленным срокам производственных заданий по объему производства продукции (работ, услуг), заданной номенклатуре (ассортименту);осуществлять в соответствии с действующими законодательными и нормативными актами, регулирующими производственно-хозяйственную деятельность организации, руководство производственным участком;своевременно подготавливать производство, проводить оперативное планирование работ коллектива исполнителей, составлять календарный план работы структурного подразделения;обеспечивать расстановку рабочих и бригад;обеспечивать исполнителей предметами и средствами труда, контролировать соблюдение технологических процессов, оперативно выявлять и устранять причины их нарушения;взаимодействовать с различными подразделениями;проверять качество выпускаемой продукции или выполняемых работ;осуществлять мероприятия по предупреждению брака и повышению качества продукции (работ, услуг);осуществлять производственный инструктаж рабочих, проводить мероприятия по выполнению правил охраны труда, техники безопасности и производственной санитарии, технической эксплуатации оборудования и инструмента, а также контроль за их соблюдением;анализировать результаты производственной деятельности;контролировать расходование фонда оплаты труда, установленного участка;обеспечивать правильность и своевременность оформления первичных документов по учету рабочего времени, выработки, заработной платы, простоев;проводить сбор, обработку и накопление технической, экономической, других видов информации для реализации инженерных и управленческих решений с применением ИКТ;готовить предложения о поощрении рабочих или применении мер материального воздействия, о наложении дисциплинарных взысканий на нарушителей производственной и трудовой дисциплины;организовывать работу по повышению квалификации и профессионального мастерства рабочих и бригадиров, обучению их вторым и смежным профессиям, проводить воспитательную работу в коллективе;рассчитывать основные технико-экономические показатели производственной деятельности;оформлять документацию в соответствии с требованиями документационного обеспечения управления;использовать данные бухгалтерского учета и отчетности в практической деятельности;использовать программное обеспечение, компьютерные и телекоммуникационные средства для решения экономических и управленческих задач;знать:действующие законы и иные нормативные правовые акты, регулирующие производственно-хозяйственную деятельность организации, ГОСТы, ИСО (системы менеджмента качества);основы менеджмента, структуру организации;механизмы ценообразования, методы нормирования труда, формы и системы оплаты труда;основы управленческого учета;цели и задачи структурного подразделения, рациональные методы планирования и организации производства;основные технико-экономические показатели производственной деятельности;порядок разработки и оформления технической документации и ведения делопроизводства;задачи и содержание автоматизированной системы управления производством;основы организации труда и управления;правила техники безопасности, промышленной санитарии и охраны труда;виды и периодичность инструктажа     МДК.03.01. Управление и организация труда на производственном участке ОК 1 – 9ПК 3.1 – 3.4
МДК.03.02. Трудовое право и охрана труда на производственном участке
МДК.03.03. Делопроизводство производственного участка
ПМ.04 Выполнение работ по одной или нескольким профессиям рабочих, должностям служащих        
  Вариативная часть учебных циклов ППССЗ(определяется образовательной организацией самостоятельно) 1404 936    
  Всего часов обучения по учебным циклам ППССЗ 4590 3060    
УП.00 Учебная практика 24 нед. 864   ОК 1 – 9ПК 1.1 – 1.5, 2.1 – 2.6, 3.1 – 3.4
ПП.00 Производственная практика (по профилю специальности)
ПДП.00 Производственная практика (преддипломная) 4 нед.      
ПА.00 Промежуточная аттестация 5 нед.      
ГИА.00 Государственная итоговая аттестация 6 нед.      
ГИА.01 Подготовка выпускной квалификационной работы 4 нед.      
ГИА.02 Защита выпускной квалификационной работы 2 нед.      

 Таблица 4 Срок получения СПО по ППССЗ базовой подготовки в очной форме обучения составляет 147 недель, в том числе: 

Обучение по учебным циклам 85 нед.
Учебная практика 24 нед.
Производственная практика (по профилю специальности)
Производственная практика (преддипломная) 4 нед.
Промежуточная аттестация 5 нед.
Государственная итоговая аттестация 6 нед.
Каникулы 23 нед.
Итого 147 нед.

 Таблица 5 Структура программы подготовки специалистов среднего звенауглубленной подготовки 

Индекс Наименование учебных циклов, разделов, модулей, требования к знаниям, умениям, практическому опыту Всего максимальной учебной нагрузки обучающегося(час./нед.) В том числе часов обязательных учебных занятий Индекс и наименование дисциплин, междисциплинарных курсов (МДК) Коды формируемых компетенций
  Обязательная часть учебных циклов ППССЗ 4536 3024    
ОГСЭ.00 Общий гуманитарный и социально-экономический учебный цикл 936 624    
  В результате изучения обязательной части учебного цикла обучающийся должен:уметь:ориентироваться в наиболее общих философских проблемах бытия, познания, ценностей, свободы и смысла жизни, как основах формирования культуры гражданина и будущего специалиста;знать:основные категории и понятия философии;роль философии в жизни человека и общества;основы философского учения о бытии;сущность процесса познания;основы научной, философской и религиозной картин мира;об условиях формирования личности, свободе и ответственности за сохранение жизни, культуры, окружающей среды;о социальных и этических проблемах, связанных с развитием и использованием достижений науки, техники и технологий   48 ОГСЭ.01. Основы философии ОК 1 – 9ПК 3.1
уметь:применять техники и приемы эффективного общения в профессиональной деятельности;использовать приемы саморегуляции поведения в процессе межличностного общения;знать:взаимосвязь общения и деятельности;цели, функции, виды и уровни общения;роли и ролевые ожидания в общении;виды социальных взаимодействий;механизмы взаимопонимания в общении;техники и приемы общения, правила слушания, ведения беседы, убеждения;этические принципы общения;источники, причины, виды и способы разрешения конфликтов   48 ОГСЭ.02. Психология общения ОК 1 – 9ПК 3.1
уметь:ориентироваться в современной экономической, политической и культурной ситуации в России и мире;выявлять взаимосвязь российских, региональных, мировых социально-экономических, политических и культурных проблем;знать:основные направления развития ключевых регионов мира на рубеже веков (XX и XXI вв.);сущность и причины локальных, региональных, межгосударственных конфликтов в конце XX – начале XXI вв.;основные процессы (интеграционные, поликультурные, миграционные и иные) политического и экономического развития ведущих государств и регионов мира;назначение ООН, НАТО, ЕС и других организаций и основные направления их деятельности;о роли науки, культуры и религии в сохранении и укреплении национальных и государственных традиций;содержание и назначение важнейших нормативных правовых актов мирового и регионального значения   48 ОГСЭ.03. История ОК 1 – 9ПК 3.1
уметь:общаться (устно и письменно) на иностранном языке на профессиональные и повседневные темы;переводить (со словарем) иностранные тексты профессиональной направленности;самостоятельно совершенствовать устную и письменную речь, пополнять словарный запас;знать:лексический (1200 – 1400 лексических единиц) и грамматический минимум, необходимый для чтения и перевода (со словарем) иностранных текстов профессиональной направленности   240 ОГСЭ.04. Иностранный язык ОК 1 – 9ПК 1.1
уметь:использовать физкультурно-оздоровительную деятельность для укрепления здоровья, достижения жизненных и профессиональных целей;знать:о роли физической культуры в общекультурном, профессиональном и социальном развитии человека;основы здорового образа жизни 480 240 ОГСЭ.05. Физическая культура ОК 2, 3, 6
ЕН.00 Математический и общий естественнонаучный учебный цикл 402 268    
  В результате изучения обязательной части учебного цикла обучающийся должен:уметь:решать прикладные задачи в области профессиональной деятельности;знать:значение математики в профессиональной деятельности и при освоении профессиональной образовательной программы;основные математические методы решения прикладных задач в области профессиональной деятельности;основные понятия и методы математического анализа, дискретной математики, линейной алгебры, теории комплексных чисел, теории вероятностей и математической статистики, основные численные методы решения прикладных задач;основы интегрального и дифференциального исчисления     ЕН.01 Математика ОК 2 – 6ПК 2.3, 2.6
уметь:использовать изученные прикладные программные средства;знать:основные понятия автоматизированной обработки информации;знать общий состав и структуру персональных ЭВМ и вычислительных систем;знать базовые системные программные продукты и пакеты прикладных программ     ЕН.02. Информатика ОК 2 – 6ПК 2.3, 2.6
уметь:оценивать численные порядки величин, характерных для различных разделов физики;знать:основные законы и модели механики, колебаний и волн, квантовой физики, термодинамики     ЕН.03 Физика ОК 2 – 6ПК 2.3, 2.6
П.00 Профессиональный учебный цикл 3198 2132    
ОП.00 Общепрофессиональные дисциплины 1377 918    
  В результате изучения обязательной части профессионального учебного цикла обучающийся по общепрофессиональным дисциплинам должен:уметь:читать конструкторскую и технологическую документацию по профилю специальности;выполнять комплексные чертежи геометрических тел и проекции точек, лежащих на их поверхности, в ручной и машинной графике;выполнять эскизы, технические рисунки и чертежи деталей, их элементов, узлов в ручной и машинной графике;выполнять графические изображения технологического оборудования и технологических схем в ручной и машинной графике;оформлять проектно-конструкторскую, технологическую и другую техническую документацию в соответствии с действующей нормативной базой;знать:правила чтения конструкторской и технологической документации;способы графического представления объектов, пространственных образов, технологического оборудования и схем;законы, методы и приемы проекционного черчения;требования государственных стандартов ЕСКД и ЕСТД;правила выполнения чертежей, технических рисунков, эскизов и схем;технику и принципы нанесения размеров;классы точности и их обозначение на чертежах;типы и назначение спецификаций, правила их чтения и составления     ОП.01. Инженерная графика ОК 1 – 6, 8ПК 1.1, 2.1 – 2.4, 3.2
уметь:читать кинематические схемы;проводить расчет и проектировать детали и сборочные единицы общего назначения;проводить сборочно-разборочные работы в соответствии с характером соединений деталей и сборочных единиц;определять напряжения в конструкционных элементах;производить расчеты элементов конструкций на прочность, жесткость и устойчивость;определять передаточное отношение;знать:виды машин и механизмов, принцип действия, кинематические и динамические характеристики:типы кинематических пар;типы соединений деталей и машин;основные сборочные единицы и детали;характер соединения деталей и сборочных единиц;принцип взаимозаменяемости;виды движений и преобразующие движения механизмы;виды передач;их устройство, назначение, преимущества и недостатки, условные обозначения на схемах;передаточное отношение и число;методику расчета элементов конструкций на прочность, жесткость и устойчивость при различных видах деформации     ОП.02. Техническая механика ОК 1 – 6, 8ПК 1.1, 2.1 – 2.4, 3.2
уметь:использовать основные законы и принципы теоретической электротехники и электронной техники в профессиональной деятельности;читать принципиальные, электрические и монтажные схемы;рассчитывать параметры электрических, магнитных цепей;пользоваться электроизмерительными приборами и приспособлениями;подбирать устройства электронной техники, электрические приборы и оборудование с определенными параметрами и характеристиками;собирать электрические схемы;знать:способы получения, передачи и использования электрической энергии;электротехническую терминологию;основные законы электротехники;характеристики и параметры электрических и магнитных полей;свойства проводников, полупроводников, электроизоляционных, магнитных материалов;основы теории электрических машин, принцип работы типовых электрических устройств;методы расчета и измерения основных параметров электрических, магнитных цепей;принципы действия, устройство, основные характеристики электротехнических и электронных устройств и приборов;принципы выбора электрических и электронных устройств и приборов, составления электрических и электронных цепей;правила эксплуатации электрооборудования     ОП.03. Электротехника и электроника ОК 1 – 6, 8ПК 1.1, 2.1 – 2.4, 3.2
уметь:распознавать и классифицировать конструкционные и сырьевые материалы по внешнему виду, происхождению, свойствам;подбирать материалы по их назначению и условиям эксплуатации для выполнения работ;выбирать и расшифровывать марки конструкционных материалов;определять твердость металлов;определять режимы отжига, закалки и отпуска стали;подбирать способы и режимы обработки металлов (литьем, давлением, сваркой, резанием и др.) для изготовления различных деталей;знать:основные виды конструкционных и сырьевых, металлических и неметаллических материалов;классификацию, свойства, маркировку и область применения конструкционных материалов, принципы их выбора для применения в производстве;основные сведения о назначении и свойствах металлов и сплавов, о технологии их производства;особенности строения металлов и их сплавов, закономерности процессов кристаллизации и структурообразования;виды обработки металлов и сплавов;сущность технологических процессов литья, сварки, обработки металлов давлением и резанием;основы термообработки металлов;способы защиты металлов от коррозии;требования к качеству обработки деталей;виды износа деталей и узлов;особенности строения, назначения и свойства различных групп неметаллических материалов;свойства смазочных и абразивных материалов;классификацию и способы получения композиционных материалов     ОП.04. Материаловедение ОК 1 – 6, 8ПК 1.1, 2.1 – 2.4, 3.2
уметь:применять требования нормативных документов к основным видам продукции (услуг) и процессов;оформлять технологическую и техническую документацию в соответствии с действующими нормативными правовыми актами;использовать в профессиональной деятельности документацию систем качества;приводить несистемные величины измерений в соответствие с действующими стандартами и международной системой единиц СИзнать:основные понятия метрологии;задачи стандартизации, ее экономическую эффективность;формы подтверждения качества;основные положения Государственной системы стандартизации Российской Федерации и систем (комплексов) общетехнических и организационно-методических стандартов;терминологию и единицы измерения величин в соответствии с действующими стандартами и международной системой единиц СИ     ОП.05. Метрология, стандартизация и подтверждение качества ОК 1 – 6, 8ПК 1.1, 2.1 – 2.4, 3.2
уметь:составлять принципиальные схемы гидравлических и пневматических систем;производить расчеты по определению параметров работы гидро- и пневмосистем;знать:физические основы функционирования гидравлических и пневматических систем;устройства и принцип действия различных типов приводов гидро- и пневмосистем;методику расчета основных параметров разного типа приводов гидро- и пневмосистем     ОП.06. Гидравлические и пневматические системы ОК 1 – 6, 8ПК 1.1, 2.1 – 2.4, 3.2
уметь:выбирать средства автоматизации при проектировании технологических процессов производства летательных аппаратов;знать:основы автоматического управления техническими системами;устройство и принцип действия типовых элементов систем автоматического управления;технические средства автоматизации основных технологических процессов     ОП.07. Управление техническими системами ОК 1 – 6, 8ПК 1.1, 2.1 – 2.4, 3.2
уметь:использовать технологии сбора, размещения, хранения, накопления, преобразования и передачи данных в профессионально ориентированных информационных системах;использовать в профессиональной деятельности различные виды программного обеспечения, в т.ч. специального;применять компьютерные и телекоммуникационные средства;знать:основные понятия автоматизированной обработки информации;общий состав и структуру персональных компьютеров и вычислительных систем;состав, функции и возможности использования информационных и телекоммуникационных технологий в профессиональной деятельности;методы и средства сбора, обработки, хранения, передачи и накопления информации;базовые системные программные продукты и пакеты прикладных программ в области профессиональной деятельности;основные методы и приемы обеспечения информационной безопасности     ОП.08. Информационные технологии в профессиональной деятельности ОК 1 – 6, 8ПК 1.1, 2.1 – 2.4, 3.2
уметь:определять организационно-правовые формы организаций;определять состав материальных, трудовых и финансовых ресурсов организации;рассчитывать основные технико-экономические показатели деятельности организации;находить и использовать необходимую экономическую информацию;оформлять первичные документы по учету рабочего времени, выработки, заработной платы, простоев;знать:современное состояние и перспективы развития отрасли, организацию хозяйствующих субъектов в рыночной экономике;основные принципы построения экономической системы организации;общую организацию производственного и технологического процессов;основные технико-экономические показатели деятельности организации и методики их расчета;методы управления основными и оборотными средствами и оценки эффективности их использования;состав материальных, трудовых и финансовых ресурсов организации, показатели их эффективного использования;способы экономии ресурсов, основные энерго- и материалосберегающие технологии;механизмы ценообразования на продукцию (услуги);формы оплаты труда     ОП.09. Экономика организации ОК 1 – 6, 8ПК 1.1, 2.1 – 2.4, 3.2
уметь:оформлять документацию по управлению качеством продукции;оценивать качество и надежность изделий;подбирать средства инструментального контроля для диагностики состояния и контроля качества ремонтных работ на летательных аппаратах;знать:основные положения систем менеджмента качества и требования к ним;методы и нормативную документацию по управлению качеством;основные методы оценки качества и надежности изделий;правила предъявления рекламаций по качеству материалов, комплектующих готовых изделий (далее – ГИЗ) и летательных аппаратов в целом     ОП.10. Управление качеством ОК 1 – 6, 8ПК 1.1, 1.2, 2.1 – 2.2
уметь:иметь предварительную информацию в проведении патентных исследований и определении показателей технического уровня проектируемых объектов новой техники и технологии;знать:основные виды измеряемых параметров и средства измерения     ОП.11. Метрологическое обеспечение ОК 1 – 6, 8ПК 1.1 – 1.2, 2.1 – 2.2
уметь:использовать технологии сбора, размещения, хранения, накопления, преобразования и передачи данных в профессионально ориентированных информационных системах;знать:состав, функции и возможности использования информационных и телекоммуникационных технологий в профессиональной деятельности;основные правила и методы работы с пакетами прикладных программ     ОП.12. Информационные системы в технической подготовке производства ОК 1 – 6, 8ПК 1.1 – 1.2, 2.1 – 2.2
уметь:организовывать и проводить мероприятия по защите работающих и населения от негативных воздействий чрезвычайных ситуаций;предпринимать профилактические меры для снижения уровня опасностей различного вида и их последствий в профессиональной деятельности и быту;использовать средства индивидуальной и коллективной защиты от оружия массового поражения;применять первичные средства пожаротушения;ориентироваться в перечне военно-учетных специальностей и самостоятельно определять среди них родственные полученной специальности;применять профессиональные знания в ходе исполнения обязанностей военной службы на воинских должностях в соответствии с полученной специальностью;владеть способами бесконфликтного общения и саморегуляции в повседневной деятельности и экстремальных условиях военной службы;оказывать первую помощь пострадавшим;знать:принципы обеспечения устойчивости объектов экономики, прогнозирования развития событий и оценки последствий при техногенных чрезвычайных ситуациях и стихийных явлениях, в том числе в условиях противодействия терроризму как серьезной угрозе национальной безопасности России;основные виды потенциальных опасностей и их последствия в профессиональной деятельности и быту, принципы снижения вероятности их реализации;основы военной службы и обороны государства;задачи и основные мероприятия гражданской обороны;способы защиты населения от оружия массового поражения;меры пожарной безопасности и правила безопасного поведения при пожарах;организацию и порядок призыва граждан на военную службу и поступления на нее в добровольном порядке;основные виды вооружения, военной техники и специального снаряжения, состоящих на вооружении (оснащении) воинских подразделений, в которых имеются военно-учетные специальности, родственные специальностям СПО;область применения получаемых профессиональных знаний при исполнении обязанностей военной службы;порядок и правила оказания первой помощи пострадавшим   68 ОП.13. Безопасность жизнедеятельности ОК 1 – 9ПК 1.1 – 1.5, 2.1 – 2.6, 3.1 – 3.4, 4.1 – 4.4, 5.1 – 5.2
ПМ.00 Профессиональные модули 1821 1214    
ПМ.01 Техническое сопровождение производства летательных аппаратов и разработка технологической документации (в рамках структурного подразделения организации отрасли)В результате изучения профессионального модуля обучающийся должен:иметь практический опыт:анализа конструкции объекта производства и конструкторской документации на его изготовление и монтаж;обеспечения технологической подготовки производства по реализации технологического процесса;разработки и проектирования под руководством более квалифицированного специалиста оптимальных технологических процессов (изготовления деталей, сборки узлов, агрегатов, монтажа систем летательных аппаратов) в соответствии с требованиями ЕСТПП и применением ИКТ;внедрения разработанного технологического процесса в производство летательных аппаратов;анализа результатов реализации технологического процесса для определения направлений его совершенствования;уметь:анализировать конструкторскую документацию, читать чертежи по специальности;обеспечивать взаимозаменяемость в производстве летательных аппаратов на основе плазово-инструментального метода;анализировать и выбирать способы базирования, сборки изделия;разрабатывать оптимальные технологические процессы под руководством более квалифицированного специалиста;устанавливать пооперационный маршрут обработки деталей и сборки изделий в процессе их изготовления и контроля по всем операциям в технологической последовательности;устанавливать оптимальные режимы производства на простые виды продукции или ее элементы;применять прогрессивное технологическое оборудование, технологическую оснастку (заготовительно-штамповочное, режущее, сборочное, контрольное оборудование и оснастку);определять способы получения заготовок;рассчитывать режимы обработки, нормы времени на изготовление и сборку с использованием существующих нормативов;составлять карты технологического процесса, маршрутные и материальные карты, ведомости оснастки и другую технологическую документацию;оформлять технологическую документацию ручным способом или с использованием ИКТ;обеспечивать технологическую подготовку производства по реализации технологического процесса;производить наладку технических средств оснащения;разрабатывать технические задания на проектирование технологической оснастки средней сложности, инструмента и средств механизации;выполнять внедрение технологических процессов в цехах, контролировать соблюдение технологической дисциплины в производственных подразделениях организации;оформлять изменения в технической документации в связи с корректировкой технологических процессов и режимов производства и согласовывать их с подразделениями организации;заниматься совершенствованием технологических процессов;знать:конструкцию объектов производства (деталей, узлов, агрегатов планера летательного аппарата, систем летательного аппарата);типовые технологические процессы производства деталей, сборки узлов и агрегатов планера летательного аппарата;средства их технологического оснащения;виды баз, типовые схемы базирования, виды и возможности технологического оборудования, виды режущего и сборочного инструмента;виды и возможности средств измерения, назначение и виды сборочных приспособлений, особые методы контроля, способы наладки технических средств оснащения;основные узлы, органы и приемы управления технологическим оборудованием     МДК.01.01.Конструкция и конструкторская документация летательных аппаратов (узлов, агрегатов, оборудования, систем) ОК 1 – 9ПК 1.1 – 1.5
МДК.01.02.Технологии и техническое оснащение производства летательных аппаратов
МДК.01.03. Проектирование технологических процессов, разработка технологической документации и внедрение в производство
ПМ.02 Проектирование несложных деталей и узлов летательных аппаратов и его систем, деталей и узлов технологического оборудования и оснасткиВ результате изучения профессионального модуля обучающийся должен:иметь практический опыт:анализа технических заданий на разработку конструкции несложных деталей и узлов изделия и оснастки;увязки элементов изделий и оснастки по технологической цепочке их изготовления и сборки согласно схемам базирования;принятия конструктивных решений по разрабатываемым узлам;выполнения необходимых типовых расчетов при конструировании;в разработке рабочих проектов деталей и узлов в соответствии с требованиями ЕСКД;по анализу технологичности конструкции спроектированного узла применительно к конкретным условиям производства и эксплуатации;применения ИКТ при обеспечении жизненного цикла изделия;уметь:разрабатывать и оформлять чертежи деталей и узлов летательных аппаратов и его систем, технологической оснастки средней сложности в соответствии с техническим заданием и действующими нормативными документами;анализировать и понимать задачу, поставленную в техническом задании для разработки конструкции деталей и узлов летательных аппаратов и его систем, технологической оснастки и специального инструмента, предусмотренных разработанным технологическим процессом;выбирать конструктивное решение узла;проводить необходимые расчеты для получения требуемой точности и обеспечения взаимозаменяемости в производстве летательных аппаратов;разрабатывать рабочий проект деталей и узлов в соответствии с требованиями ЕСКД;выполнять с внесением необходимых изменений чертежи общего вида конструкций, сборочных единиц и деталей, схемы механизмов, габаритные и монтажные чертежи по эскизным документам или с натуры, а также другую конструкторскую документацию;снимать эскизы сборочных единиц и деталей с натуры с изменением масштаба и определением необходимых параметров, выполнять деталировку сборочных чертежей;анализировать технологичность разработанной конструкции;вносить изменения в конструкторскую документацию и составлять извещения об изменениях;применять ИКТ при обеспечении жизненного цикла технической документации;знать:требования ЕСКД, ЕСТД, ЕСТПП;назначение и конструкцию типовых сборочных приспособлений и заготовительно-штамповочной оснастки;технические требования к разрабатываемым конструкциям, принципы обеспечения технологичности проектируемой оснастки;методы проведения технических расчетов при проектировании технологической оснастки;прикладное программное обеспечение разработки технологических процессов изготовления деталей, сборки узлов и агрегатов планера летательного аппарата     МДК.02.01. Технологическое оборудование и оснастка при производстве летательных аппаратов ОК 1 – 9ПК 2.1 – 2.6
МДК.02.02. Проектирование технологического оборудования и оснастки
МДК.02.03. Основные принципы конструирования деталей
МДК.02.04. Разработка рабочего проекта с применением ИКТ
ПМ.03 Организация и управление работой структурного подразделенияВ результате изучения профессионального модуля обучающийся должен:иметь практический опыт:планирования и организации работы производственного участка;проверки качества выпускаемой продукции или выполняемых работ;оценки экономической эффективности производственной деятельности участка с применением ИКТ;обеспечения безопасности труда на производственном участке;уметь:планировать работу участка по установленным срокам производственных заданий по объему производства продукции (работ, услуг), заданной номенклатуре (ассортименту);осуществлять в соответствии с действующими законами и иными нормативными правовыми актами, регулирующими производственно-хозяйственную деятельность организации, руководство производственным участком;своевременно подготавливать производство, проводить оперативное планирование работ коллектива исполнителей, составлять календарный план работы структурного подразделения, обеспечивать расстановку рабочих и бригад;обеспечивать исполнителей предметами и средствами труда;контролировать соблюдение технологических процессов, оперативно выявлять и устранять причины их нарушения;производить взаимодействие с различными подразделениями;проверять качество выпускаемой продукции или выполняемых работ, осуществлять мероприятия по предупреждению брака и повышению качества продукции (работ, услуг);осуществлять производственный инструктаж рабочих, проводить мероприятия по выполнению правил охраны труда, техники безопасности и производственной санитарии, технической эксплуатации оборудования и инструмента, а также контроль за их соблюдением;анализировать результаты производственной деятельности, контролировать расходование фонда оплаты труда, установленного участку, обеспечивать правильность и своевременность оформления первичных документов по учету рабочего времени, выработки, заработной платы, простоев;проводить сбор, обработку и накопление технической, экономической, других видов информации для реализации инженерных и управленческих решений с применением ИКТ;готовить предложения о поощрении рабочих или применении мер материального воздействия, о наложении дисциплинарных взысканий на нарушителей производственной и трудовой дисциплины;организовывать работу по повышению квалификации и профессионального мастерства рабочих и бригадиров, обучению их вторым и смежным профессиям, проводить воспитательную работу в коллективе;рассчитывать основные технико-экономические показатели производственной деятельности;оформлять документацию в соответствии с требованиями документационного обеспечения управления;использовать данные бухгалтерского учета и отчетности в практической деятельности;использовать программное обеспечение, компьютерные и телекоммуникационные средства для решения экономических и управленческих задач;знать:действующие законы и иные нормативные правовые акты, регулирующие производственно хозяйственную деятельность организации, ГОСТы, ИСО (системы менеджмента качества);основы менеджмента, структуру организации;механизмы ценообразования, методы нормирования труда, формы и системы оплаты труда;основы управленческого учета;цели и задачи структурного подразделения, рациональные методы планирования и организации производства;основные технико-экономические показатели производственной деятельности;порядок разработки и оформления технической документации и ведения делопроизводства;задачи и содержание автоматизированной системы управления производством;основы организации труда и управления;правила техники безопасности, промышленной санитарии и охраны труда, виды и периодичность инструктажа     МДК.03.01. Управление и организация труда на производственном участке ОК 1 – 9ПК 3.1 – 3.4
МДК.03.02. Трудовое право и охрана труда на производственном участке
МДК.03.03. Делопроизводство производственного участка
ПМ.04 Эксплуатация и ремонт летательных аппаратов (далее – ЛА) (планера, его систем и бортового оборудования)В результате изучения профессионального модуля обучающийся должен:иметь практический опыт:диагностирования состояния ЛА с использованием технических средств;уметь:выполнять визуальную и приборную дефектацию участков планеров ЛА;использовать наземные средства контроля технического состояния планера ЛА;анализировать нарушения работоспособности, проводить дефектацию или замену элементов бортового оборудования;разрабатывать на базе нормативной документации организации-изготовителей ЛА и комплектующих ГИЗ технологические процессы;разрабатывать и оформлять протоколы испытаний, документы, демонтажно-монтажные и ремонтные операции, выполненные при ремонте;паспорт сборки, карту чистоты закрываемых зон и др. производственно-контрольную документацию;знать:факторы и показатели долговечности, методы определения и увеличения ресурса авиационной техники;факторы и показатели эксплуатационной технологичности, показатели контроля пригодности, комплексные показатели надежности;факторы, обусловливающие ремонт: типовые неисправности конструкции, причины возникновения и особенности их дефектации;наземные технические средства объективного контроля состояния ЛА и его бортового оборудования;номенклатуру и порядок ведения технической документации при обслуживании авиационной техники;формы и методы организации управления и технологии технического обслуживания, диагностики, ремонта и контроля технического состояния планера и оборудования ЛА;подготовительные этапы ремонта, принципы технической диагностики при ремонте;методы неразрушающего контроля технического состояния ЛА     МДК.04.01. Конструктивные и технологические направления организации ТОиР летательных аппаратов в организациях отрасли ОК 1 – 5, 8, 9ПК 4.1 – 4.4
МДК.04.02. Летательные аппараты, их системы и оборудование как объекты ТОиР
МДК.04.03. Техническая диагностика и организация демонтажно-монтажных работ
ПМ.05 Проверка и освоение объектов новой техники и технологииВ результате изучения профессионального модуляобучающийся должен:уметь:разрабатывать мероприятия по совершенствованию технологических процессов изготовления и испытания изделий;осуществлять технический контроль соответствия качества изделий авиационной техники установленным нормам;оформлять документацию по проверке и освоению объектов новой техники и технологии;оформлять техническую документацию по внедрению объектов новой техники и технологии;определять показатели технического уровня проектируемых объектов техники и технологий отрасли;знать:ГОСТы, Системы менеджмента качества – ISO – 9000, ISO – 9001, ISO – 9002;методику совершенствования конструкторско-технологических решений;опережающую нормативную базу при разработке и оформлении технической документации;методику разработки базовых конструкций и их модернизации согласно требованиям эксплуатантов;основные методы оценки качества и надежности изделий;принципы метрологического обеспечения;правила оформления документации по патентно-лицензионной работе и изобретательству;принципы сертификации материалов, комплектующих ГИЗ и ЛА согласно нормативным требованиям Международного авиационного комитета, Международной организации гражданской авиации и др. организаций;методику проведения опережающих лабораторных и натурных испытаний изделий авиационной техники, разработку программ испытаний;методику обработки результатов испытаний     МДК.05.01. Оценка качества и сертификация объектов деятельности ОК 5, 7 – 9ПК 5.1, 5.2
МДК.05.02. Технологические аспекты опытно-экспериментальных работ
ПМ.06 Выполнение работ по одной или нескольким профессиям рабочих, должностям служащих        
  Вариативная часть учебных циклов ППССЗ(определяется образовательной организацией самостоятельно) 1944 1296    
  Всего часов обучения по учебным циклам ППССЗ 6480 4320    
УП.00 Учебная практика 28 нед. 1008   ОК 1 – 9ПК 1.1 – 1.5,2.1 – 2.6,3.1 – 3.4,4.1 – 4.4,5.1 – 5.2
ПП.00 Производственная практика (по профилю специальности)  
ПДП.00 Производственная практика (преддипломная) 4 нед.      
ПА.00 Промежуточная аттестация 7 нед.      
ГИА.00 Государственная итоговая аттестация 6 нед.      
ГИА.01 Подготовка выпускной квалификационной работы 4 нед.      
ГИА.02 Защита выпускной квалификационной работы 2 нед.      

 Таблица 6 Срок получения СПО по ППССЗ углубленной подготовки в очной форме обучения составляет 199 недель, в том числе: 

Обучение по учебным циклам 120 нед.
Учебная практика 28 нед. 
Производственная практика (по профилю специальности)
Производственная практика (преддипломная) 4 нед.
Промежуточная аттестация 7 нед.
Государственная итоговая аттестация 6 нед.
Каникулы 34 нед.
Итого 199 нед.

 VII. ТРЕБОВАНИЯ К УСЛОВИЯМ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ ПОДГОТОВКИСПЕЦИАЛИСТОВ СРЕДНЕГО ЗВЕНА 

7.1. Образовательная организация самостоятельно разрабатывает и утверждает ППССЗ в соответствии с настоящим ФГОС СПО и с учетом соответствующей примерной ППССЗ. Перед началом разработки ППССЗ образовательная организация должна определить ее специфику с учетом направленности на удовлетворение потребностей рынка труда и работодателей, конкретизировать конечные результаты обучения в виде компетенций, умений и знаний, приобретаемого практического опыта. Конкретные виды деятельности, к которым готовится обучающийся, должны соответствовать присваиваемой квалификации, определять содержание образовательной программы, разрабатываемой образовательной организацией совместно с заинтересованными работодателями.

При формировании ППССЗ образовательная организация:имеет право использовать объем времени, отведенный на вариативную часть учебных циклов ППССЗ, увеличивая при этом объем времени, отведенный на дисциплины и модули обязательной части, на практики, и (или) вводя новые дисциплины и модули в соответствии с потребностями работодателей и спецификой деятельности образовательной организации;имеет право определять для освоения обучающимися в рамках профессионального модуля профессию рабочего, должность служащего (одну или несколько) согласно приложению к настоящему ФГОС СПО;

обязана ежегодно обновлять ППССЗ с учетом запросов работодателей, особенностей развития региона, науки, культуры, экономики, техники, технологий и социальной сферы в рамках, установленных настоящим ФГОС СПО;

обязана в рабочих учебных программах всех дисциплин и профессиональных модулей четко формулировать требования к результатам их освоения:

  • компетенциям, приобретаемому практическому опыту,
  • знаниям и умениям;обязана обеспечивать эффективную самостоятельную работу обучающихся в сочетании с совершенствованием управления ею со стороны преподавателей и мастеров производственного обучения;
  • обязана обеспечить обучающимся возможность участвовать в формировании индивидуальной образовательной программы;
  • обязана сформировать социокультурную среду, создавать условия, необходимые для всестороннего развития и социализации личности, сохранения здоровья обучающихся, способствовать развитию воспитательного компонента образовательного процесса, включая развитие студенческого самоуправления, участие обучающихся в работе общественных организаций, спортивных и творческих клубов;должна предусматривать в целях реализации компетентностного подхода использование в образовательном процессе активных и интерактивных форм проведения занятий (компьютерных симуляций, деловых и ролевых игр, разбора конкретных ситуаций, психологических и иных тренингов, групповых дискуссий) в сочетании с внеаудиторной работой для формирования и развития общих и профессиональных компетенций обучающихся.

7.2. При реализации ППССЗ обучающиеся имеют академические права и обязанности в соответствии с Федеральным законом от 29 декабря 2012 г. N 273-ФЗ “Об образовании в Российской Федерации”. 

7.3. Максимальный объем учебной нагрузки обучающегося составляет 54 академических часа в неделю, включая все виды аудиторной и внеаудиторной учебной нагрузки.

7.4. Максимальный объем аудиторной учебной нагрузки в очной форме обучения составляет 36 академических часов в неделю.

7.5. Максимальный объем аудиторной учебной нагрузки в очно-заочной форме обучения составляет 16 академических часов в неделю.

7.5.1. Максимальный объем аудиторной учебной нагрузки в год в заочной форме обучения составляет 160 академических часов.(п. 7.5.1 введен Приказом Минобрнауки России от 09.04.2015 N 389)7.6. Общая продолжительность каникул в учебном году должна составлять 8 – 11 недель, в том числе не менее 2-х недель в зимний период.

7.7. Выполнение курсового проекта (работы) рассматривается как вид учебной деятельности по дисциплине (дисциплинам) профессионального учебного цикла и (или) профессиональному модулю (модулям) профессионального учебного цикла и реализуется в пределах времени, отведенного на ее (их) изучение.

7.8. Дисциплина “Физическая культура” предусматривает еженедельно 2 часа обязательных аудиторных занятий и 2 часа самостоятельной работы (за счет различных форм внеаудиторных занятий в спортивных клубах, секциях).

7.9. Образовательная организация имеет право для подгрупп девушек использовать часть учебного времени дисциплины “Безопасность жизнедеятельности” (48 часов), отведенного на изучение основ военной службы, на освоение основ медицинских знаний.

7.10. Получение СПО на базе основного общего образования осуществляется с одновременным получением среднего общего образования в пределах ППССЗ. В этом случае ППССЗ, реализуемая на базе основного общего образования, разрабатывается на основе требований соответствующих федеральных государственных образовательных стандартов среднего общего образования и СПО с учетом получаемой специальности СПО.Срок освоения ППССЗ в очной форме обучения для лиц, обучающихся на базе основного общего образования, увеличивается на 52 недели из расчета: 

теоретическое обучение (при обязательной учебной нагрузке 36 часов в неделю) 39 нед.
промежуточная аттестация 2 нед.
каникулы 11 нед.

 7.11. Консультации для обучающихся по очной и очно-заочной формам обучения предусматриваются образовательной организацией из расчета 4 часа на одного обучающегося на каждый учебный год, в том числе в период реализации образовательной программы среднего общего образования для лиц, обучающихся на базе основного общего образования. Формы проведения консультаций (групповые, индивидуальные, письменные, устные) определяются образовательной организацией.

7.12. В период обучения с юношами проводятся учебные сборы. 

7.13. Практика является обязательным разделом ППССЗ. Она представляет собой вид учебной деятельности, направленной на формирование, закрепление, развитие практических навыков и компетенции в процессе выполнения определенных видов работ, связанных с будущей профессиональной деятельностью. При реализации ППССЗ предусматриваются следующие виды практик: учебная и производственная.Производственная практика состоит из двух этапов: практики по профилю специальности и преддипломной практики.Учебная практика и производственная практика (по профилю специальности) проводятся образовательной организацией при освоении обучающимися профессиональных компетенций в рамках профессиональных модулей и могут реализовываться как концентрированно в несколько периодов, так и рассредоточенно, чередуясь с теоретическими занятиями в рамках профессиональных модулей.Цели и задачи, программы и формы отчетности определяются образовательной организацией по каждому виду практики.Производственная практика должна проводиться в организациях, направление деятельности которых соответствует профилю подготовки обучающихся.Аттестация по итогам производственной практики проводится с учетом (или на основании) результатов, подтвержденных документами соответствующих организаций.

7.14. Реализация ППССЗ должна обеспечиваться педагогическими кадрами, имеющими высшее образование, соответствующее профилю преподаваемой дисциплины (модуля). Опыт деятельности в организациях соответствующей профессиональной сферы является обязательным для преподавателей, отвечающих за освоение обучающимся профессионального учебного цикла. Преподаватели получают дополнительное профессиональное образование по программам повышения квалификации, в том числе в форме стажировки в профильных организациях не реже 1 раза в 3 года.

7.15. ППССЗ должна обеспечиваться учебно-методической документацией по всем дисциплинам, междисциплинарным курсам и профессиональным модулям ППССЗ.Внеаудиторная работа должна сопровождаться методическим обеспечением и обоснованием расчета времени, затрачиваемого на ее выполнение.Реализация ППССЗ должна обеспечиваться доступом каждого обучающегося к базам данных и библиотечным фондам, формируемым по полному перечню дисциплин (модулей) ППССЗ. Во время самостоятельной подготовки обучающиеся должны быть обеспечены доступом к информационно-телекоммуникационной сети “Интернет” (далее – сеть Интернет).

Каждый обучающийся должен быть обеспечен не менее чем одним учебным печатным и/или электронным изданием по каждой дисциплине профессионального учебного цикла и одним учебно-методическим печатным и/или электронным изданием по каждому междисциплинарному курсу (включая электронные базы периодических изданий).Библиотечный фонд должен быть укомплектован печатными и/или электронными изданиями основной и дополнительной учебной литературы по дисциплинам всех учебных циклов, изданной за последние 5 лет.Библиотечный фонд, помимо учебной литературы, должен включать официальные, справочно-библиографические и периодические издания в расчете 1 – 2 экземпляра на каждых 100 обучающихся.Каждому обучающемуся должен быть обеспечен доступ к комплектам библиотечного фонда, состоящего не менее чем из 3 наименований российских журналов.Образовательная организация должна предоставить обучающимся возможность оперативного обмена информацией с российскими образовательными организациями и доступ к современным профессиональным базам данных и информационным ресурсам сети Интернет.

7.16. Прием на обучение по ППССЗ за счет бюджетных ассигнований федерального бюджета, бюджетов субъектов Российской Федерации и местных бюджетов является общедоступным, если иное не предусмотрено частью 4 статьи 68 Федерального закона от 29 декабря 2012 г. N 273-ФЗ “Об образовании в Российской Федерации”. Финансирование реализации ППССЗ должно осуществляться в объеме не ниже установленных государственных нормативных затрат на оказание государственной услуги в сфере образования для данного уровня.

 7.17. Образовательная организация, реализующая ППССЗ, должна располагать материально-технической базой, обеспечивающей проведение всех видов лабораторных и практических занятий, дисциплинарной, междисциплинарной и модульной подготовки, учебной практики, предусмотренных учебным планом образовательной организации. Материально-техническая база должна соответствовать действующим санитарным и противопожарным нормам. Перечень кабинетов, лабораторий, мастерскихи других помещений Кабинеты:социально-экономических дисциплин;иностранного языка;математики;информатики и информационных технологий;инженерной графики;экономики отрасли;менеджмента и правового обеспечения профессиональной деятельности;экологических основ природопользования, безопасности жизнедеятельности и охраны труда.Лаборатории:технической механики;электротехники и электроники;материаловедения;метрологии, стандартизации и сертификации;гидравлических и пневматических систем;управления техническими системами;конструкции и проектирования летательных аппаратов;производства и технологии сборки летательных аппаратов;системы автоматизированного проектирования в производстве летательных аппаратов;учебно-лабораторный комплекс “CAD/CAM – технологии для моделирования узлов и деталей”.Мастерские:слесарные;механообрабатывающие.

Полигоны:сварочное производство;литейное производство;изготовление деталей давлением;выполнения клепальных работ.Спортивный комплекс:спортивный зал;открытый стадион широкого профиля с элементами полосы препятствий;стрелковый тир (в любой модификации, включая электронный) или место для стрельбы.Залы:библиотека, читальный зал с выходом в сеть Интернет;актовый зал.Реализация ППССЗ должна обеспечивать:выполнение обучающимися лабораторных и практических занятий, включая как обязательный компонент практические задания с использованием персональных компьютеров;освоение обучающимися профессиональных модулей в условиях созданной соответствующей образовательной среды в образовательной организации или в организациях в зависимости от специфики вида деятельности.При использовании электронных изданий образовательная организация должна обеспечить каждого обучающегося рабочим местом в компьютерном классе в соответствии с объемом изучаемых дисциплин.Образовательная организация должна быть обеспечена необходимым комплектом лицензионного программного обеспечения.

7.18. Реализация ППССЗ осуществляется образовательной организацией на государственном языке Российской Федерации.Реализация ППССЗ образовательной организацией, расположенной на территории республики Российской Федерации, может осуществляться на государственном языке республики Российской Федерации в соответствии с законодательством республик Российской Федерации. Реализация ППССЗ образовательной организацией на государственном языке республики Российской Федерации не должна осуществляться в ущерб государственному языку Российской Федерации. 

VIII. ОЦЕНКА КАЧЕСТВА ОСВОЕНИЯ ПРОГРАММЫ ПОДГОТОВКИСПЕЦИАЛИСТОВ СРЕДНЕГО ЗВЕНА

 8.1. Оценка качества освоения ППССЗ должна включать текущий контроль успеваемости, промежуточную и государственную итоговую аттестации обучающихся.

8.2. Конкретные формы и процедуры текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по каждой дисциплине и профессиональному модулю разрабатываются образовательной организацией самостоятельно и доводятся до сведения обучающихся в течение первых двух месяцев от начала обучения.

8.3. Для аттестации обучающихся на соответствие их персональных достижений поэтапным требованиям соответствующей ППССЗ (текущий контроль успеваемости и промежуточная аттестация) создаются фонды оценочных средств, позволяющие оценить умения, знания, практический опыт и освоенные компетенции.Фонды оценочных средств для промежуточной аттестации по дисциплинам и междисциплинарным курсам в составе профессиональных модулей разрабатываются и утверждаются образовательной организацией самостоятельно, а для промежуточной аттестации по профессиональным модулям и для государственной итоговой аттестации – разрабатываются и утверждаются образовательной организацией после предварительного положительного заключения работодателей.Для промежуточной аттестации обучающихся по дисциплинам (междисциплинарным курсам) кроме преподавателей конкретной дисциплины (междисциплинарного курса) в качестве внешних экспертов должны активно привлекаться преподаватели смежных дисциплин (курсов). Для максимального приближения программ промежуточной аттестации обучающихся по профессиональным модулям к условиям их будущей профессиональной деятельности образовательной организацией в качестве внештатных экспертов должны активно привлекаться работодатели.

8.4. Оценка качества подготовки обучающихся и выпускников осуществляется в двух основных направлениях:оценка уровня освоения дисциплин;оценка компетенций обучающихся.Для юношей предусматривается оценка результатов освоения основ военной службы.

8.5. К государственной итоговой аттестации допускается обучающийся, не имеющий академической задолженности и в полном объеме выполнивший учебный план или индивидуальный учебный план, если иное не установлено порядком проведения государственной итоговой аттестации по соответствующим образовательным программам. 8.6. Государственная итоговая аттестация включает подготовку и защиту выпускной квалификационной работы (дипломная работа, дипломный проект). Обязательное требование – соответствие тематики выпускной квалификационной работы содержанию одного или нескольких профессиональных модулей.Государственный экзамен вводится по усмотрению образовательной организации.     Приложениек ФГОС СПО по специальности24.02.01 Производстволетательных аппаратов ПЕРЕЧЕНЬПРОФЕССИЙ РАБОЧИХ, ДОЛЖНОСТЕЙ СЛУЖАЩИХ, РЕКОМЕНДУЕМЫХК ОСВОЕНИЮ В РАМКАХ ПРОГРАММЫ ПОДГОТОВКИ СПЕЦИАЛИСТОВСРЕДНЕГО ЗВЕНА 

Код по Общероссийскому классификатору профессий рабочих, должностей служащих и тарифных разрядов (ОК 016-94) Наименование профессий рабочих, должностей служащих
1 2
12801 Клепальщик
13055 Контролер сборочно-монтажных и ремонтных работ
17642 Разметчик плазовый
18183 Сборщик-клепальщик
18466 Слесарь механосборочных работ
18529 Слесарь по ремонту летательных аппаратов
18567 Слесарь-сборщик летательных аппаратов

  

Источники

  • https://postupi.online/professiya/specialist-proizvodstva-letatelnyh-apparatov/
  • http://proforientir42.ru/dt_profession/spetsialist-po-proizvodstvu-i-obsluzhivaniyu-aviotehniki/
  • https://college.edunetwork.ru/specs/132
  • https://studref.com/633650/tehnika/osobennosti_tehnologii_proizvodstva_letatelnyh_apparatov
  • https://classinform.ru/fgos/24.02.01-proizvodstvo-letatelnykh-apparatov.html
[свернуть]
Оцените статью
Понравилась статья?
Комментарии (0)
Комментариев нет, будьте первым кто его оставит

Комментарии закрыты.